80后育儿经：妈妈热衷网络爸爸“打酱油”

随着“80后”相继步入而立之年,这批中国特色的“独生子女”已成为新爸妈的主流。与前代人迥异的成长经历,使得他们的育儿模式截然不同。中国最大育儿网站宝宝树与某早教品牌日前发布了第二届《中国家庭育儿方式研究报告》,研究了初为人父母的“80后”妈妈的育儿方式和观念。     

“懒妈妈”的育儿经

我的同事吴女士的儿子学习好,又懂事。在邻居和单位是出了名的,人们常问她：”你咋这么会教育孩子？介绍介绍经验!”每逢此时．吴女士总是莞尔一笑：”因为呀,咱是个懒妈妈呗!”见对方不信．她又补充一句：”懒妈妈才养勤快儿——信不信由你!”见众人如堕五里雾中．吴女士便细细道来：     

关于“80后”妈妈坐月子的问题

随着广受社会关注的“80后”逐步进入生育期,“80后”的新妈妈在月子期间所面临着的问题也逐渐显现。 据初步统计,“80后”产后抑郁的妈咪达到20％以上,由于“80后”大多是独生子女,平时养尊处优,突然要面临角色转变,心理上一时无法适应。作为独一代从小娇惯没吃过苦的“80后”妈妈对分娩时的疼痛感到恐惧和紧张,再加上担忧生完宝宝后身材能不能恢复到以前状态,甚至面临职业选择、工作期待等,都会使她们孕期生活在诚惶诚恐中。从而导致抑郁症。     

80后父母育儿有高招

经过十月怀胎，可爱的宝宝降临，给全家带来了许多幸福与欢笑，但宝宝的到来也给“80后”小夫妻增添了接二连三的麻烦事，如何抱孩子？怎么哄正在歇斯底里哭闹的宝宝？怎么换尿布？对于新手爸妈来说，育儿毕竟是一项全新的挑战。如何做个称职的爸妈，如何让宝宝乖乖“言听计从”，不少“80后”爸妈研究出了育儿“心经”。     

自辩：“80后”不是“一代人的悲剧”

生于上世纪80年代后半期的人来说，他们不仅拒绝代系划分，还拒绝上一代人加给他们的标签。     

略论“80后”网络小说

目前"80后"已成为网络小说的创作主体。而网络小说作为一种新兴的文学现象,其创作主体、现状以及作品特色是值得我们探讨研究的。本文探讨了"80后"网络小说的发展现状、写手特征以及其创作特征,对"80后"网络小说作了一个发展流程的梳理。     

“80”后辅导员如何开启“90”后大学生的心门

目前,在高校的学生工作系统中,＂80＂后的辅导员已经成为辅导员队伍的主力军,而他们在工作中面对的大学生群体是＂90＂后的一族,80后的辅导员如何走进90后大学生的内心世界,如何去管理、教育、服务＂90＂后的这个群体,已经成为当前学生思想政治教育工作的核心问题。     

“80后”是充满希望的一代

在谈到最近一些舆论认为“80后”是垮掉的一代这个问题时，教育部部长周济指出：“说一代不如一代，是九斤老太!”[第一段]     

“80后”与“90后”大学生价值观比较研究

采用问卷调查的方法,从婚恋价值观、人生价值观、职业价值观、消费价值观、道德价值观、政治价值观、人际价值观等七个维度分析了“80后”、“90后”大学生价值观的共性与差异,以期推进当代大学生价值观的研究。     

论“80后”文学起源,发展,未来

80后文学在2004年《时代》周刊命名的推波助澜下迅速崛起并壮大,堪称当代文学的一个异象和奇葩。但是80后文学似乎并没有被当代主流文坛所纳入,如同游子一般徘徊在当代文学殿堂的门口。对于这一时代的特殊的文学产物,当代文学是否能够以海纳百川的姿态接收这个游子般的文学形态。80后文学有很多值得我们期待。     

“80后”辅导员如何敲开“90后”学生心门

当前大学生思想政治教育面临着新形势和新任务的挑战,而＂80后＂辅导员所面临的挑战就是如何面对越来越趋于＂非主流＂化的＂90后＂大学生。如何使＂80后＂辅导员敲开＂90后＂学生心门,已经是高校学生思想政治教育工作的核心问题。     

提高“80后”年轻妈妈育子素养的培训与研究

进入新千年以来，中国第一代独生子女开始进入谈婚论嫁的黄金期，“80后”年轻父母也应运而生。作为孩子人生的启蒙老师与终身老师，年轻的“80后”父母在实现“小皇帝”与现代父母的角色转换中会遇到怎样的困惑与难题呢？他们将以怎样的教育理念与方式去影响和教育自己的孩子呢？在“421”中国式家庭日益增多的现代社会，提高“80后”年轻父母的育子素养已成为成人教育的重要内容之一。     

上海“80后”“70后”中学教师师生关系的比较研究

作为第一代独生子女的80后中学教师与同为独生子女的90后学生之间的相处会碰撞出怎样的火花,80后教师是否能肩负起教书育人的重任?本研究主要从教师及初、高中学生的视角出发,对80后中学教师的师生关系进行了调查分析,并与70后教师进行了比较。研究结果显示,他们在与中学生的交流互动中,大都比较愉快且愿意建立亦师亦友的师生关系。研究也发现了两代教师之间的一些差异。     

务实的“80后”教师

本文通过浅析80后教师“务实”的特性并将之与其他年龄段教师相比较,旨在引发对“80后”教师这一群体的更多关注和对“80后的教师现象”的再思考。     

新时期“80后”“90后”情感寄托问题初探

情感是人们生活中一个重要的内容,丰富的情感生活和情感体验已经成为人们追求生活质量的一个重要内容,同时也是提高工作和学习效率的重要保证之一。现阶段"80后""90后"是青年中最富于理性思维的群体,他们情感寄托的方式多种多样。情感寄托的发展对于保持和增进他们的身心健康,促进其社会化起着重要的作用。     

“80后”文学创作思想内涵透视

当前一群“80后”作家在文坛异军突起,引起人们的广泛关注,成为大家议论的一个热点话题.从其创作的思想层面对这一文学现象进行分析,可以发现,展现自我解放的青春冲动、追求至纯至真的美好理想、抒写生活失意的痛苦迷茫、沉湎个人的身世情怀是“80后”作品表现出来的主要思想内涵.     

智慧妈妈的育儿经

7年前初识郭力老师,就经常听她提起女儿月月。而在一次随她出差上海的途中,我有幸第一时间跟她一起分享了月月拿到耶鲁录取通知书的喜悦。正因为如此,看到《最好的教育是陪伴》出版,颇有一尝夙愿之感一等了这么多年,终于等到了郭力老师把二十几年的家教经验变成文字。     

试论“80后”高校辅导员威信的树立

辅导员是开展大学生思想政教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。面对"90后"的特殊学生群体,作为"80后"的辅导员树立起威信对于做好学生的管理工作至关重要。本文主要是从树立威信的重要性、难以树立威信的原因以及威信树立的途径三个方面展开论述。     

基于“90后”大学生特点的“80后”高校辅导员的工作方法

目前,"90后"大学生是高校大学生的主力军,针对"90后"大学生的特点和"80后"辅导员在思想政治工作中遇到的新情况,本文旨在对"80后"辅导员在工作中的新思路和方法及如何与"90后"大学生建立和谐的师生关系进行探索。     

后奥运时代再读“80后”大学生

伴随着后奥运时代的到来,大学教育受众群体的主力军＂80后＂大学生呈现出许多不同以往的群体特征。本文揭示了＂80后＂大学生的生存外部环境与内心世界,并提出了如何在新形势下根据＂80后＂大学生的特点对其进行加强校园文化建设、倡导和谐教育理念、宣扬主流价值标准等教育的有效途径。