坦桑尼亚小学教育语言政策的两难选择

独立后的坦桑尼亚政府规定斯瓦西里语为小学授课语言,英语为中学及大学授课语言,20世纪90年代又将英语作为私立小学授课语言合法化。越来越多小学使用英语授课,小学教育语言政策被边缘化。从民族情感来讲,民众支持斯瓦西里语作为小学授课语言,但为了提高孩子就业竞争力,许多家庭又赞成英语作为小学授课语言。坦桑尼亚小学教育语言政策的实施过程充满着许多矛盾,小学授课语言选择面临两难的境地。     

英语还是斯瓦西里语?——坦桑尼亚小学授课语言的两难选择

独立后,坦桑尼亚政府规定斯瓦西里语为小学授课语言,英语为中学及大学授课语言,90年代又将英语作为私立小学授课语言合法化。越来越多小学使用英语授课,小学教育语言政策被边缘化。从民族情感来讲,民众支持斯瓦西里语作为小学授课语言,但为了提高孩子就业竞争力,许多家庭又赞成英语作为小学授课语言。坦桑尼亚小学教育语言政策的实施过程充满着许多矛盾,小学授课语言选择面临两难的境地。     

用百种语言说"我爱你"

(第51～60种)Kannada埃那得语-NaanuninnapreetisutteneKapampangan在菲律宾使用-KalugurandakaKiswahili斯瓦西里语-NakupendaKonkani孔卡尼语-TumagelmogachoKorean韩语-SarangHeyoLatin拉丁语-TeamoLatvian拉托维亚语-EstevimiiluLebanese黎巴嫩-BahibakLithuanian立陶宛-TavemyliuMalay马来语-Sayacintakanmu/Akucintapadamu用百种语言说“我爱你”…     

用百种语言说"我爱你"

(第81～90种)Sioux苏族语-TechihhilaSlovak斯洛伐克语-Lu’bimtaSlovenian斯洛文尼亚语-LjubimteSpanish西班牙语-Tequiero/TeamoSwahili斯瓦西里语-NinapendaweweSwedish瑞典-JagalskardigSwiss-German瑞典德语-IchliebDiTagalog塔加拉族语-MahalkitaTaiwanese台湾话-WagaeiliTahitian大溪地语-UaHereVauIaOe用百种语言说“我爱你”…     

中西语言文化差异体现及成因探析

文化差异是语言差异的根源,语言差异是文化差异的外在表现。中西文化差异体现在语言方面,是词汇内涵、交际语内涵、习语内涵和体态语言等方面的不同,探究其原因,主要是由于中西民族生存环境和民族精神生活不同而造成的。     

英汉两种语言社交应酬语的差异

历史、文化等差异使各民族的社交应酬语存在着一定的差异。一种语言的应酬语,如果直接用到另一种语言中,其效果往往大相径庭。本文从六个方面对英汉两种语言在社交应酬语上的差异作了比较。     

英汉死亡委婉语的对比及翻译

死亡委婉语是各种语言中共有的一种语言现象,它反映了各民族不同的社会文化、风俗习惯和宗教信仰。英汉两种语言中有关"死亡"的委婉语都非常丰富,虽然一些表达有相似之处,但是由于受到两个民族不同人文属性的影响,亦存在较大的差异。文章从英汉对比的角度分析英汉死亡委婉语的异同,在此基础上提出英汉死亡委婉语互译的方法和技巧。     

中美文化中恭维语语用差异与语用失误

恭维语是语言中重要的部分,中关文化中人们在使用恭维语时表现出很大差异,这体现出不同民族文化内涵。不了解这些差异及其背后的民族文化,就会导致跨文化交际失误。英语教学中培养学生得体的恭维语使用能力．可以帮助他们减少语用失误。     

俄汉身势语的文化差异管窥

语言是人类交际的最重要的工具,但并非唯一工具,除了语言之外,还有非言语语言,身势语就是非言语语言的一种。俄中两国由于自然地理环境和历史发展道路的差异,形成了各自不同的民族文化,这种文化的差异体现在身势语中并影响着身势语的构成和身势语的使用。通过对俄汉身势语词进行对比,归结出造成俄汉身势语差异的文化因素,以期促进跨文化交际的顺利开展。     

文化差异在英汉委婉语中的体现

语言是一种文化现象,语言背后所依托的不同的文化背景和各民族不同的价值观念必然在语言中有所反映,这种差异在委婉语中有所体现。委婉语在我们日常生活中的使用是相当广泛的。通过学习委婉语,了解其文化差异有助于达到更好的交际效果。     

汉英委婉语之比较

委婉语是汉英两种语言共有的一种修辞现象,用含蓄、曲折的词句表达不便或不能直言的事物或者行为,能使交际取得良好的效果。通过比较,可以看出汉英两种语言的委婉语,在一些人类共性的方面有相同之处;另一方面,由于各民族的文化背景和语言自身的特点不同,在某些方面汉英委婉语的使用也有较大差异,这些差异反映了汉英民族文化方面的不同。     

跨文化交际中汉英言谈语用规约之差异比较

跨文化交际的过程既涉及文化的规约也涉及语言的规约。不同民族的言谈语用规约差异常常是文化差异的映射。汉英文化差异决定了两种语言的语用规约差异，这种差异尤其体现在较为程式化的言语行为中，如称呼语、招呼语与道别语、恭维语与道歉语等。对汉英言谈语用规约差异进行比较研究有助于跨文化交际用语的正确使用。     

热门影视剧中的优质素材（五）

<正>电视剧《欢迎来到麦乐村》作为中国援外医疗队派遣60周年致敬之作,《欢迎来到麦乐村》横跨中国、坦桑尼亚两国六地取景,以中国医疗队远赴非洲的工作生活为主线,讲述我国医护工作者救死扶伤,与当地人民建立深厚友谊的故事。“麦乐”是斯瓦西里语Milele的中文音译,意为“永远”,代表着中非友谊地久天长的美好愿景。     

英汉委婉语所映射的语言与文化差异

委婉语既是一种语言现象,也是一种文化现象。英汉语中的委婉语折射出中西方民族不同的文化习俗、宗教信仰、道德传统和风俗礼仪。这些差异实际上反映了汉英民族在民族历史、社会制度、价值观念、思维方式等方     

把握语言文字进化规律 推进语言文字学习与应用的科学化

长期以来，通过对人类学、脑科学等学科的研究以及对英、希腊、韩、越、斯瓦西里等40多种语言的语音、语义、文字对应规律的比较研究，发现了人类语言文字进化的共同规律，探明了语言与思维的本质属性，重构了被历史湮灭且环节缺失的语言进化的链条。在此简单谈谈个人对语言规律与语言学习、应用的粗浅想法，以就教于各位同行。     

英汉婚姻、生育委婉语对比研究

委婉语既是一种语言现象,也是一种社会现象和文化现象。委婉语自产生之日起,就担负着人们交际的＂润滑＂作用。英汉两种语言都存在大量的委婉语。本文仅从社会价值观和民族文化特征两大角度来探讨英汉婚姻、生育委婉语的差异。     

少数民族大学生语言及语言学习背景调查

以合作民族师专学生为调查对象,运用自编问卷调查了少数民族大学生的语言背景及语言学习状况。结果表明:少数民族大学生的语言及语言学习背景呈现出多样性;作为单语人的回族学生和汉族单语学生的语言学习背景之间有一定差异;不同民族的大学生之间也有差别;同一民族内部的少数民族大学生的语言及语言学习背景可能不同。在此基础上,分析了上述差异及其特点头。     

汉维亲属称谓语对比分析

亲属称谓语是称谓语的重要组成部分,汉、维两种语言在亲属称谓语上有其一致性,但更为明显的是因汉、维两个民族文化的差异而产生的不同。     

语言文化视角下的俄语詈语分析

语言是民族的镜子,间接反应了社会的发展。由于民族文化不同和历史原因,俄语在民族价值观和思维方式上都有较大的差异性改变,也突出表现了不同的语言文化内涵。语言文化学是发展了一个多世纪的语言研究类学科,主要研究的内容涉及民族文化中的差异与个性,寻求语言中特定的文化价值一直是研究者的追求,而本文主要从语言文化学角度分析其产生的詈语现象。     

英语与彝族语言时态范畴对比的民族思维特征

语言是一种意识观念的存在。任何一种民族文化的形成和发展都要通过语言去实现。本文通过英语和彝族语两种语言的时态范畴对比,进一步阐释英语民族和彝族语民族各自不同的语言思维特征,从而管窥不同民族的语言形态与语言思维的关系,论证语言与思维的关系。