服装教育与服装产业

根据21世纪服装产业基础知识化、技术网络化、发展创意化、竞争隐形化的产业趋势，服装教育应与服装产业建立协调一致的互动关系，服装教育应人教育观念、教育体制、教育技术及人才素质特点等方面，构建新世纪服装教育体系。     

回归分析法在服装流行色预测中的应用

本文利用回归分析建立数学模型,从预测模型中得到服装流行要素的预测集合,再通过趋势分析得到合理的服装流行要素(流行趋势),最后,通过企业的服装辅助设计应用实例对该模型进行了验证,并提出近期最佳服装流行色。     

论服装的流行性与服装专业教学

服装的流行趋势既引导现代服装设计也决定着服装的销售和生产,甚至左右着整个服装行业的进程。服装院校要培养市场需要的服装人才,在服装教学上就需要有新的思路,将服装教学与服装市场潮流和流行的创新理念相结合。     

论"流行服装"设计中的艺术性和实用性

当今社会，流行服装、国际名牌瞬息多变地在中国市场上频频亮相。流行服装的设计受社会客观条件和设计师对流行趋势的主观意识这两方面的影响。强调服装艺术性与实用性的统一，是服装艺术发展的正确方向。     

浅论服装廓形的设计

服装外轮廓原意是影像、剪影、侧影、轮廓，在服装设计上引申为外形、外廓线、大形、廓型等意思。服装外轮廓是一种单一的色彩形态，人眼在没有看清款式细节以前首先感觉到服装的外轮廓。服装廓型是服装整体外形。形状广泛，种类丰富。不同的服装廓型。预示着服装的流行趋势。在掌握其廓型设计元素的同时，对不同的廓型进行合理搭配组合，可提高服装的品质和竞争力。     

服装衣领造型设计浅谈

脸部是人的视觉中心，服装的领子最靠近脸部，对脸部能起衬托作用。一件流行时装的款式造型如何，往往取决于衣领造型。衣领的造型设计要综合考虑各种设计元素如人的脸型、流行趋势、服装整体造型、面料、装饰手法等等，并恰当运用，以达到最佳效果。     

主题教学法在服装流行趋势意境图制作课的应用

针对服装设计专业学生的学习特点,对服装设计中服装流行趋势意境图制作课实施主题教学模式,以＂识别流行趋势,选择流行趋势,制定流行趋势＂为主,开展研究性学习。     

探析消费心理因素对服装流行走势的影响

服装的流行以及服装流行的程度、跨度,一定程度上是社会物质文明和精神文明高度发展的产物,也是一种社会现象,更是一种时代潮流触角的具体反映和体现。众所周知,服装的流行会受到多种因素的影响,但其产生和发展却是消费者心理期望的直接反映,并按照自己的审美观念来选择流行产品,如果服装产品能够达到他们的审美需求,那么就会容易得到他们的认可。探析影响服装流行的消费心理因素,发现其对服装流行走势的影响,显然有助于更准确地把握流行趋势、掌握流行规律,这也是服装发展必须面对的一个课题。     

丝针织演绎服装新时尚

丝针织服装越来越受到海内外消费者的青睐,是因为其面料特有的四大功能非常符合当今服装面料流行趋势,故其服装市场前景相当广阔。在服装设计中应充分发挥丝针织的材质特性,运用再造加工的技术手段,使丝针织成为表现服装时尚的重要元素。     

英美人的服装

现在英美人的服装从总体趋势上是向舒适和多样发展，非正式的服装渐渐占了上风。运动服（sportswear）、休闹装（1eisure wear）流行，便装夹克（jacket）和牛仔长裤（jeans）连渐成为人们的日常便装。虽然在正式场合。如社交或会议．人们还是要穿传统的西装套服（western—style suit）。在社交等正式场合．男人们大多身着三件一套的西装套服，打着领带（tie），女士们则身着晚礼服（evening dress）。而在普通集会或宴会时，衣著自便，但如果请柬上注明了服装要求．     

项目驱动法在服装立体裁剪实践教学中的应用

在服装立体裁剪实践教学中采用项目驱动法,其项目设计以国际服装流行趋势及国内服装市场需求为依据,将服装立体裁剪的知识点和能力点融入其中.在项目实施过程中,学生模拟项目主管、款式设计师、结构设计师、工艺设计师、样板设计师等角色,教师则给予积极指导,评价时重点评价学生对款式特点的准确把握、基本技能的掌握、艺术造型手法运用、美感和视觉冲击力以及设计的原创性等.     

博客在英语任务型教学中的应用研究

博客做为一种互联网文化现象正在日益流行,也引起了教育界人士对其在教学中的应用的探索。而任务型教学法是当前英语教学的新型模式,于是对如何利用博客辅助任务型教学的探索就应运而生了。     

浅析英语教学法及其发展趋势

英语教学法是专门研究英语教学理论和实践、教学过程和规律的学科,迄今产生了几十种教学方法。本文对当今广泛使用的、影响较大的几种英语教学法进行了回顾,分析了它们的优缺点,并探讨了英语教学法的几个发展趋势。     

化学教学同化学历史结合的意义

当前化学教学中比较普遍存在的问题是比较注意叙述现成知识的静态结论,忽视追溯知识的来源和它的动态演变,把“说明”和“历史”割裂开来.这种教学不利于学生思维的发展,本文着重阐述了化学教学同化学历史结合的意义     

论中国服饰文化的传承与变异

本文从社会学与文化学的角度，结合中国历代服饰文化的特点，分析了中国服饰文化的传统特征。文中认为传承与变异推进了服饰文化的发展，并研究了变异与传承的各种因素及其与文化心理结构因素的关系，最后探讨了如何正确吸收中服饰文化的精髓，促进当代服饰文化建设的现实问题。     

英文电影资料在高职英语听力教学中的应用模式探索

随着教育现代化的发展,教学设备和教学手段正发生急剧变化,有效推进了英语教学改革的发展。传统听力教学长期采用单一的教学模式:放音—练习—对答案,这种模式收效甚微,直接影响到学生听力水平的提高。在多媒体教学环境下的今天,如何有效地进行高职英语听力教学已成为广大英语教师面临的一个重大课题。而英文电影作为一种直观、形象、生动的方式越来越受到学生们的青睐。     

浅谈皮革服装的选择与保养

皮革服装是较受消费者喜爱的一个种类,本文着重阐述了皮革服装选择的侧重点及保存保养的方法。     

在服装设计课程教学中加强实践环节的必要性

随着服装产业的蓬勃兴起和服装专业学科的建立,<服装设计>课程逐渐进入课堂教学;然而,由于这门课程开设时间较短,目前仍缺乏较为科学、规范的教学模式,课堂教学中重理论、轻实践的现象依然存在.本文从课程特点、市场需求及时代要求三个方面出发,论述了在服装设计课程教学中加强实践环节的必要性.     

服装专业高职教育的教学改革

探讨高等职业教育服装专业课程的教学改革,分析当前服装专业教学中的不足,提出服装专业课程“三位一体”的教改思路,阐述了“三位一体”的教学内容与要求。     

Applying Cooperative Learning Theory in Junior Middle Schools English Teaching

Since 2001, a new curriculum reform has been carried out throughout China.The develpoment of society calls for constant advance in EFL teaching in our country. The focus of language instruction has been shifted from teaher-centeredness to learner-centeredness. Cooperative learning(CL) is regarded as one of the most popular learning strategies.The author believes that the application and implementation of this teaching strategy can play an active part in improving the social and psychological atmosphere in the classroom.