日本职业教育对人才培养的特点及其借鉴

日本的职业教育对日本经济的发展具有很大的影响,日本的现代职业教育始于明治维新时期,到明治后期日本仅用20多年的时间,就确立了职业教育制度,并建立了完善的职业教育体系,为日本的近代化培养了大批优秀的科技人才,为日本产业化和经济腾飞做出了巨大贡献。研究其发展模式对于我国职业教育的改革、发展及创新型人才的培养具有重要的借鉴意义。     

关于职业教育创新的探讨

发展职业教育是一项重要而紧迫的任务,国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》,为我国职业教育在新时期的发展指明了方向。必须坚持科学发展观,从办学体制、投资体制、办学模式、课程体系改革、师资队伍以及实训基地建设几方面探索职业教育的创新。     

黄炎培职业教育思想对我国未来职业教育发展的启示

黄炎培先生的职业教育思想开我国职业教育之先河,他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验,形成了自己独具特色的职业教育理论,其职教思想奠定了我国现代职业教育的理论基础。本文从职业教育的办学方针、目的、教学原则、道德教育等方面论述了黄炎培职业教育思想对我国职业教育未来发展的启示。     

职业教育资源配置存在的问题与对策

职业教育资源配置存在条块分割办学、缺乏总体规划、缺乏宏观管理、办学目的不明,办学层次不清等问题。需要建立新的职教体系,组建职业教育联合体。进一步扩大职业教育为社会服务的力度,将成职教与区域经济的发展紧密结合。     

从美国职业教育情况看我国职业教育中存在的问题

本文分析了美国职业教育在办学形式、办学周期、课程设置、管理模式等几个方面的特点,并与我国进行比较,以此来发现我国职业教育在这几个方面存在的不足。     

从美国职业教育情况看我国职业教育中存在的问题

本文分析了美国职业教育在办学形式、办学周期、课程设置、管理模式等几个方面的特点,并与我国进行比较,以此来发现我国职业教育在这几个方面存在的不足.     

新加坡南洋理工学院职业教育模式的启示

新加坡根据国家经济发展和建设对人才的需要,从1971年开始,通过引进日本精工和德国双元制等职业教育模式,与新加坡的实际情况相结合,创新发展出了融合日本和德国先进职业教育优势并且符合本国国情的新加坡职业教育模式—教学工厂模式,推动了新加坡的经济和产业发展。     

职业教育的办学模式要向多元化的方向发展

改革开放以来,由于经济体制的改革和发展,形成了所有制形式的多元化、经济成份的多元化以及利益主体的多元化。这种多元化的发展也带来了产业结构和劳动力结构的深刻变化。社会化大生产的发展,职业种类的增多,社会、个人教育需求的复杂性,客观上要求突破职业教育单一的办学模式。因此,职业教育办学模式的多样化、多层次、多类型就成为职业教育发展的必由之路。     

对我国《职业教育法》的再思考

1996年5月15日颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》,以我国《宪法》和《教育法》、《劳动法》为基本依据,规定了我国职业教育的范畴体系、地位作用、办学方针以及职业教育的保障条件等。是我国职业教育发展史上第一部专门性法律,它的颁布与实施为推进我国职业教育的改革与发展起了巨大作用,标志着我国职业教育走上了以法治教的道路。但其在实施过程中也暴露了一系列问题,需认真解决。     

多样化、市场化、个性化背景下的日本职业教育的衔接

职业教育的有效衔接是促进我国职业教育体系发展的重要一环,也是改善我国目前职业教育现状的有效途径和方法。中国与日本在"中高职"教育衔接方面既有相似点,也呈现出各自的差异。日本完善的职业技术教育体系既推动了职业教育事业的健康发展,也促进了社会进步,受到了国家和社会的关注,是值得我们研究与借鉴的。本文从入学方式、学分、学位等方面介绍了日本职业教育的衔接模式,并提出对我国职业教育的借鉴。     

区域经济视野下的职业教育发展问题

发展职业教育是区域经济和社会发展的内生需求,职业教育发展必须与区域经济发展相适应、相协调。文章阐述了职业教育与区域经济之间的辩证关系,分析了我国职业教育服务于区域经济发展的现状,并在此基础上提出了区域经济视野下的职业教育发展策略。     

区域经济视野下的职业教育发展问题

发展职业教育是区域经济和社会发展的内生需求,职业教育发展必须与区域经济发展相适应、相协调。文章阐述了职业教育与区域经济之间的辩证关系,分析了我国职业教育服务于区域经济发展的现状,并在此基础上提出了区域经济视野下的职业教育发展策略。     

基于模具专业的泊头职业教育实施集团化办学的构想

职业教育集团化办学是职业教育发展的趋势,其优势明显,促进学院办学水平,提高竞争力,永葆生命力。从泊头职业学院模具设计与制造专业的发展实际,加快地方区域经济产业结构的调整与升级,为地方经济发展服务,特提出成立泊头职业教育集团。     

职业教育的办学模式要向多元化的方向发展

改革开放以来,由于经济体制的改革和发展,形成了所有制形式的多元化、经济成份的多元化以及利益主体的多元化.这种多元化的发展也带来了产业结构和劳动力结构的深刻变化.社会化大生产的发展,职业种类的增多,社会、个人教育需求的复杂性,客观上要求突破职业教育单一的办学模式.因此,职业教育办学模式的多样化、多层次、多类型就成为职业教育发展的必由之路.     

校企合作——职业教育的必经之路

文章一方面通过对职业教育现状的分析,指出了校企合作是职业教育发展的必经之路。另一方面,针对目前我国校企合作中存在的问题,指出校企合作的必然性,以及借鉴发达国家的办学模式,对这一问题提出了合理的改革方案。     

校企合作--职业教育的必经之路

文章一方面通过对职业教育现状的分析,指出了校企合作是职业教育发展的必经之路。另一方面,针对目前我国校企合作中存在的问题,指出校企合作的必然性,以及借鉴发达国家的办学模式,对这一问题提出了合理的改革方案。     

浅析我国职业教育发展的对策

近十年来,我国职业教育取得了一系列辉煌的成就。随着社会经济的不断发展,我国职业教育改革发展仍面临诸多困难和问题。文章从我国经济发展实际需要出发,指出把发展职业教育摆在更加突出的战略地位,投入优质的职业教育资源,提升职业教育的国际化水平,增强国际竞争力。     

职业教育集团化办学助力“双高建设”

论文立足于协调发展视角,通过对职业教育集团化办学的含义和意义的阐释,深入研究“双高计划”下职业教育集团化办学的突出特点、合作要求、追求成效、办学机制等,提出“双高计划”下的职业教育集团化办学发展建议,为兵团职业教育集团化办学指明理论依据,助力双高发展。     

职业教育发展存在的问题及对策

职业教育在我国教育体系中占据重要的地位,它是推动我国现代经济科技发展的强大动力,为我国经济和社会的发展培养了大批基础性、技能型人才。但与此同时,职业教育也面临着很多困境:社会对职业教育的认识有偏差,还没有达到应有的高度,职业教育发展的环境需得到进一步的改善,职业教育在城乡之间、地区之间发展的不平衡以及教育体制不活、管理水平不高、毕业生就业困难等。因此,研究分析目前我国职业教育发展存在的问题并科学地提出对策,对我国职业教育的发展具有重要的现实意义。     

职业教育发展存在的问题及对策

职业教育在我国教育体系中占据重要的地位,它是推动我国现代经济科技发展的强大动力,为我国经济和社会的发展培养了大批基础性、技能型人才。但与此同时,职业教育也面临着很多困境：社会对职业教育的认识有偏差,还没有达到应有的高度,职业教育发展的环境需得到进一步的改善,职业教育在城乡之间、地区之间发展的不平衡以及教育体制不活、管理水平不高、毕业生就业困难等。因此,研究分析目前我国职业教育发展存在的问题并科学地提出对策,对我国职业教育的发展具有重要的现实意义。