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刘鹏建 《成都教育学院学报》2005,19(5):112-112
师者:传道、授业、解惑也.教师是教书育人,雕塑人类灵魂的工程师,启迪蒙昧,教化冥顽,传播文明,升华智慧.老师,这是多么崇高的称号!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的熏陶?理论、学术、发明、创造,哪一个不包含着老师的辛劳?新的记录先从老师的眼前起步,宏伟的蓝图先在老师的心中描绘,辛勤的园丁肩负着培养跨世纪人才的重任.因此,教师不仅需要学问深厚,更需要品德端正,需要修师德、练师能、塑师魂,加强师德建设. 相似文献
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师德建设:对大学生实施德育的基础 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校无论培养专门人才还是创新人才,都需要把德育放在首位。德育是古今中外教育的必然使命与共同使命,那么,承担德育使命的师德建设理所应当成为当今时代教育建设的主旋律。以师德建设促德育水平要取得实效,既应该加强思想品德与职业道德建设,还应该进一步提高教学能力,做到学高为师,以实现德育的新目标——构建和谐大学。 相似文献
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刘萍萍 《珠海教育学院学报》2004,10(2):19-20,22
教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何,将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说,师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。一九九七年江泽民同志在全国中小学德育工作会议上指出:“要把教师思想道德建设摆在突出地位,努力建设一支政治坚定,思想过硬,知识渊膊,品德高尚,精于教书,勤于育人的教师队伍。”鉴于师德建设的重要性和迫切性,珠海市教育局在2003年提出要集中精力抓好师德建设,使全市师德师风得到根本性的转变与提高,构建全新的师德风貌,展现新的教师风采。通过学习有关文件和专家的论述,使我深刻认识到搞好师德建设必须。 相似文献
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当前,在深化教育改革,全面推进素质教育过程中,教师队伍的整体素质也得到了提高。但在体育教师队伍中仍有一些体罚和变相体罚的现象存在,这不仅损害了体育教师的形象,同时也造成了学生心灵的伤害。为了克服和避免这种不良现象的发生,需要加强师德建设,提高广大体育教师对教育事业、对学生的爱的认识,提升体育教师以爱为核心的职业道德素质。 相似文献
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要落实党的“十六大”提出教育优先发展战略,必须建设一支献身教育事业、勇于创新的高水平教师队伍。通过采取加强师德建设、注重师资培训、坚持考核聘任、教科研有机结合等措施,促进教师队伍整体素质的提高。 相似文献
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金丽霞 《江苏广播电视大学学报》2001,12(5):18-20
师德是教师进行教育实践时必须遵循的道德规范,是每个教师必备的素质,师德超越了一般的职业道德,它具有全局性,超前性,向导性和示范性,因此,教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到学生的健康成长,关系到国家和民族的未来。 相似文献
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本文分析了当代大学生的思想道德状况和精神面貌,从客观条件和主观情况两方面入手,探讨了影响大学生道德素质的主要原因,并对加强大学生道德素质教育的措施提出了几点建议. 相似文献
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在素质教育的过程中,教师的素质存在着一些问题,主要表现在“商品化”、“功利化”的思想道德和腐朽的“师德尊严”思想道德。教师的道德素质影响着学生素质的提高,急需提高教师的道德素质。 相似文献
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当代大学生道德素质提升途径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国社会主义现代化建设步伐的加快,一些不良社会问题不断发生,道德素质问题日益成为人们关注的焦点.加强当代大学生的道德素质建设,对提升全民族、全社会的道德素质和文明程度有着极其重要的作用.文章对当代大学生道德素质的现状进行了客观阐述,并分析了其产生的原因,由此提出了通过发挥国家,社会、学校、家庭和大学生自身的作用来提升当代大学生的道德素质. 相似文献
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关于高校师德建设的现实思考 总被引:4,自引:0,他引:4
市场经济的大潮给高校师德建设带来了严峻的挑战,而培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人的重任,又对师德建设提出更新、更高的要求。大力加强师德建设是摆在我们面前的一项重要而又十分紧迫的课题。我们应当抓住当前有利时机,通过加强教育、完善规范、健全制度等多种途径,切实加强高校教师的师德建设。 相似文献
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师德建设中一些重要因素应当受到重视,如教师群体利益的实现、师德的特殊要求、师德言行规范和教师工作规范、多数教师对师德要求的认可度、治学对师德修养的根本作用等。忽视这些因素,师德建设的针对性和有效性就会受到削弱。 相似文献
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本文针对我国教师队伍建设现状,提出加强教师职业道德建设的几点看法,主张加强教育法规学习、依法施教;重视青年教师师德建设和教师道德的自我完善,强化监督机制,为实现科教兴国的战略目标建立具有高尚师魂的教师队伍。 相似文献
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高校师德建设与大学生成才是相辅相成的,高校师德建设既是大学生成才的重要保证,又是促进大学生成才的客观需求。提高师德意识、建立健全有关制度、完善评价机制和营造良好氛围是高校加强师德建设、促进大学生成才的可行路径。教师只有自觉坚持教师职业道德的高标准、严要求,用高尚的道德理念指导自己的言行,才能不断地提高和完善自我,更好地实现教书育人、为人师表,把传授知识与思想教育和道德情操的培养结合起来,促进学生整体素质的全面发展。只有不断加强师德建设,提高教师的师德水平,才能促进大学生思想道德素质的提高,才能更好地促进大学生的成才。 相似文献
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