高职“数控机床电气系统装调与维修”课程教学改革探索

《数控机床电气系统装调与维修》是高职院校机电一体化技术、数控技术等专业的核心课程。该课程涉及知识面广,理论性和实践性均较强,高职学生学习起来比较吃力。本文针对上述特点,在课程教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行了改革探索,取得了良好效果。     

高职院校专业基础课程教学改革研究——以统计基础课程为例

高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。     

高职院校专业基础课程教学改革研究——以统计基础课程为例

高职院校专业基础课都安排在专业课学习之前,它是专业课课程学习的基础,专业基础课学习的不好将严重影响专业课的学习兴趣,但是目前高职院校专业基础课的教学还没有完全从高等院校的课程教学模式中完全脱离出来,教学中理论学习偏重,并且与专业课的联系不紧密甚至是相脱节的。为此,本文从教材、生源和教师等方面提出了专业基础课程改革的相应建议。     

农林院校《数值分析》课程现状分析与优化初探

数值分析是综合性大学各专业的一门核心基础课程,现在很多农林院校也都陆续开设了该门课程,本文分析了目前农林院校中数值分析课程存在的问题,并提出几点优化改革的建议和意见。     

基于项目引导的《经济数学》课程教学改革

<正>本文提出将实践项目引入经济数学课程教学改革的思路,探讨改革内容,研究经济数学课程定位以及经济数学教学改革的教学目标和课程体系,探索一种可行的项目考核方式。1教学改革的背景经济数学是高职院校经济管理专业必修的一门专业核心基础课,它是学习经济管理专业专业核心课的必备基础课程,对     

基于项目驱动的《信息服务》课程改革探索

《信息服务》课程是信息管理与信息系统专业的一门核心课程,在现代网络环境下呈现出新的特性,迫切需要新的教学方法。分析了网络环境信息服务课程的特点,以项目驱动教学法对该课程进行了改革,设计了课程学习情境和工作项目,从教学大纲编写、教材编写、网络教学平台搭建、双师师资配备等方面论述了课程改革保障措施。     

高职机电设备技术专业“机械制图”课程教学改革

针对高职院校机电设备技术专业“机械制图”课程的传统教法存在的问题,从搭建网络课程平台、开展差异化教学、拓宽课程思政的融入途径、引入机械创新产品案例和制定多元化的评价体系五个方面,对“机械制图”课程教学进行了改革和实践。改革实践结果表明：课程教学效果有了显著的改善,激发学生自主学习的兴趣,学生更积极踊跃地参加各类相关比赛,同时也能够保证线上课程的正常教学,进一步推进课程教学团队的建设和发展。     

高职院校数据结构课程教学探析

数据结构课程是计算机及其相关学科的专业核心课程,在专业体系的学习中,起到承前启后的作用。高职院校的学生学习有其自身的特点,根据其特点,因材施教,以摆脱学生对数据结构课程的厌烦情绪,使其教学活动可以更好的开展,为学生学好专业体系中的后续课程打好基础。     

以案例激发兴趣的高职数据结构课程改进探索

数据结构是计算机专业的一门核心专业基础课。由于课程理论性强、内容比较抽象,对于理论基础相对薄弱的高职院校学生而言,很容易出现畏难情绪导致缺乏学习兴趣。本文在分析目前数据结构课程教学中存在的问题的基础上,根据多年教改的实践与探索,提出以优选案例激发学生学习兴趣的高职数据结构课程教学方法,其关键是在加强理论教学的同时择优选取并设计一些比较有趣的案例来充分激发和调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在近三年的课程教学中进行实践,取得了良好的效果。     

高职药理学课程资源库的建设与探索——以汉中职业技术学院为例

专业课程教学资源库是教育信息化的直接体现,是教育信息化发展的核心和基础,建设药理学课程教学资源库,能为学生提供优质网上教学资源和自主学习平台,提高专业教育教学质量。本文以汉中职业技术学院药理学课程为例,对药理学课程教学资源库建设进行探索,并分析了高职院校教学资源库建设中存在的问题。     

以案例激发兴趣的高职数据结构课程改进探索

数据结构是计算机专业的一门核心专业基础课。由于课程理论性强、内容比较抽象,对于理论基础相对薄弱的高职院校学生而言,很容易出现畏难情绪导致缺乏学习兴趣。本文在分析目前数据结构课程教学中存在的问题的基础上,根据多年教改的实践与探索,提出以优选案例激发学生学习兴趣的高职数据结构课程教学方法,其关键是在加强理论教学的同时择优选取并设计一些比较有趣的案例来充分激发和调动学生学习的积极性、主动性和创造性。在近三年的课程教学中进行实践,取得了良好的效果。     

高职教育课程设置及其体系结构的探索

课程改革是21世纪全球性的教育改革的核心、热点、难点和重点,是高职教育教学创新的重要方面。我国要办出高职特色,实现高职教育的培养目标,必须对课程设置及其体系结构进行根本性的改革。学习借鉴国内外有关高职教育课程设置及其体系结构改革的经验,针对我国当前高职院校的课程设置及其体系结构的基本模式与普通高等教育类同,没有消除学科本位影响,不敢割裂原学科,岗位技术技能训练尚未形成独立课程等问题,结合我省实际,我们在部分高职院校进行了高职教育课程开发及其结构改革的初步尝试。一、高职教育课程开发的模式目前,国际上比较成功的…     

高职“国际贸易概论”课程项目化开发与建设的探索

"国际贸易概论"是高职国际商务专业群的专业基础课程,笔者发现很多高职院校在该课程的日常教学活动中存在教材内容陈旧、教学活动重理论轻实践、考核方式比较单一等问题,直接导致学生学习积极性不高,教学效果乏善可陈,对此笔者结合去年的访学所得,对该课程的教学提出相应的改革建议。     

高职院校计算机网络技术课程教学方法改革与实践

近年来,我国高职院校的计算机网络课程教学方法一直都没有太大的进步,然而高职院校的计算机网络技术专业的学生的基础又相对薄弱,学习能力也相对较差,对学习缺乏兴趣,因此各高职院校培养出的人才市场竞争力不高,并不能满足社会和企业的用人需求。我国的高职院校计算机网络技术课程教学方法面临改革。     

汇编语言课程改革的研究与实践

汇编语言是计算机专业及相关专业中一门重要的专业基础课,是必修的核心课程之一,也是当前学生普遍反映比较难学的一门课程。本文针对当前汇编语言的一些现状,从教学内容、实验内容和教学方法等方面提出了改革措施,并在教学实践中实施,取得了良好的效果。     

数控技术专业职业技能课程的特点及课程改革的研究

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。文章阐明了数控技术专业技能培养的目标,深入探讨了数控技术专业职业技能课程的特点,进一步研究了课程改革涉及的方面以及采取的方法与措施。     

试论高职教学评估过程中专业项目建设的探讨

专业建设是高职院校建设的核心,建设课程是专业建设的基本内核,是专业建设的基本途径,项目课程正在逐步成为我国高职教育课程改革中具有代表性的课程模式,而项目课程的理论体系也将在实践的检验中进一步完善和总结。     

高职院校《供热工程》精品资源共享课的建设研究

《供热工程》作为高职院校暖通专业的核心课程,建设适用于学生和社会工作者学习的共享网络学习平台,提升了学习者的学习主动性,增加了师生互动,对本专业的发展起到了积极的推动作用。     

面向本科生的数值分析课程的改革和实践

数值分析课程是我校信息与计算科学专业的学科平台课程。它是信计专业的特色课程,以培养学生学习数学的兴趣和应用数学的能力为目的。根据目前的教学现状和改革趋势,提出了相应的教学内容和方法改革措施,实践证明在教学反馈中得到了良好的效果。     

三本院校EDA课程改革探索

EDA技术与应用是电子信息类专业的重要专业课,EDA技术也是未来电子设计工程师必须掌握的应用型核心技能。三本院校作为应用型人才培养高校,该类课程的教与学显得尤为重要。本文在分析EDA教学的教学现状基础上,进行了相关EDA课程的教学改革尝试,取得了较好的效果。