浅谈高职院校物理教育教学

从分析高职院校物理教育教学的现状出发,结合高职院校物理教育的特殊性,提出了高职院校物理教学的几项改进措施,即教育教学理念的创新,教育教学方法、手段的创新,在高职院校物理教学中要突出教育教学主体,要培养学生学习兴趣。     

在高职物理教学中增设社会实践教学环节的实践与思考

在高职物理教学中增设社会实践教学环节可以延伸物理教学的应用性、实用性,提高学生的实践能力。选题时要充分考虑高职教育的目标和学生的特点,通过专题实践、参观学习、生产实践的环节,并配合有效的教学评价方法,达到高职物理教学的目的。     

试述高等职业教育物理教学中的创造性思维培养

<正>我们身处的"信息社会"即"创新社会","创新社会"呼唤创新教育和具有创新意识的人才。高等职业教育物理教学(以下简称"高职物理教学")理应立足于创新的课堂,致力于创新教育,为社会培养具有创新意识的人才和擅长创造性工作的技术劳动者。创新教育的核心就是创造性思维的培养。具体而言,高职物理     

创新教育在高职物理教学中的应用探讨

高职教育的开展有利于进一步提高人才素质和能力,从而为我国社会经济的稳步发展提供综合实力比较强的专业化人才。在高职教学过程中,物理学占据着不可或缺的一部分,物理学中所涉及的理论、思想及方法等对培养学生的创新思维及逻辑分析能力有着至关重要的作用。然而,我国现阶段的高职物理教学现状缺乏合理性,需要进一步加强创新教育的应用。因此,本文首先分析了我国现阶段高职物理教学的现象,然后分析了创新教育在高职物理教学中的有效应用,希望能给教育工作者带来一定的启发与思考。     

论校企合作模式下高职物理课程教学改革

随着我国高等职业教育的快速发展,结合现代化工企业发展对人才的需求,为使学生适应社会和企业需求,成为具有一定竞争力和创造力的技能型应用人才,高职化工专业的物理课程教学改革势在必行。本文在我院高职化工专业校企合作模式下,依据高职物理教学现状、针对高职物理课程教学改革进行分析与讨论,以促进物理知识更好地为专业服务、更好地支撑化工生产,实现培养生产一线高技能型人才的高职教育目标。     

云班课在五年制高职物理教学中的应用探究

在"互联网+"背景下,将信息化技术与教育教学有机结合已经成为高职教育的必然趋势。结合五年制高职物理教学的现状,阐述了在五年制高职物理教学中应用蓝墨云班课的优势。重点探讨了蓝墨云班课在五年制高职物理课堂教学的课前课中及课后的应用。     

教学中如何发挥物理课的前导作用

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分.近几年,高等职业教育呈现出了前所未有的发展势头,培养出了受社会欢迎的各类高质量的人才,赢得了社会的认可和尊重.高职物理是作为文化基础课而设置的,它既是素质教育课,也是专业课的前导课.因此高职物理在高职教学中起着极其重要的作用.下面就物理课如何在教学中发挥其前导作用,谈谈自己的看法.……     

信息技术在高职物理教学中的应用研究

新时代,信息技术飞速发展,广泛应用于包括教学领域在内的社会生活、生产的各个领域.物理是高等职业教育体系中的重要基础性学科,既能帮助学生掌握基本的物理知识,又能提升他们的实际操作能力、开发他们的创新思维.将信息技术充分应用于高职物理教学,能够起到事半功倍的效果,是信息时代重要的新型教学模式.从信息技术应用于高职物理教学的...     

高职物理教学改革与实践探索

文章通过总结在教学过程中对高职物理的课程体系、教学内容、教学方法、考核方式进行改革和尝试,说明如何发挥物理教学在高职教育中的作用,培养具备一定物理学基础的高素质技能型人才,是摆在我们每一位高职教育工作者面前的重要课题,而高等职业教育的大力发展也为物理教学的改革提供了有力的契机。     

高职院校物理特色教学有效性研究

高职物理课程是建工、机械、电子等专业必设的一门基础课。由于高职教育的特殊性和高职学生的特点,高职物理课程教学必须具有鲜明的特色。编写凸显高职类特色的物理校本教材,教学中引入贴近生活生产的实例,结合高职专业创新物理实验,是提高物理特色教学有效性的重要举措。     

高职物理教学现代化的思考

改革现有的高职物理教学，构建适应我国高职教育和经济发展模式的教学体系，是当前摆在广大高职物理教师面前的一项十分迫切而艰苦的任务。本从内容体系、教学观念、教学手段三个方面对高职物理教学现代化谈几点体会。     

高职院校物理有效教学中存在的困惑及其对策探究

当前我国高职物理的有效教学存在着一定的困惑,只有找出这些困惑与弊端并对症下药,才能提高高职物理课堂教学的实效性,为社会培养更多的有用人才。在分析当前高职物理教学中存在困惑的基础上,针对这些困惑提出了一些提升高职物理教学效果的策略,并进行了详细的阐述,希望能为高职物理教学的同行提供参考。     

论高职教育中物理教学的改革与思考

物理学作为整个近代技术的主要源泉,是整个自然科学的基础,是一门需要经过反复验证的科学。高职物理教育所培养的是能够学以致用的应用型人才,高职院校对其物理教学提出了专业的基本要求。通过分析高职教育中物理教学的教师资源、学生学习效率、物理课程体系、物理教材等改革中的不足,予以相关思考。     

高职物理实验教学创新与改革

为了加快我国社会主义现代化进程,国家对高职教育越来越重视。物理实验能够培养学生的实践操作能力,加强学生对知识、技能的实际应用。因此,物理实验的教学在高职教育中有着不可替代的作用。近年来,根据高职教育的相关情况,我们对高职院校在物理实验方面所存在的一些问题进行了改革,取得了良好的效果。     

浅谈高职物理教学中美育的潜在作用

在高职物理教学中注重学生审美意识的培养,加强物理美育教育,是职业院校物理教学为拓展高职技术人才的思维空间、加强学生素质教育、突出专业特色教育的需求,也是从宏观上引导学生向专业更高目标努力的要求。     

运用有效教学策略,构建高效物理课堂

在我国特有的多种教学模式下,高职教育由于长期不受人们重视,致使一部分高职院校教师教学手段落后,教学方式不先进,从而导致教学效率低下。本文在探明高职物理课程的特点后,分析了高职物理教学现状,明确了影响课程有效性的主要因素,阐释了教学观点。     

高职院校物理实验教学改革方向的思考

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学水平已经成为了社会各界广泛关注的焦点。高职院校物理教学有别于其他的科目,它不仅要求学生掌握科学的物理知识,还要求学生具有实际操作能力,满足社会对技术型人才的需要。以往的物理实验教学手段呆板枯燥,不能充分调动学生的学习积极性,而且不注重学生能力的培养。针对这样的现象,对高职院校进行物理实验教学改革就成为了大势所趋。     

高职院校物理实验教学改革方向的思考

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学水平已经成为了社会各界广泛关注的焦点。高职院校物理教学有别于其他的科目,它不仅要求学生掌握科学的物理知识,还要求学生具有实际操作能力,满足社会对技术型人才的需要。以往的物理实验教学手段呆板枯燥,不能充分调动学生的学习积极性,而且不注重学生能力的培养。针对这样的现象,对高职院校进行物理实验教学改革就成为了大势所趋。     

分析在高职物理教学中如何实施研究性学习

随着社会经济的不断发展,市场对于人才的标准也随之提高。这就给我国的高职教育带来了很大的冲击,所以在高职教育当中进行研究性学习的教育是是在必行的。在素质教育的大背景下,人们更多的把眼光放在研究性学习,作为一种新兴的学习理念,在学科当中的渗透和应用。本文主要研究在高职的物理教学中进行研究性学习的重要意义及其可行性的论断分析,从而得出在高中物理当中,进行研究性学习的具体措施和方案,以便于我国高职院校的物理教学更好的发展。     

浅谈高职物理教学现状与改革

物理学作为整个自然科学的基础，是近代技术的主要源泉。培养具有一定物理学基础知识的高素质的应用性人才，是我国高等职业技术教育的根本性任务之一。在知识经济时代的新形势下，改革现有的高职物理教学，建立适应我国高职教育和经济发展模式的教学体系，是当前摆在广大高职物理教师面前的一项十分迫切而艰巨的任务。本人根据多年教学实践，就高职物理教学改革谈几点体会。一、当前高职物理教学的现状１．对高职物理教学的重要性认识不足。物理学的基本规律渗透在自然科学的一切领域，运用于生产技术的各个部门，是工程技术特别是高新技术…