优化思想政治课教学,提高德育实效性

思想政治课是系统的对学生进行德育教育的主要途径,它可以帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观.从发挥思想政治课德育教育的重要性以及提高德育实效性的途径等两方面对优化思想的政治课教学进行思考和探索.     

改进思想政治课教学提高德育工作的实效性

目前,影响中学德育实效性的因素很多,其中思想政治课教学的现状和存在问题是影响德育实效性的一个不容忽视的方面。因此,改进中学思想政治课教学是提高德育实效性的迫切要求。 　　一、目前思想政治课教学存在的主要问题及分析 　　1.教学目的上的“标杆过高”。《思想政治课教学大纲》对高中思想政治课教学目的有明确的要求,这些要求从总体上看体现了政治课的德育性质,是全面的。但却存在“标杆过高”的问题,加之教师在教学中的偏差,使这种“过高”的问题在教学中明显地表现出来：内容的成人化、空洞而无力的说教式语言,脱离实际的…     

论如何提高思想政治课教学实效性

初中思想政治课主要根据国家教育方针与四有人才培养需求而设置,对于初中生来说,这是一门必修课程,关系到学生核心素养的提升。基于此,以思想政治课作为研究对象,分析提升该门课程教学实效性的积极作用,通过应用讨论式教学法、多媒体教学设备以及时事政治内容的融入,改善课堂教学现状,优化教学效果。     

如何提高思想政治课教学的实效性

当前,中学思想政治教学正面临着一系列全新的挑战,经济信息化、全球化的发展,高新技术、多元文化的冲击,以及世界各国纷纷开展的现代教育改革,都为中学思想政治课教学和教师提出新的课题和新的要求。面对新任务、新挑战,我们应该转变教学观念,推动中学思想政治课教学改革的深入发展,提高教育教学的实效性。     

提高艺术类高职高专思想政治课的教学实效性

在深入了解高职高专学生内心世界的基础上,针对学生中普遍存在的自卑心态、学习畏难情绪、重专业轻文化的倾向,以及前途忧虑等心理问题,有的放矢,进行理论教学与课堂讨论相结合的互动式教学探索,以澄清学生认识上的一些误区,使思想政治理论课的实效性得以提高。     

因材施教 提高中职思想政治课教学的实效性

在中职政治课教学中,从中职生的特点出发,通过转变教师教学理念、引导学生明确学习目的、建立良好的师生关系、讲究教学方法等方面,因材施教,提高中职思想政治课教学的实效性。     

对提高思想政治课教学实效性的思考

思想政治课是学校德育工作的主渠道,是触及灵魂的教育。通过对教学实践中教学实效不强的原因分析,阐明提高思想政治课教学实效性必须增强课程内容的生活性,教学过程富于情感性,并开展丰富多彩的社会实践活动。只有通过这些途径,才能使政治课教学起到育人的功能。     

谈思想政治课教学的“三个必须”

2004年我市政治中考实行开卷考试改革，它教育体现了知识经济时代的创新要求，强化了对考生素质能力的考核，对培养考生创新意识和创新能力有积极作用，新情况对广大政治教师来说既是一种挑战，也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”，培养知识经济时代的创新人才，思想政治课教学必须突破传统教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念。我认为，新形势下思想政治课教学应实现以下三个必须。     

浅谈提高思想政治课的实效性

提高思想政治课的实效性,是思想政治课教学的重要任务之一。只有对影响思想政治课实效性的诸因素有清楚的认识,才能增强时代感,提高针对性和实效性,同时对于有针对性的采取措施,改进思想政治课教学,增强思想政治课实效性,有现实的指导作用。在探索提高思想政治课实效性的过程中,只要运用的教学手段和方法得当,实施有效途径一定能为提高思想政治课的实效性发挥良好的作用。     

浅析思想政治课教学的实效性

政治教师提高自身素质 ,激发学生的兴趣 ,坚持实践活动 ,坚持理论联系实际 ,对有效地提高政治课教学质量 ,以适应素质教育的需要具有十分重要的现实意义     

思想政治课自主互动教学模式初探

探讨思想政治课自主互动教学模式的含义，提出理论依据，论述了自主互动教学模式的原则、特征及作用和实施过程等问题，指出实施自主互动教学模式应注意的几个问题。     

浅谈提高思想政治课的实效性

思想政治课是高中教育所设置的课程之一,同时也是学校德育工作的主渠道。要提高思想政治课的实效性,就必须更新教学观念,强化思想政治课的德育功能,改革教学方法和现行的考试制度,变重知识传授为重情感教育,变授受型教学模式为“入心·明理·解惑·力行”教学模式,变抽象说教为理论联系实际。     

提高政治课教学的实效性

传统的教学模式往往是以教师为中心,忽视了学生这一重要的教育要素．为了培养学生的全面素质,思想政治课堂教学要转变传统的教学模式,变学生“被动学习”为“自主学习”,让学生真正成为课堂的主人．本文主要论述如何提高政治课教学实效性等问题．     

谈谈中学政治课教学中的“师生互动”

在素质教育的新形式下，“师生互动”教学模式被日益关注和重视。思想政治课教师怎样有效运用“师生互动”教学模式来实现教学目标？笔者认为，首先要正确理解“师生互动”的含义、成功标志和实施关键；其次要弄清中学思想政治课实现“师生互动”的前提条件；最后还要掌握实现“师生互动”的几种具体教学模式。     

提高中职思想政治课教学实效性的若干思考

中职思想政治课教学应适应时代及社会发展的新形势、新要求,切实改变传统观念,更新教育理念,创新教学形式,改革教学手段,开发利用各种教育资源,完善教学评价体系,不断提高教学实效性。     

思想政治课自主互动教学模式初探

探讨思想政治课自主互动教学模式的含义,提出理论依据,论述了自主互动教学模式的原则、特征及作用和实施过程等问题,指出实施自主互动教学模式应注意的几个问题。