高中语文选修教材分析

高中语文选修教材建设伴随新课程改革的实施进入新的阶段。由于此次课程改革启动快、推行广,选修教材编写时间仓促,高中语文选修教材出现了一些不容忽视的问题:选修教材编写者对选修教材与必修教材的难易程度把握不够准确,很难体现选修课是在必修课基础上的拓展与提高;绝大多数选修教材编写者远离基础教育实践场景,依其专业特长编写的教材很难与学生实际需要相吻合;选修教材数量过多,质量参差不齐,难以实现审定教材精品化与校本教材多样化的目标。     

现行日本高中生物学教材的特点与启示

日本现行生物学教材是2006年3月修订的,其高中理科生物学教材分为生物Ⅰ与生物Ⅱ两册,生物Ⅰ[川岛诚一郎.生物Ⅰ(修订版).数研出版株式会社.2007]是作为所有理科学生的必修教材,生物Ⅱ是根据高考报考高校的需要选修的教材.生物Ⅰ相当于中国现行的高中生物必修教材,笔者通过对生物Ⅰ教材与中国现行普通高中生物必修教材的比较,发现该套教材有很多独特之处,希望对中国即将进行的教材修订及中学生物教学有所启示.     

人教版高中语文选修教材中内容选择困惑

高中语文选修教材到目前为止已经走过了十个年头了,选修教材的使用当中虽然对高中语文教学起到了一些促进作用,但是对于选修教材当中的内容依然有不少的争论和困惑.笔者从事高中教学这些年,对于选修教材的有着比较深刻的认识和了解.根据自身在教学当中的一些体会,以及当前一些学者对于选修教材的意见,阐述了自己对高中语文选修教材的一些困惑,希望能够对高中语文选修教材的完善提供一些帮助和启示.     

教材处理应当更精准——苏科版小学信息技术选修教材《彩色世界》一课中几个问题的探讨

Logo语言是一种与自然语言非常接近的编程语言,非常适合中小学生或编程初学者体验编程思想,感受编程乐趣,可以培养学生的逻辑思维和创造才能.《彩色世界》是2007年江苏科学出版社出版的小学信息技术选修教材中的第7课,2011年江苏省中小学教学研究室又对本节课内容进行了修订.然而,在修订后的教材中,作者发现仍存在一些问题需要进一步探讨.     

浅谈粤教版高中语文选修教材的处理方式

自2004年秋季实施新课程以来,粤教版高中语文教材便包括了“唐诗宋词元曲选读”、“传记选读”等八类序列性的“选修教材”,这让一线语文教师大为苦恼,不知如何处理。根据笔者个人的经验,只要适当地将选修教材与必修教材融合,与考试衔接,在教学中合理引导,选修教材的作用是能得到良好发挥的。具体而言,选修教材的处理主要需注意以下三个方面。     

例谈台湾地区高中生物选修教材的编写特点

台湾地区中学生物选修教材(南一书局2008年版)是在必修教材基础上的进一步深化,编排体系完全不同于内地人教版教材。笔者仅以台湾地区高三生物选修教材第3章第1节"能量的来源"一节的编写特点为例加以说明。一、台湾地区高中生物选修教材的编写特点从"能量的来源"这一节的编写来看,台湾地区高中生物选修教材有以下几个突出的特点:1.表述完整、准确。无论是编写的整体设计,还     

高中生物选修教材中的案例简析

在当前深化课程改革的背景下,选修课程的地位日益强化,选修教材中的案例已成为教学的重要资源。为进一步提高高中选修课程的教学质量,对高中生物选修教材中案例的使用情况进行分析显得十分必要。分析人教版选修教材中案例呈现的频率、途径和特点,对高中生物教学具有一定的参考价值。     

理解教材 用好教材

随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布,与之相配套的教材修订也已经基本完成.教材是数学课程的可靠教学资源,理解教材,用好教材是学科教学的科学性和有效性的保证.通过分析教材修订后的特点,合理使用教材,科学设计教学.     

高中地理教材如何适应新时代——2019版普通高中地理（鲁教版）教材特点分析

2019版普通高中地理(鲁教版)教材在修订过程中,努力体现新时代的新要求,把地理综合思维、区域认知能力、地理实践力和人地和谐观的培养贯穿始终,有机渗透家国情怀、全球视野、社会责任感的培养。教材整体呈现出“强、富、美、高、新、用”的特点。必修教材强调基础性、趣味性和实用性,选择性必修教材强调递进性、延伸性,选修教材强调拓展性、探究性。     

教材出版社负责人谈新一轮教材建设思路

2011年7月11日至12日,教育部召开了＂义务教育课程标准实验教材修订工作会议＂,教材修订工作的帷幕正式拉开。据我们了解,教育科学出版社、北京师范大学出版集团、华东师范大学出版社和外语教学与研究出版社作为重要的教材出版单位,高度重视本次教材修订工作,将教材修订工作列为本年度出版社工作的重中之重。近期,我们采访了这四家出版社的相关负责人,请他们就如何认识和看待此次义务教育课程标准实验教材的修订工作;为教材修订工作做了哪些具体的准备,有哪些具体的工作思路和举措;今后一段时期内,为服务义务教育,在相关书籍出版和活动组织方面有何规划等问题进行了深入的解答。     

科学宗教与信仰关系的深度解析

科学精神的核心是一种逻辑实证的理性精神,它触及的是现象界,而宗教是一种特殊的信仰,它涉及的是超验领域,科学与宗教所探索的对象、采用的方式和涉及的领域皆有根本差异,二者并不能真正相互否定;信仰的形态是多样性的,它既可以是科学经验思维之上的理性信仰,也可以是一种宗教体验之上的非理性信仰,还可以是非科学的理性信仰,故它不能与宗教等同混用,也不与科学完全排斥,但科学最多只能推演出“世俗信仰”,而不能推演出“超验信仰”。     

党群关系与中国共产党的兴衰

中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。     

谈贫富分化与社会稳定

研究新形势下，贫富差距呈加剧的趋势；公众面对贫富差距的心态；提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和“三农”问题等有利于加强社会稳定的措施。     

现代化与我国现阶段的贫富差距

现代化在带来社会进步的同时，也会带来许多社会问题，在新兴的发展中国家(例如：中国)尤其如此。目前，我国现代化进程加快，但贫富差距问题日益突出，这已引起社会各方面的关注，党和国家正采取一系列措施来规范收入分配。     

邵力子与第二次国共合作

邵力子是中国现代史上一位著名的民主人士。在第二次国共合作期间,他以民族利益为重,提出了各种正确主张,积极促进国共合作关系的建立,在西安事变和国共谈判等事件中发挥了较大的作用。他的所作所为推动了抗日民族统一战线的形成和发展。     

转换角色，尊重个性，激活课堂

历史教学要日已师生之间的互动和统一落实在课堂上，贯穿于教学中。需要教师彻底更新观念，建立师生活动的课堂氛围；民主教学，提高学生的课堂参与性、积极性；转换教师角色，尊重学生个性，以培养课堂的体验和感悟。     

警检配合与侦查监督

我国刑事诉讼法规定公安机关与检察机关应当互相配合,同时规定检察机关对公安机关侦查活动进行监督。然而,警检配合与侦查监督具有矛盾性:加强警检配合会削弱侦查监督;加强侦查监督则会使警检难以相互配合。我国应以提高对犯罪的有效追诉为目标构建相互配合与协作的警检关系。同时,应当完善侦查权制约机制以防止侦查权的滥用。     

The Focalizers and the Themes of the Sound and the Fury

Based on the narrative theory of Shlomith Rimmon-Kenan,the present paper will analyze the close connection between the choice and order of the focalizers and the themes of the novel to show that they are chosen and arranged deliberately and accorded to its themes.     

春秋战国时期的国家形态和政治控御

中国古代国家权力结构的演进,基本上是越来越集权于最高端,而西周到春秋战国时期的发展方向则与此相背;西周已经发展出比较完整的(早期)国家结构和功能,春秋王室与列国之间在权力结构、功能形态上反有诸多纠结缠绕,仿佛历史一度呈显某种倒退的特征。这基源于早期国家阶段政治控御手段的内在缺陷。春秋战国时期国家权力的重组、下移,实为抟聚更成熟的巨型国家的新起点。这一时期政治中心控御形态的变化,国家结构中地缘(地域)因素的成长,都表现出在高频度战争环境中,国家地理空间(主要由于交通建设)、政治空间(主要由于官僚行政)、社会空间(主要由于宗姓氏族解体)的致密化倾向,只是这个"国家化"过程终春秋战国之世仍然处于一种"未完成体"的过渡状态。     

东南互保和几种政治势力

1900年是为旧历庚子年,义和团运动兴起、八国联军入侵、自立军起义、中国议会的召开及“东南互保”等重大事件的发生,使这一年成为中国近代史上的一个“关节点”。在这一年中,汪康年派、东南督抚及帝国主义势力都与“东南互保”发生着多多少少的联系,在这几种政治势力的作用下,“东南互保”对中国社会的发展也产生了重大的影响。