研究生“机器学习”课程教学改革研究

"机器学习"是人工智能方向研究生课程体系中的最重要基础课程之一。本文以研究生"机器学习"课程的特点为基础,结合课程教学组的实际教学实践经验,分析了该课程在实际教学中存在的问题,并从教学内容的安排、教学手段的改进、实践能力的培养等几方面对该课程的教学改革进行了探讨,倡导主动学习,线上线下互动学习的教学模式,提升该课程的教学质量和学习效果。     

“教、学、做”一体化教学在《电工电子线路的安装与调试》中的应用

根据《电工电子线路的安装与调试》课程的实践教学条件,我院将"教、学、做"一体化的教学模式应用到了该课程的教学实践中。本文就该课程在"教、学、做"一体化的教学过程中采取的方法和应注意的问题进行了探讨。     

新时代本科学历教育中“飞行力学”课程内容的优化与实践

为践行"四个回归",落实新时代本科教育"以本为本"思想,文章总结了"飞行力学"的课程特点,理清与凝练了该课程的知识结构及教学要点,优化了该课程的教学内容,探讨了如何突出重点、突破难点开展课程教学工作。     

“单片机与接口技术”精品资源共享课设计与建设

在"单片机与接口技术"省级精品资源共享课程的转型升级建设中,针对资源共享课程教学理念、课程内容体系、课程资源等方面进行了研究,特别在资源特色和实践教学体系上进行了重点设计,实践证明该建设是行之有效的。在介绍该课程建设、教学组织、共享资源建设的同时,重点讲述了实验实践教学的组织和课程特色资源的建设情况。     

农业资源与环境专业“GIS设计与开发”课程教学探讨

文章分析了资源与环境专业的培养目标和学科特点,结合笔者"地理信息系统设计与开发"课程的教学实践经验,先论述了该课程的目标,分析了该课程特点和阐明教学基本要求。在综合考虑学科专业背景和学生的知识背景基础上,探讨了本课程教材、教学内容、课程结构和考核形式。在先修课程调整、综合实习内容以及学生综合能力培养上给出教学意见,提高教学质量。     

“智能信息处理”课程群教学改革模式研究

"智能信息处理"课程群是计算机科学与技术专业课程体系中的重要组成部分。本文以该课程群课程的相关性与综合性为基础,分析了该课程群在实际教学中所存在的问题,并从教学工作安排、知识点衔接、教学团队建设、实验教学设置以及课程群教学网站建设等五方面对该课程群的教学改革模式进行了探讨。     

“数字信号处理”精品课程建设与教学改革探索

针对目前"数字信号处理"课程的教学现状,综合现代教学手段及该门课程对三本院校的人才培养目标,提出了教学方法的改革探索,比如采用双语教学、结合MATLAB的实践教学平台、应用多媒体教学的若干设想。在教学过程中着重研究提高"数字信号处理"课程的教学水平和应用能力的方法,实现该课程的精品课程建设目标,并逐步实现教学形式多样化、增强教研互动、加强师生互动、强化师资队伍等目标。     

面向环境科学专业“环境地质学”课程存在的问题与对策探析——以湖南农业大学为例

"环境地质学"是环境科学专业重要的专业基础课,近年来该课程的课堂教学内容不断充实更新,并逐渐科学化、合理化。但是,仍然普遍存在重点内容不突出、专业针对性不强等问题。本文以湖南农业大学环境科学专业的"环境地质学"课程教学为例,总结了该课程的特点,分析了教学中存在的问题,在总结前人教学经验的基础上,探讨了改进课程教学的方法和建议,为教学管理部门和授课教师提供参考依据。     

美国大学课程的教学实施——以威斯康星大学“儿童文学”的课堂教学和课后作业为例

文章以美国威斯康星大学"儿童文学"课程的教学组织实施为研究对象,对该课程的课程指南、教学过程的组织和课堂教学的实施以及课后作业等方面进行了真实呈现,尤其对该课程的美妙的九次课后作业设计做了详尽叙事,再现威斯康星大学"儿童文学"课程教学的全过程,本真呈现美国大学课堂教学的组织实施和课后作业以及成绩评价的风格特点。     

“优化设计”精品课程建设

"优化设计"课程是许多工科本科专业普遍开设的一门课程。通过该课程的教学,使学生树立工程优化设计和优化决策的思想,培养学生的工程设计能力,掌握科学的设计方法。"优化设计"课程精品课程建设对提高"优化设计"课程的教学质量和水平具有重要意义。分析了优化设计课程的特点,从精品课程建设角度出发,提出了教学内容、教学手段和教学方法的改革措施,构建了"优化设计"课程网络教学平台,对网络教学进行教学实践,讨论了教材建设与选用、师资队伍建设以及实验教学改革,推进了精品课程的建设。