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问:我的儿子现在正在上小学五年级,他一天到晚就知道跟老师和家长作对。他从来都不学习,老师和家长让做什么他就偏不做什么。在他的眼里,上学就是很多朋友在一起玩。在学习上,他惰性也很强,嫌写字太累,学习成绩都不及格。我们工作很忙,这个孩子上学比较早,而且一直是在那种半寄宿式的学校就读。 相似文献
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我爱北京天安门:仔细思考了一下老师与各位的话,这些是否反映我们因为过分疼爱与保护子女,因而令他们失去了不少学习机会?光明老师:是!我们过分的爱与护,让孩子们失去了不少机会,也令他们患上"学习依赖症",使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。我爱北京天安门:我以后会注意。那我们该如何激发孩子的学习动力和兴趣?光明老师:最重要的是:尊重孩子的兴趣。现在很多家长从孩子一入学开始,就千方百计想孩子学得好,懂得多,把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实上,孩子多学点东西是好的,家长的这个出发点也是好的。但自己的孩 相似文献
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假如有一天孩子回到家说:“我不想上某某老师的课,这个老师太凶了,我不喜欢她!”作为家长的您该怎么做?是附和孩子对老师的抱怨,还是斥责孩子不尊敬老师或是一言不发保持沉默?对此,初二学生家长朱女士有些困惑了…… 相似文献
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良好的学习习惯让孩子蕴藏着巨大的潜在力量,这种力量能够帮助孩子收获一生的幸福。让我们用心帮助孩子播种习惯。 相似文献
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《家教世界》2014,(7):84-84
我爱北京天安门:我为督促孩子用功读书而感到烦恼,我总是认为他学习不积极、欠主动。有时,更怀疑孩子是否天生不爱学习。这不,快暑假了,我又被老师喊去批评了一顿--说我的孩子学习动力缺乏。光明老师:你说的问题很有代表性:“作业做完了吗?”几乎成了每个家长下班回到家里的第一句话。爱玩,是每个孩子的天性,没有一个孩子天生是喜欢做作业的,家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业,他们嘴上不说,但行动上磨磨蹭蹭。望子成龙望女成风的家长们看在眼里急在心里怒在口里,家庭关系变得更加紧张,问题非但没有解决,反而增添了更多烦恼,一不小心还有可能升级为星珠大战。 相似文献
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张立美 《中国基础教育研究》2007,3(3):17-17
“孩子又撒谎,这个孩子简直没治了,完了,气死我了……”面对撒谎孩子,家长老师叫苦不迭,气愤至极,但又无可奈何?如何纠正孩子们这一不良习惯,我认为家长老师应该首先弄清楚孩子撒谎的原因,对症下药,这样才能更好的解决问题。 相似文献
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杂志社网站论坛一家长发帖说:我儿子今年10岁,性格顽皮,在学校喜欢与同学打闹。他的心思好像不在学习上,遇到有一点风吹草动,他都要关注并且参与,一点都不能吃亏,从来不知谦让,为此老师经常放学把他留下来。回到家,我们和他苦口婆心地交谈,当时答应得很好,可第二天继续如此。有时实在急了,就棍棒教育,真是让人伤透脑筋。 相似文献
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孩子的问题其实大多是家长的问题。作为家长,我们需要给孩子更多的耐心,更多的陪伴,而不是更多的要求,以身作则、学会表达爱意和支持,那么孩子自然能够成为一个身心健康的人。 相似文献
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