学校课程群构建：为何、是何与如何

为了更好地发挥课程整体育人功能，协调课程建设中的分科与统整、数量与质量、统一与特色的关系，学校应将课程群的构建作为当前课程实践的重要任务。学校课程群是相关课程按照一定逻辑被统整为结构清晰、层次分明的课程集合，可以被分为学科课程群和主题课程群。学校要构建课程群，必须立足校本制定阶段性目标，通过上下结合形成完整的课程群体系，在多元化的课程实施中关注学生的实践参与，通过两层六维的评价促进课程群的迭代升级。     

关于Abel群、准群和群的新刻划

关于Ａｂｅｌ群、准群和群的新刻划张光连（江苏省盐城教育学院数学系，２２４００２）Ａ．Ｈ．Ｃｌｉｆｏｒｄ于１９９３年提出了准群的概念，具体意义如下：如果一个半群Ｇ，满足（１）Ｇ中存在左单位元。（２）对于每一个左单位元，Ｇ中任意元均存在右逆元。那么，我...     

代数系统及其特殊系统的自同构群

给出了代数系统的自同构群的概念，证明了同构的代数系统的自同构群也同构；探讨了其特殊系统－群的自同构群的一些基本性质。     

关于Frattini商群

设G是有限群，我们称G的所有极大子九的交为G的Frattini子群，记作Φ（G），而称G／Φ（G）为G的Frattini商群，Frattini商群对有限群构造的影响的研究结果还不多，在定理3中决定了Frattini商群的介是两个不同的系数的乘积时的有限群的构造，并且在[3]中的结果给出了简短的新证明。     

关于α拓扑群及其应用

引入了由Fuzzy拓扑群导出的α拓扑群的定义，研究了它的性质，得到了Fuzzy拓扑群与α拓扑群二者之间的一系列充分必要条件；以此为工具研究Fuzzy拓扑群的强Q紧性，从而获得了一种研究Fuzzy拓扑群理论的简捷方法——应用α拓扑群法。     

汉语词群的研究综述

词群的研究是一个新兴的课题．学者对词群的研究也取得了一定的成就。第一方面．词群的界定，各家都持有不同的意见，在界定时会不可避免地遇到一些相近的概念，这需要梳理，从而得出相对合理的定义；第二方面．有关词群的语义研究．主要是语义场的研究，我国相对较晚，但仍有成果：第三方面是有关词群的具体个案研究，其中新词群的研究值得注意。     

一个矩阵乘法群的特殊性质

行列式值为１的ｎ阶复系数矩阵的乘法作成群，这是大家早已知道的事实，作者认为这个群的换位于群还具有一个特殊性质－它与这个矩阵的本身重合，本文将用矩阵运算以及群论方面的知识，阐明这个性质，并对这个群的中心进行一些描术。     

亚Abel群的判据

给出了亚Abel群的定义，举例说明亚Abel群的存在，给出并证明了群G形成亚Abel群的几个充分必要条件。     

厘清概念,把脉单元学习任务群教学的逻辑链

厘清学习任务群的三层概念有利于老师们更好地开展单元任务群教学。审视时下的单元任务群教学，任务“杂而不群”现象令人担忧。本文例举了单元任务群之间的三种逻辑关系——并列式单元学习任务群、承接式单元学习任务群、递进式单元学习任务群，以期更多的老师能够把脉单元任务群的之间的逻辑链，提高单元任务群教学的效率。     

论远程教育簇群效应

“远程教育簇群”是指在远程教育领域内因竞争和其它因素而互相联系的、在区域位置上集中的学校和有关机构（包括企业、科研机构等实体）的集合。远程教育簇群能产生“吸纳效应”、“互补效应”和“竞争效应”等，从而对远程教育的生存与发展起重大作用。我们应当关注“远程教育簇群”现象，并对它进行研究。     

On Symmetric Graphs of Prime Valency

In this paper, we first survey some researches on the characterization of connected symmetric graphs of valency 2p,3p, p a prime, then we summarize the results on the characterization of symmetric graphs of prime valency.     

从赣客方言的类似性看客家方言群的源流

汉语方言学的研究结果显示 ,在今天的汉语各南方方言分支中 ,赣方言与客家方言的关系最为接近。这一事实表明 :客家方言群与赣方言群在历史上曾有着密切的关联。本文从区域开发史和移民史的角度 ,分析客家方言群的起源 ,认为客家方言群的直接源头应该是来自唐宋时期的江西境内移民。     

再论群论中几个没有解决的问题

文章综述多年前由作者提出的几类有限群所涉及的几个没有解决的群论问题．     

专业群理念下“课程群”教学组织的运行与管理

随着专业建设的不断深入,传统的"分院教学院长—专业教研室—课程组"教学组织模式存在的缺乏统一、沟通难、相互关系不明确等问题日益突出,已经不能适应现代教学组织与管理的需要。在"专业群"理念下的"课程群"教学组织模式以"岗位模块化、职责权利对等、统一指挥"为原则,对专业群和课程群负责人的选拔和职责等进行研究,可以确保教学组织的正常运行与管理。     

美国学校中的多元文化教育

This paper introduces briefly the background and the situation of multicultural education movement in the United States and presents the application of some approaches of multicultural education in an American high school.     

犯罪未成年人的法律保护分析

未成年人基于特殊的生理心理原因而成为社会弱势群体，犯罪未成年人因其犯罪使得未成型的人格体系最终建立不起来，成为社会弱势群体的弱势。整个社会对犯罪未成年人具有不可推卸的保护责任。我国现行的某些法律虽然对犯罪未成年人的保护有不少规定，然而存在的缺漏很多。树立保护犯罪未成年人的观念，制定系统完善、切实可行的法律是对犯罪未成年人保护的最为妥当最为有效的方式。     

一类群的亚同态

给出了一类群的亚同态,表明"群的亚同态"概念具有广泛的意义,对说明亚同态的性质也有一定的作用.     

关于极大正规子群得到的结果

群G的子群N称为极大正规子群,如果N G,又若N≤H G,则必有N=H,由于极大正规子群构成的商群为单群,然后对商群加强条件得到商群的一些性质。     

Publicizing Career Opportunities

Using small groups in student cooperative learning enterprises has become a major trend in American higher education (Cheng and Warren 2000). However, several practical issues involving the assessment of an individual's performance in groups have sometimes created resistance to the method from both students and parents (Kagan 1995). This article evaluates the case for using cooperative group assignments and the problems associated with evaluating the performances of individuals working in groups. Practical suggestions for minimizing some of the potential problems associated with group grading are offered and some philosophic perspectives on this form of grading are advanced.     

循环群与循环群直积的同构表示

本文运用基础代数中有关循环群、直积、同构等理论，证明了一个循环群可以用另一组循环群的直积形式来同构表示。