首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
认图形     
  相似文献   

2.
同学们,你知道什么叫一笔画图形吗?如果用笔在纸上连续不断,又不走重复的线路,一笔画成某种图形,那么这种图形就叫做一笔画图形.下面的每个图形你能笔尖不离纸的一笔画成吗?试试看.  相似文献   

3.
4.
图形和色彩张力的心理学解释   总被引:1,自引:0,他引:1  
图形的张力来自图形本身内部结构矛盾之差异对比所形成的结构力对视觉产生的一种刺激力,由这种刺激力引起的视觉张力作用于视觉生理系统,并激发大脑接受由外部视觉刺激力传递过来的图形结构的时空秩序信息,由此唤起相应的视觉感知经验,泛化成丰富多彩的审美想象。  相似文献   

5.
同学们,你们知道一笔画图形吗?如果用笔在纸上连续不断,又不走重复路线地一笔画出图形,那么这种图形就叫作一笔画图形.下面的每个图形你都能笔尖不离纸地一笔画出吗?试试看。  相似文献   

6.
好玩的图形     
小熊要去小兔家,请你给空白处为"□"形的地砖涂上红色,给空白处为"○"形的地砖涂上黄色,给空白处为"△"形的地砖涂上蓝色。  相似文献   

7.
图形大变身     
在小班的图形认知活动中,经常会发生一类问题:当三角形以“△”这样呈现时,孩子们都能认识,可是一旦转个方向,比如“ ”,这样呈现时,孩子们就不认识了;当给孩子两个大小不同、形状相同的图形辨认时,有些孩子会认为它们的形状不一样。这种现象具有普遍性吗?是哪些因素造成的?幼儿园阶段,图形认知究竟要达到怎样的水平呢?  相似文献   

8.
[本章知识点] 本章的主要内容是图形的初步知识,教科书从学生生活周围熟悉的物体入手,使学生对物体形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形,通过从不同方向看立体图形和展开立体图形,初步认识立体图形和平面图形的联系.在此基础上,认识一些简单的平面图形——直线、射线、线段和角.  相似文献   

9.
正活动目标:1.巩固复习几何图形,能根据图形的颜色、形状进行分类。2.能利用各类图形拼搭出不同的图案。3.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动重难点:活动重点:能按图形的形状和颜色进行分类。活动难点:利用各类图形拼搭出不同的图案。活动准备:前期经验准备:已认识简单的图形和颜色。物质准备:各类图形若干。小房子、音乐、课件活动过程:一、导入活动师:今天曹老师请来了图形宝宝来和小朋友们一起做  相似文献   

10.
如果将左边的物体涂上颜色后按照对应的箭头方向转动或滚动,请你想一想,会印出什么样的图形呢?从对应的右边一栏里找出正确的图形,并用笔把它圈画出来吧。  相似文献   

11.
我们在解决平面图形的折叠问题时常感到困惑,一是折叠后立体图形的几何形状模糊不清;二是折叠后图形中的特征元素、特征量之间的关系理不顺;三是折叠线找不准.笔者在多年的教学中,感到解决这类问题若抓住以下几点就能化难为易了.  相似文献   

12.
在宝宝的生活世界中,充满着各种形状的物体,这些不同形状的物体都与几何形体有一定的相关性,这些几何形体丰童了宝宝的生活,同时,宝宝也在不断地认识这些圈形以及它们之间的关系.并且运用到生活中。从而更科学地认识周围的世界。因此,发展宝宝对图形的认知,不仅是宝宝认识世界的一个重要途径,而且有利于增进宝宝数学能力的发展,为将来的学习奠定良好的基础。  相似文献   

13.
有关面积的计算是初中几何中最常见的题型之一,根据所求面积的图形形状,可分为三大类:一是求某些规则图形的面积;二是求某些不规则图形的面积;三是求某些旋转体的表面积.求规则图形的面积可直接套用有关的面积公式;求旋转体的表面积则是利用其侧面展开图,  相似文献   

14.
《父母必读》2012,(11):147-147
天气渐冷,给宝宝搭配一条小围巾,既好看又保暖,看看这些宝宝的围巾秀,也许能绘您一些借鉴哦。更多好看的围巾搭配,欢迎登陆父母必读育儿朗  相似文献   

15.
活动课上,李老师举起手中的一张白纸问:谁能把这张正方形的纸分成大小、形状一样的四块呢?  相似文献   

16.
小贴士:您做出"一只鸟"的手影,然后扇动着双手,对宝宝说:"快看,鸟飞起来啦!"宝宝觉得很有意思,也让自己的小手变成一只会飞的小鸟。这时候,"小鸟"和"大鸟"一起飞了起来。当您做"两只鸟"的手影时,可以问宝宝:"两只鸟在干什么呢?是在说话吗?"鼓励宝宝  相似文献   

17.
哈哈!几只可爱的猫宝宝里,哪一只正在呼呼睡呢?请你把它找出来,并用笔圈出来吧。  相似文献   

18.
设计者成功地挑选、组合、转换、再生这些元素,汇集成为指涉自己思想的符号,成为自身与受众共同认可的符号,把图形符号与文字结合在一起,重新构成字的新的概念,缩小了字本身的内涵,赋予它特定的含义,或重新来诠释它的字面意义;把字进行图形化的处理,把文字的形作为图象来对待,把文字的意作为创意的根本指导思想,以形变来拓展意,以意来限制形的蜕变,进行文字的意象化处理。  相似文献   

19.
小兔过生日了,小动物们送了它一件神秘的礼物,是什么呢?请小朋友找到它,用笔把点连成线并涂色。然后在右上角空白处添画你送给小兔的礼物并涂色,最后把大图框外的图剪下,粘贴在你喜欢的位置。  相似文献   

20.
同学们,你们知道一笔画图形吗?如果用笔在纸上连续不断,又不走重复路线地一笔画出图形,那么这种图形就叫作一笔画图形.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号