EVE-NG与eNSP整合搭建跨平台仿真实验环境北大核心

针对EVE-NG仿真平台主要仿真思科设备、eNSP仿真平台只能仿真华为设备,而实际工程项目往往涵盖华为、思科多厂商设备的问题,探讨整合这两个仿真平台,搭建集成多厂商设备、符合实际工程项目的跨平台仿真实验环境。依据该平台仿真整个工程项目实践过程,为培养新工科背景下应用型网络工程专业人才提供了仿真环境。     

基于DIgSILENT和Matlab的微电网系统联合仿真

针对DIgSILENT在多节点运算时实时数据更新能力差的缺点,利用Matlab专业的数据处理能力,在单一使用DIgSILENT仿真模型的基础上加入Matlab仿真模块,代替DIgSILENT仿真模型中相对应的仿真插槽的内容。对比单一DIgSILENT仿真和联合仿真结果发现,在仿真速度不被拖慢的情况下,在微电网暂态调节时联合仿真较单一仿真调节到稳定状态时间上缩短了28.1%,系统电压超调量降低了13.3%,显示出联合仿真的优越性。     

基于NS2的网络仿真机制的研究

网络仿真是研究通信网络技术的有效工具。仿真模拟功能提供了实际网络和仿真器交互的能力。本文介绍了NS2的结构及网络仿真的一般设计步骤,分析了网络仿真NS2中仿真模拟功能的设计和实现。并通过一个网络仿真实例,阐述了NS2的网络仿真过程及结果分析方法。     

核辐射与安全虚拟仿真实验教学建设

以虚拟仿真作为实验教学新手段,建设了省级核辐射与安全虚拟仿真实验教学中心。介绍了该中心的建设理念和实验资源建设情况。实验资源包括物理模拟实验资源和虚拟仿真实验资源。介绍了核电站控制区出入系统、放射性气溶胶物理仿真实验、核测井仿真实验、辐射物理虚拟仿真实验、反应堆安全仿真实验、辐射探测虚拟仿真实验、辐射防护虚拟仿真实验、核电子学虚拟仿真实验等8个模块的建设情况。     

浅论电子系统的仿真

论述仿真在电子系统中的作用,仿真器的组成、仿真层次、仿真测试程序生成和仿真故障等问题,揭示仿真器制作的某些困难,和仿真结果局限性。     

基于仿真的嵌入式系统教学实验方法

提出了一种基于仿真的嵌入式系统教学实验方法,把硬件仿真软件与CPU程序仿真软件整合起来,形成软硬件联合仿真系统.实现了以软件仿真代替硬件实验,有效地提高了嵌入式系统教学实验的效率.     

基于Eclipse RCP的曲柄滑块机构运动仿真系统研究

采用Eclipse RCP和SWT,利用Java语言采用面向对象的设计方法,以曲柄滑块机构的运动仿真为例,实现了仿真建模、仿真系统设计、仿真结果输出和仿真数据采集等功能,从而为独立的和跨平台应用的仿真系统设计与实现提供一种高效、快捷的方法。     

实景仿真实验技术的研发

研发实景仿真实验新技术,研制实景仿真实验软件。经过对仿真实验数据、实景化实验场景、实景化动画制作和数据自动测量分析等的研究,解决了仿真实验数据科学性、实验场景的实景化、实景动画、数控动画和仿真实验数据自动测量分析等关键技术,并研发了33项实景仿真动物实验。实景仿真实验有利于提高仿真实验效果和质量。     

一种基于空间划分的人群仿真混合模型

为了在同一个模型中同时利用宏观模型和微观模型的优点并应用于人群仿真中,开展了基于混合模型的建模方法研究,提出了一种基于空间划分的人群仿真混合模型、该模型通过将仿真环境划分为互斥、完备的仿真空间,在其上分别采用微观或宏观模型,并通过模型间交互机制使得两种模型生成的仿真结果能互为输入,以保证人群从一个仿真空间向与其相邻的仿真空间迁移时人群信息的一致性。实验结果表明,该仿真模型能够有效克服微观模型适应性不强的弱点,并具有仿真效率高的特点。这种基于空间划分的人群仿真混合模型能够有效克服宏观模型的仿真结果的准确性,同时高效的仿真效率使得模型能够适用于对大规模人群的实时仿真。     

Multisim仿真软件在多路语音信号调制与解调实验中的应用

本文介绍利用Multisim2001仿真软件多路语音信号的调制与解调的仿真方法;通过双通道语音信号调制与解调电路的仿真实例,描述了调制与解调仿真电路的建立,元器件的选用和仿真参数的设置方法等关键问题。同时得到了正确的仿真结果。     

基于元数据和XML的通信网仿真资源描述与管理研究

通信网仿真已成为M&S的研究热点,如何管理通信网仿真资源是提高仿真系统开发效率的关键。提出基于元数据和XML的仿真资源描述与管理框架。采用XML定义与表示仿真资源的元数据描述模型,并设计了基于Web的仿真资源管理系统,使用户通过系统平台实现对仿真资源的共享、重用与互操作。     

国内高校材料学科虚拟仿真实验教学的发展探究

我国高校材料学科虚拟仿真实验教学工作还处于起步阶段。本文分析了我国涉及材料学科的国家级虚拟仿真实验教学中心和示范性虚拟仿真实验教学项目的建设现状,归纳了材料类虚拟仿真实验教学课程特点。同时分析了材料类虚拟仿真实验教学工作中存在的问题,即虚拟仿真教学资源开发工作滞后于材料学科发展以及各高校教学的差异化需求,导致虚拟仿真实验教学课程还不能满足材料学科发展的需要。应当围绕虚拟仿真实验教学中心和虚拟仿真实验教学项目建设内容,以问题和需求为导向,根据高校自身特点,加强产学合作,加快当地经济急需专业的虚拟仿真实验教学资源建设,完善教学考核评价制度,引导虚拟仿真实验教学在全国范围内均衡发展。     

职业教育要谨防虚拟仿真实训的泛化

虚拟仿真实训有优越性,也有局限性。实践证明,不是什么专业、什么课程、什么项目都适合用虚拟仿真实训的。在职业教育实践中,虚拟仿真实训有泛化的倾向。本文界定了虚拟仿真实训的概念,梳理了虚拟仿真实训泛化的表现,分析了虚拟仿真实训泛化的动力源及危害,厘清了虚拟仿真实训的适用条件,并对避免虚拟仿真实训泛化提出了建议。     

基于Eclipse RCP的曲柄滑块机构运动仿真系统研究

采用Eclipse RCP和SWT,利用Java语言采用面向对象的设计方法,以曲柄滑块机构的运动仿真为例,实现了仿真建模、仿真系统设计、仿真结果输出和仿真数据采集等功能,从而为独立的和跨平台应用的仿真系统设计与实现提供一种高效、快捷的方法。     

高职仪器分析课程仿真教学的探索与实践简

随着计算机硬件和软件技术的快速发展,仿真软件已成为教学的重要手段,仿真教学是高职仪器分析课程教学的重要组成。文章讨论了仿真教学的重要意义、仿真教学的定位和仿真教学实施要点,并举例说明了仿真软件在教学中的使用方法,指出仿真实验在仪器分析课程教学中的必要性和重要性。     

经济管理虚拟仿真实验教学平台建设与实践

结合国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心建设实践,对经济管理虚拟仿真实验教学平台建设进行探析,构建了"过程仿真+O2O协同"的实验实训实战研发一体化虚拟仿真教学平台,拓宽了经济管理虚拟仿真实验教学空间,提升了学生的实践和创新能力。     

基于虚拟仿真的电气工程专业 实践教学改革探析

分析了虚拟仿真实践教学存在的问题,提出了基于虚拟仿真的电气工程实践教学改革的主要内容与需要解决的关键问题.首先介绍了基于虚拟仿真的电气工程实践教学改革的主要内容,即优化递进式的电气工程虚拟仿真实践教学体系;构建多层次的电气工程专业优质虚拟仿真教学资源;形成混合式电气工程专业的虚拟仿真实践教学模式.然后介绍了基于虚拟仿真的电气工程实践教学改革需要解决的关键问题,即完善立体化的电气工程专业实践教学体系;构建模块化的电气工程专业虚拟仿真实践教学资源;探索多模式的电气工程专业虚拟仿真实践教学模式.通过电气工程专业虚拟仿真实践课程教学的改革,提高了学生工程实践能力和科研创新能力.     

互联网虚拟仿真教学培训系统建设探讨

以常州大学国家级化工虚拟仿真实验教学示范中心为基础,进行了互联网虚拟仿真实验教学建设。主要建设内容包括:网络虚拟仿真系统的开发、网络虚拟仿真系统功能、网络虚拟仿真系统对教学作用。建设成果表明:互联网虚拟仿真实现了时间和空间的优质资源共享,具有良好的示范性和辐射作用。     

地县调控一体化模式下调控员仿真培训系统的建设及其应用

通过分析调控一体化模式下仿真培训不同于传统调度员仿真培训的需求变化,提出了调控员仿真培训的概念,并介绍了调控员仿真系统建设方法,论述了有效应用此调控仿真系统提高调控员培训效果的具体方法.     

仿真软件在单片机教学中的应用

单片机的开发需要良好的软件环境的支持,现在国内外已经有若干软件仿真支持51系列单片机,但外围设备的仿真仍然是仿真软件的一个薄弱环节,针对目前流行的Keil公司的仿真器,结合Proteus仿真软件,介绍了对单片机外围设备的仿真实现,为单片机的软硬件结合虚拟仿真提出了一个新的思路.