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构建就业导向下的模具设计与制造专业实践教学体系是实现高职教育培养目标和模具设计与制造专业教学改革的重要内容。文章依据高职教育的培养目标,分析了构建模具设计与制造专业实践教学体系的必要性,初步构建了模具专业实践教学体系,并结合模具设计与制造专业教学改革的实际对模具设计与制造专业实践教学体系顺利实施的关键因素进行了探讨。 相似文献
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文章结合浙江工商职业技术学院多年来模具设计与制造专业实践教学改革与实践,探索了基于教学工厂环境模具设计与制造专业实践教学体系的构建。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2017,(2):97-99
2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革试点,探索实施现代学徒制的方法、途径。经过两年的实践研究,模具设计与制造专业在项目化课程设计、实施方面取得了一定经验。本文以模具设计与制造专业为例,提出了项目化课程的教学项目设计原则,并对实施的教学项目案例进行分析,介绍了项目库建设和项目标准建设等情况。 相似文献
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《数控机床》是数控技术应用、现代模具设计与制造、机械设计与制造、机电技术应用等专业的必修课程。在教学中除了要求学生掌握必要的理论知识外，还需要学生积累一定的实践经验。依托与时俱进的现代化教学工厂，通过“基础工种实训→校外生产实习→课程综合实训”的实践性教学，培养学生综合应用能力，以适应现代社会的需求。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(9)
针对材料成型与控制工程专业模具设计制造实践教学开展难度大、实物实训运行与维护费用高、场地受限等问题,本文首先分析了实践教学的现实困境,基于虚拟仿真技术、计算机网络技术和多媒体技术等,提出虚实结合的模具设计制造实践教学体系的建设要素及其对实践教学的提升作用。然后从"细分三层能力结构"、"五项结合"的实践教学运行模式、"能力主线"的课程方案和实践教学质量保障机制等方面,重点论述虚实结合的实践教学体系的改革及建设方案,深耕模具设计制造实践教学的本质,就虚实结合的实践教学内容和具体实施方法展开研究。与此同时,应用型地方本科高校虚实结合的模具设计制造实践教学体系建设还需要坚守信息化、智能化的办学理念,面向区域校企联合共建。 相似文献
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高职学院创新教学体系构建的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
根据社会对模具设计与制造专业人才需求的需要，从优化课程设置和教学内容入手，设计了以专业核心技术课程为基本的模具设计与制造专业创新教学体系。通过教学中注重“实用性、模块性、主导性、多样性和教学手段的先进性”和实践教学中的“三层次”教学体系，达到注重培养学生的创新能力和动手能办的目的。 相似文献
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模具设计与制造专业十分讲究应用性,在教学目标中应该突出应用能力。项目式教学方法要求很高的综合知识,这种教学方式十分符合模具设计与制造专业的教学。在专业教学中使用项目式教学法,可以改变目前的专业培养模式,培养出具有优秀实践能力和应用能力的模具设计与制造人才。 相似文献
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"冲压模具设计与制造"是模具设计与制造专业的专业核心课程之一,针对高职院校模具设计与制造人才培养目标,提出以工作过程为导向并把产学研模式应用于教学中。阐述产学研的相互关系和"冲压工艺与模具设计"课程的特点,并以台州职业技术学院为例,重点分析了产学研模式在"冲压工艺与模具设计"教学中的应用。 相似文献
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韩森和 《武汉职业技术学院学报》2012,11(2):43-45,49
从高职模具专业＂两会一懂＂的培养目标入手,明确了高职模具专业模具设计能力培养的重要性,根据模具企业的生产流程,确定了模具设计岗位及其职业能力要求。结合模具设计岗位的培养目标,将模具设计的相关内容渗透到制造和设计各个教学环节中进行全程培养。提出了以＂制造为基础、设计为主线＂的能力培养体系,通过理实一体、学做结合的教学实践,对学生模具设计能力的培养,达到了较好的教学效果。 相似文献
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从项目课程的内涵出发,分析了项目课程教学的理论支撑与实践意义,对基于项目化教学,推动模具设计与制造专业的教学改革进行了研究。给出了项目课程设计的一般路径,并研究了项目课程的具体实践。以“注塑成型工艺与模具设计”课程为例,对具体的项目化教学设计和实施进行了深入探索。 相似文献
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构建适合高职教育的实践教学体系是办好高职教育的关键.模具设计与制造专业实践教学体系是以培养技术应用能力和综合素质为主线构建的,它与理论教学体系互相交叉、渗透、补充、促进,并贯穿于专业教学的始终. 相似文献
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本文将模具设计与制造专业的冲压工艺及模具设计与制造、塑料成型工艺及模具设计与制造两门专业核心课程,集中在两个单元时间内完成。根据两门专业核心课程的课程内容分成若干个基本单元,进行理论与实践的有机融合,在加强学生感性知识的基础上,采用基于工作过程导向的教学方法使学生既快又好的掌握模具设计与制造的基本方法。 相似文献
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高职模具设计与制造专业是一门实践性和应用性很强的专业,企业所需要的模具人才就是高职模具设计与制造专业的培养目标。实践教学是培养应用型人才的重要环节,高职模具专业要通过实践使学生所学的基础理论知识与专业知识得以巩固;通过实践使学生各方面的实践综合能力得到锻炼;通过实际的岗位工作实践,使学生的专业素质、专业技能获得全面提高。 相似文献
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为了切实提高模具设计与制造专业学生的技能水平,文章探索了基于"教学工厂"模式进行专业人才培养,从教学管理制度建设、教学组织形式、课程内容建设、教学方法与手段改革、课程考核评价标准等方面进行了研究与实践,实践表明,"教学工厂"模式取得了较好的效果。 相似文献
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根据二年制模具专业的总体要求及社会对模具专业人才需求,从优化课程设置和教学内容人手,设计了以专业核心课程为基本的模具设计与制造专业创新教学体系。通过教学中注重创新教学体系中的教学策略和“二年不断线”实践教学,达到注重培养学生的创新能力和动手能力的目的。 相似文献
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罗小梅 《中国科教创新导刊》2011,(17):57-57
文章阐述实践性教学是实现培养目标的重要步骤之一,工模具设计与制造专业的实践性教学包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等环节。指出了实践教学环节的教学内容、重要意义及实施这些环节的具体措施。 相似文献
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周跃华 《中国科教创新导刊》2012,(13):44-45
《冷冲压模具设计》课程是模具设计与制造专业重要的专业课之一.在本课程教学过程中,改变了传统的教育教学手段,尝试了新的教学模式,对于教材的内容进行了大胆的改革,教学手段实施了创新. 相似文献