浅谈PLC教学与创新实习

PLC教学要理论和实习课并重,理论联系实际.在掌握基本指令的基础上,让学生自己解决生活中一些实际控制的问题.让学生能掌握一些编程思路和技巧,最终达到提高其应用和开发PLC的能力.     

公民行为评析、辨析类试题的解题步骤

中考开卷考试设置一些情景式材料题，让学生对人物行为进行评析或辨析。这是典型的理论联系实际的题型。它意在考查学生运用所学知识判断、分析、解决实际问题的能力，提高学生思想觉悟。     

数控专业教学方法探索

传统的数控教学方法已不能适应现代教育,我们要将教育家的教学理论与实际教学联系起来,采用多种教学方法,充分调动学生的积极性,提高课堂效率.本文我将陶行知先生的教育理论与实际教学方法结合起来,提出了提高数控教学质量的一些做法.     

理论联系实际进行传染病教学

几年来,笔者就传染病这一部分的教学内容,贯彻了理论联系实际的原则,在提高学生素质方面作了一些尝试。 一、理论联系实际进行课堂教学 讲授传染病的概念和特点时,先举一些学生比较熟悉的传染病,再来总结其概念和特点,由感性认识上升到理性认识。讲授传染病流行的三个基本环节时,每讲一个环节都与实际病例联系。讲授传染病预防的一般措施时,与学校的卫生工作、医务部门的防疫工作、学生的卫生习惯联系。讲授免疫和预防接种时,与学生曾经进行过的接种、国家推行的计划免疫联系。讲授传染病的预防时,请校医联系实际介绍传染病的类型、主要传播途径、预防措施等等。通过理论联系实际的讲授,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。     

研究生英语词汇教学的新策略

笔者根据现代语言习得理论并结合长期的教学实践提出了一些英语词汇教学的新策略。理论和实践证明:这些策略能大大激发学生的学习兴趣和动力,将学生的被动学习转变为主动学习,有助于提高学生实际应用所学词汇的能力。     

图示理论在大学英语阅读教学中的应用研究

在英语教学中,阅读占有很大的比重,能帮助学生掌握语法知识、提高实际应用能力。但就目前英语教学来说,阅读并没有得到充分的重视。本文从英语阅读教学的现状入手,指出了当前阅读教学中存在的一些问题,阐述了阅读教学的重要性,提出将图示理论引入大学英语阅读教学课堂,理论与实际相联系,应用图示理论探讨、研究能有效提高学生阅读能力的正确教学方法。     

浅谈翻译理论在实际教学中的应用策略

翻译教学区别于一般意义上的语言教学,需要将翻译理论与实践相结合起来,通过多种多样的教学方式对学生进行训练。在实际教学过程中,重点应该落在指导学生将翻译理论灵活运用到翻译实践活动中,使学生在掌握翻译理论知识的同时,提高实际翻译技能。本文从翻译理论入手,集中探讨和分析了翻译理论在实践教学中的一些重要应用策略,力图为我国外语翻译教学带来有益的启示。     

“电力电子技术”课程教学改革的研究与实践

针对目前＂电力电子技术＂课程理论教学及实践教学中存在的实际问题,结合本校的实际情况,采取了一些因地制宜的教学改革。从而提高了学生的学习积极性和主动性,加强了学生独立思考能力和创新能力的培养,取得了较好的教学效果。     

高职高专院校生物化学教学的一些探讨

本文主要论述了高职高专院校生物化学教学的一些改进措施,从具体实际出发,培养学生创造性思维能力,充分运用多媒体技术,引导学生将理论应用到具体实践中去,提高生物化学的教学质量.     

细胞生物学教学的思考与探索

本文根据作者几年来《细胞生物学》课程的教学经验,再结合学生的实际情况,对理论教学提出了一些教学方法,以激发学生的学习兴趣,增强学生的创新意识和自学能力,提高细胞生物学的教学效果。     

谈语文课的认识功能

实施素质教育，提高学生的整体素质，必须从培养学生对生活的认识能力入手。在培养学生的认识能力方面，语文具有重要的作用。下面从理论和实际方面做一些初步的探讨。     

谈谈如何提高农村高中学生学习生物的兴趣

兴趣是最好的老师,本文通过创设情境,适当利用多媒体演示,利用一些生物学妙语,创造性的设计一些生物学实验和理论联系实际等方法来提高学生学习的兴趣,收到较好的效果。     

润物无声地渗透,潜移默化地提高——提高初中学生英语写作能力的策略浅析

提高初中学生的英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而,在实际教学过程中,由于部分教师缺乏合理有效的教学策略,导致初中学生英语写作能力整体偏低,现状不容乐观。鉴于此,探究提高初中学生英语写作能力的策略刻不容缓!现阶段,有关提高初中学生英语写作能力的策略的研究成果推陈出新、日新月异,将在借鉴这些理论研究成果的基础上,结合初中英语教学实际,浅显论述提高初中学生英语写作能力的一些策略。     

在“学前教育学”教学中培养学生的从教技能

本通过从教思想渗透、充实教学理论、提供试教机会三个方面总结了在教育学教学中培养学生从教能力的一些做法，试图寻求理论教学与实际训练的最佳结合点，以促进学生教学能力的发展与提高。     

应用型高校理论力学教学探讨

理论力学的知识点较多,并且逻辑关系较为复杂,教学效果容易受到影响。根据在教学中发现的一些问题,本文指出应用型高校可以从几个方面改进教学,培养学生的实际工程能力,同时也有助于提高理论力学的教学质量,为理论力学的教学者提供一些借鉴和参考。     

关于会考班化学教学的研究

由于会考课不参与高考,使得大多数的学生对会考课不够重视,出现大批学生无法通过会考考试的情况。针对这种现状,也为了提高会考班学生学习化学的兴趣,让学生能积极参与到课堂教学中来,笔者从教学中遇到的一些实际情况出发,进行了课堂实验,发现在课堂上多呈现演示实验、多结合学生生活实际,结合一些视频、小故事、化学歌曲等等学生较感兴趣的内容,大大地加强了学生学习化学的兴趣和理论应用于实际的能力。     

运用语块理论,提高英语应用能力

近几年来,语块理论在英语教学中起到越来越重要的作用。在实际教学中,针对学生在掌握一些词汇后,表达能力没有相应提高的状况,以Lewis的语块理论为基础,把英语语块教学的方法运用于大学英语教学中,通过相应的教学策略,不断提高学生的英语综合应用能力。     

做、学、教一体化在数控加工编程课程中的应用

在《数控加工工艺与编程》课程的教学实践中,采用做、学、教一体化实践教学法,把理论教学与实际有机地结合起来,充分发掘学生的潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.通过实践得出了一些有益的结论.     

心理活动规律在体育课教学中的运用

在新课标体育课中，如何运用一些心理学的基本理论和规律，提高学生的学习积极性，笔者结合教学实际，谈谈自己的粗浅认识。     

几何实习作业的教学设计与体会

几何实习作业的教学设计与体会灵武矿务局灵新中学刘景云几何实习作业是使学生应用所学知识，通过实际操作，理论联系实际，解决一些实际问题的重要途径。通过实习作业可以激发学生的求知欲望，提高学生分析问题、解决实际问题的能力，并能增强学生用数学的意识。几何第三...