怎样复习《法律常识》

怎样复习《法律常识》呢?我有几点粗浅的见解: 一、引导学生搞清课文的基本线索、内在联系,在脑子里形成一个较完整的印象。 第一课主要是阐述为什么要学《法律常识》以及怎样学的问题。要求通过学习树立法制观念,培养遵纪守法的美德。要守法,就要知法,因而,第二课阐述了法律的概念、法律和道德的关系。法律是根据宪     

必须重视对大学生进行法制教育

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“要在全体人民中间反复进行法制宣传教育,从小学起各类各级学校都要设置有关法制教育的课程,努力使每个公民都知法守法。”去年六月九日至十五日,中共中央宣传部和司法部为了落实中央关于向全体公民普及法律常识的五年规划的指示精神,召开了全国法制宣传教育工作会议,提出了用五年左右时间在全体公民中基本普及法律常识的战略任务。从此,我国普及法律常识教育进入了一个集中、系统教育的新阶段。在这一教育活动中,如何加强对大学生的法制教育,这是必须认真加以研究的重要问题。本文试就对大学生进行法制教育的重要性和迫切性、法制教育的内容和要求、怎样对大学生进行法制教育等问题,谈谈我们的看法。     

坚持课程标准 体现多样化特色——初二教材(上)鄂教版与人教版比较分析

“教材要在《课程标准》的统一要求下 ,在保证编写质量、体现不同特点的基础上 ,实行多样化。”湖北省中学思想政治课教材编写组就是根据《课程标准》规定的这一原则 ,编写了初二法律常识教材。这套教材是怎样坚持《课程标准》体现多样化特色的呢 ?现就此对初二法律常识 (上册 )鄂教版与人教版进行粗略的比较分析。一、优化教材结构从教材结构看 ,人教版法律常识由“一个中心 ,两个板块”组成 ,即以宪法为中心 ,第 1～ 7课 (上册 )讲国家与法律的关系 ,第 9～ 1 6课 (下册 )讲公民与法律的关系 ,宪法是治国安邦的总章程放在第八课 ,作为上下…     

法制教育要从青少年抓起

法制教育要从青少年抓起盐池三中马春丽党的十四届六中全会决议指出：“社会主义法制体现人民的意志,要在全体人民中进行遵守宪法和法律的教育,普及法律常识,增强民主法制观念。”在１０年普法的基础上,我国自１９９６年开始全面推行普及法律常识的第三个五年规划。这...     

浅谈案例与相关法律在思品课教学中的运用

法律常识在初中思品课中占有一定的比重.尤其在八年级下册几乎都是法律课.这些课对于学生学习法律常识,增强法律意识、维权意识,维护法律尊严,维护社会公平正义都有积极的作用.     

坚持不懈地开展中小学法制教育

坚持不懈地开展中小学法制教育南开区教育局南开区在中小学普遍开设了法律常识课，建立起科学有序的法制教育制度．这一做法最近得到国家司法部的充分肯定。去年底，市委、市政府在我区召开中小学法制教育现场会，向全市推广了我区的经验。一、充分认识加强青少年法制教育...     

讲授《法律常识》课要注意几个结合

理论联系实际,是政治课教学的根本原则。在《法律常识》课中贯彻理论联系实际的原则,我认为要注意如下的几个结合: 其一是,要把法制教育同引导学生遵纪守法结合起来。     

让思想品德课动起来

1 搞好课前收集,让学生课前动起来 初二思想政治主要内容是法律常识,法律常识只有通过与具体案例结合,学生才学得有趣,学得灵活,印象深刻.课前可让学生围绕一个主题搜集信息,可通过查看报刊、杂志、访问、调查、上网,观看电视专题等手段进行.     

初中思想品德课实施案例教学的实践

<正>初中思想品德课有三大教学内容,青少年的心理教育、法律常识教育和社会主义建设常识教育。进行法律常识教育,是初二思想品德课的教学目标之一,但由于法律常识的教学内容具有很强的实践性和社会性,用常规的教学方法,很难收到良好的教学效果。在法律常识的教学中,把教学内容和社会实际联系起来,有利于学生理解和掌握理论知识。一、根据教学内容选择教学案例在法律常识教学中选择的案例一定要保证其真实性和教育性,要根据教学内容的需要,坚持案例为教学     

中职法律课堂互动教学的探讨

法律基础课对于中职学生来说是一门基本的法律常识课。教师在教学过程中,要逐步培养学生的法律意识,潜移默化地增强学生的法律素养,提高明辨是非的能力,能够自觉地做到学法、知法、守法、懂法,这对于中职学生未来发展以及形成健康的心态极为重要。     

运用现代教学手段的几点体会

初二年级政治课,专业性强(法律常识),每节课的容量大(一节课一课书),要求学生掌握的知识点较多,涉及的法律条款也较多。以往的授课方式,以教师讲授为主,学生难于理解,难于掌握,弊多利少。利用现代化教学手段大有好处。     

“违法分类及其制裁”图表

1.此图表包括《法律常识》课本四课的内容,即第七课《违法》,第八课《违法应受行政制裁》,第九课《犯罪》,第十课《犯罪应受刑罚制裁》。     

从一个案例谈起

关于《法律常识》第一课的教学,有一本教学参考书上举了一个梁学英杀害老师的案例。我们认为,选这样的案例对学生讲是不恰     

精心设计美术课的最后五分钟

当前美术课堂教学中许多教师对美术课开始的讲授部分比较重视,却忽视了对每一课结尾的精心设计。即使有的老师能在课的结尾作些总结,也仅是停留在对本课内容的总结评价上,有些形式主义,缺乏明确的目的性。美术教学大纲规定,通过美术教学,要“培养学生的创造能力”。所以我们在美术教学的每一个环节中都要注意体现出培养目标。每一课结尾的五分钟是向学生反馈信息的黄金时间,因此要明确目标,精心设计好每一课的结尾。     

在守法教育中坚定初中生的法律信仰——“法不可违”教学设计

<正>【教材分析】统编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》旨在培养学生的守法意识,使学生了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识,自觉尊法、守法。第五课内容对应的是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）课程内容部分第四学段（7～9年级）法治教育学习主题“了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心”“懂得公民的基本权利和义务,正确行使公民权利,     

优选策略:确定课外阅读课内容的策略——基于“教学化”视角的观察与思考

如何确定课外阅读课教学内容?这需要采用"优选策略"。所谓"优选"包含五层意思:一是内容要向善向美;二是内容涉及的人物要有儿童性;三是内容中的情节要有趣味性;四是内容要保持"课外阅读"的特征;五是内容要保持均衡性。     

规则意识与应然状态下的学校法治教育

<正>1985年11月,中共中央、国务院批转了中宣部、司法部《关于向全体公民基本普及法律常识的五年规划》,全国人大常委会也做出了《关于在公民中基本普及法律常识的决议》。时至今日,"六五"普法(2011²015年)即将完成,近30年的普法教育,成绩斐然,极大地提高了国民的法律素质。但不可忽视的是,在中国的法治化进程中,也出现了许多不和谐音符:道路上,乱闯红灯,乱停车辆,中国式过马路;学校里上课迟到,随意早     

优选策略:确定课外阅读课内容的策略———基于“教学化”视角的观察与思考简

如何确定课外阅读课教学内容？这需要采用“优选策略”.所谓“优选”包含五层意思：一是内容要向善向美;二是内容涉及的人物要有儿童性;三是内容中的情节要有趣味性;四是内容要保持“课外阅读”的特征;五是内容要保持均衡性.     

“四步”学好法律常识

初中思想品德课中法律常识内容较多、涉及面广、实践性强。许多学生在学习的时候感到困难,觉得枯燥无味,没有兴趣,学习效果也不佳。但是它在教学目标中却占有很高的地位,可以帮助学生知法、守法,成长为合法好公民。学好法律常识要做到下面四点。一、改变课前预习方法1.自主预习法官在裁判中,律师在处理案件中,学者在分析案例中,如果出现失误,往往源于没有掌握好这套概念体系或者发生了概念混淆。因此,学习法律的方法,在于完整的概念体系一定要记牢。特别对于刚学法律常识的初中生而言,更要努力记住法律常识中的概念。     

中学教师如何搞好思想政治课的教学

政治学科主要是通过向学生传授一些马克思主义的基本原理和政治常识、法律常识等,培养学生正确的人生观、世界观和价值观,造就大量的“四有”公民。因此,政治学科的繁荣和发展,不仅关系到个人的综合素质,而且关系到社会主义事业的兴衰成败。一、教学工作必须要认真政治学科由于其自身的特点决定了知识要靠教师传授给学生。在新课标的指导下,教师的教学应该包括三大部分:一是教师讲;二是学生读;三是学生练。首先,教师要讲好,必须做到以下几点:1!精心备课。教学实践证明,备好课是上好课的前提条件。而要备好课,则需要教师全身心的投入。为了备…