论网络环境下大学图书馆员的继续教育

章针对我国大学图书馆网络化进程中馆员继续教育的现状及存在的问题和盲点,提出了抓好大学图书馆员继续教育的对策、继续教育应重视的内容及其形成,阐述了搞好馆员继续教育工作对21世纪我国图书馆事业发展和我国高等教育事业的重要意义。     

21世纪图书馆员继续教育论

分析了当前图书馆员继续教育的重要性和紧迫性,指出当前我国图书馆员继续教育存在的问题,探讨了21世纪我国图书馆员继续教育的内容、方法及管理。     

关于我国图书馆员继续教育立法建制的思考

我国图书馆员继续教育与发达国家相比,存有一定的差距,差距的原因归咎于我国图书馆员继续教育的法规制度不够健全。应采取相应措施,使图书馆员的继续教育走向正规化     

关于加强我国文献情报专业人员继续教育工作的认识和建议

分析了我国文献情报系统继续教育工作的现状,在分析的基础上,阐明文献情报系统继续教育的深远意义,指出我国文献情报系统继续教育运行机制现存的主要问题,并提出有关建议.     

我国档案专业人员继续教育问题探究

档案继续教育作为档案事业的重要组成部分,在档案人才队伍建设方面起着巨大作用。文章基于我国档案继续教育活动开展情况,针对各省档案继续教育的培训次数、培训对象、培训内容、培训方式以及线上继续教育资源设置等信息进行调查,分析其中普遍存在的问题,探求问题出现的根本原因,并根据发展现状,提出适合我国档案继续教育的发展策略。     

中美图书馆员继续教育比较及启示

通过比较中美图书馆员继续教育的相关法律体系、组织与管理体制、普及化与制度化程度、教育内容与模式、要求与激励机制可知,我国图书馆员继续教育存在法规及政策保障缺失、宏观统筹规划与协调缺乏、对继续教育理论研究不够等问题。因此,我国应尽快组建全国范围内跨系统的权威性图书情报学继续教育管理机构,注重法律法规建设并完善馆员继续教育的相关制度,加强继续教育的理论研究,以理论指导并推动实践发展。     

我国图书情报学继续教育管理体制浅析

在我国专业技术人员中,尽管每年约有20%接受着各种形式的继续教育,但我国的继续教育却大多缺乏规范化和制度化,尤其是图书情报学继续教育的制度化就更为薄弱.只有在具体的教育实践中不断总结经验,研究新问题,才能使图书情报学的继续教育持续健康地发展.参考文献7.     

当前我国档案继续教育的危机与应对策略

文章阐述了我国档案继续教育存在的观念危机、管理危机和质量危机.分析了当前我国发展档案继续教育面临的各种发展机遇:时代机遇、改革机遇和文化发展机遇.并基于我国档案继续教育存在的危机和面临的机遇,提出了应对策略.     

21世纪我国图书馆员的继续教育

本文阐述了图书馆员继续教育及其在国内外的发展概况和我国与国外存在的差距，指出了新世纪我国图书馆员继续教育的紧迫性，并对继续教育的内容、形式及措施进行了探讨。     

21世纪我国高校图书馆员的继续教育

针对２１世纪高校图书馆面临的新形势,提出我国高校图书馆员继续教育的指导原则,继续教育的宗旨、结构与形式,以及强化继续教育的思路与建议