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随着基础课程改革的不断深入，使用北师大版教材的老师们逐渐发现教材中习题例题化的倾向越来越明显，许多习题本身就是一个新的例题，如何把这些练习有机组合起来，使其不再枯燥乏味。让学生在生动、新颖、有效的练习中学到新知，发挥潜能，工人新村小学的曹雯老师进行了有益的探索，现撷取一年级上册“比较”这一内容练习课的几个片断，供大家赏析。 相似文献
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本节课使用的是北师大版课程标准实验教材《数学》一年级上册。这节课虽然是小学生入学后的第一节数学课，但因学前教育、家庭教育等因素，学生对数已经有了，一些感性的、粗浅的、零星的认识。由于学生是刚刚入学的，对学校的环境感到比较陌生而又十分好奇，对今后的学习生活感到有些紧张而又非常向往。教材结合儿童的 相似文献
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我在十九年的教学中，曾多次教学“万以内数大小的比较”，都是按照“教材”和“教参”采用传统的教学方法。随着课程改革的实施和深入以及自己参加国家级骨干教师的培训。教学观念得到了更新。面对新课程(北师大版)二年级下册第34页“比一比”这节课，我一改材料的呈现方式，效果极其明显。 相似文献
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《太阳的话》（北师大版四年级下册）是一首富有童真童趣的抒情诗,用拟人的手法,赋予太阳人的语言和思想,召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立积极乐观的信念。为此,教学时我努力创设适宜的美好情境,激发学生的学习兴趣,抓住诗歌中的重点语句,让读、想、说、写有机融合,引导学生理解诗意,升华情感。 相似文献
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片断一:“买书”(第6页)师:今天,在学习小数的加法和减法之前,请同学们独立解决一个问题。笑笑在书店买一套《中国儿童百科全书》花了148元,还剩下53元,笑笑带了多少钱?(这是学生能够独立解决的问题,通过 相似文献
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教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第七册第90-92页内容。教学片断：师：同学们，我们每天都要和数字打交道，你们对学过的数字熟悉吗？现在老师说几件事，你们能把所听到的数学信息准确地记录下来吗？ 相似文献
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“分数的初步认识（认识几分之一）”这节课已经听过不知多少遍，去年听到本市薛老师上这节课，觉得设计非常别致，更重要的是我们从中隐约感到了“有效教学”研究的方向。下面从中选择两个主要的教学片断谈些粗浅的看法。 相似文献
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ABCDEFGH情况介绍一次,我去学校调研,听了这节随堂课。此课的教学内容取材于北师大版数学教材三年级“解决问题”中的“怎么多了2个人”。课下我与教师进行了沟通与交流,有了以下的一些思考和想法。教学片断及思考一、创设情境师:三年级三班参加数学活动小组的有10人,参加美术活动小组的有9人,参加上述活动小组的一共有多少人?生1:一共有19个人。生2:当然一共有19个人喽。……师:我很遗憾地告诉你们,你们都错了。其实他们是17个人,并不是19个人。为什么不是19个人呢?今天,我们就来解决这个问题。因为这个问题研究的是重叠问题,这是我事… 相似文献
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“读统计图表”是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元“统计”中的教学内容。 相似文献
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“实践反思模式是面向未来的教师教育的基本模式”，自2003年起，我校数学组要求每位教师写教学反思日记，并定期进行交流研讨，营造出了浓厚的学术氛围，促使每位教师站在科学的现代教育理论高度，用新的教育理念、超前意识去反思，改进教学实践，实现从“经验型”教师向“研究型”教师的转化，本文就是笔者参与交流的一篇反思日记。 相似文献
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新课程在我市实验已经三年，在我们所选用的教材中，有的年级是北师大版，而有的年级是浙教版，这也为教师在日常教学中的教材整合提供了良好的环境．下面是八年级“分式”第一课时的一堂公开课的教学案例，从中体现了授课教师对两种教材的整合． 相似文献
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笔者最近听了两位教师的《加减法的简便算法》的教学,从他们不同的新课引入教学片断中引发了一些思考。一、两节课的新课引入片断片断一:师:同学们,这节课咱们将进行一场比赛。(将全班分成两大组)第一组同学做A组题,第二组同学做B组题。(教师将事先准备好的题目分发下去,统一时间开始做题)A组题目:375 300摇摇摇100 574摇摇摇127 60860-500摇摇摇453-400摇摇摇753-100B组题目:375 301摇摇摇99 574摇摇摇127 58860-498摇摇摇453-397摇摇摇753-99(规定的时间后)师:做完全部题目的同学请举手。(第一组基本上做完了。第二组才几个同学完成)师:… 相似文献
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不久前，我有幸担任了一次小学《科学》教学大比武的评委工作，选手们比赛的内容是教科版二三年级下册《科学》第五单元的第一课《纸的观察》，作为该单元的起始课，这一篇课文共安排了3个活动：一、描述一张白纸的特点；二、比较纸的不同特点；三、观察纸的纤维。本课的教学以白纸的观察为主线展开，把重点放在比较各种纸的不同以及观察纸的纤维上，而难点则是纸的共同特征——有纤维。在课堂实施过程中，却屡有教师意想不到的情况发生。 相似文献
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《发新书》是北师大版小学数学第二册内容,是两位数加两位数进位加的计算。在激疑启思、自主探索新知后,针对“试一试”、“练一练”的反馈知识部分,我设计了两个迥然不同的练习方式,收到的效果各异。 相似文献