在体育教学中如何让学生尽快掌握技术动作

在体育实践课的教学中经常会出现一些错误动作，如果错误动作定型就很难纠正和消除。如在推铅球教学中，有的学生不是将铅球推出去的，而是掷出去。在短跑教学中，初学会出现低头、仰头等错误动作。在动作技能形成过程中，出现错误动作是难免的，关键在于如何控制并及时纠正，设法使学生减少错误动作的出现，以达到尽快掌握正确的技术动作。那么，在体育教学中如何防止错误动作的出现？我认为应采取以下几个方面的措施。     

高校体育教学中错误技术动作预防与纠正

高校体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作.错误动作如果不能及时纠正,就会形成错误的技术定型.这不仅影响学生正确地掌握和提高技术技能,甚至会产生伤害事故.因此,在体育教学中必须针对学生产生错误的原因,采取积极有效的措施,来预防和纠正错误.     

高校网球教学中错误技术动作的诊断与纠正

学生在网球学习中,由于各种原因不可避免地出现一些错误技术动作。这是学习任何一种运动技能的规律,只有不断纠正错误技术动作,才能形成并巩固正确技术动作。教师在网球教学过程中必须及时发现和诊断学生出现的错误技术动作,并采取积极有效的纠正对策,提高学生的网球技能。本文主要分析了网球学习中常见错误技术动作的诊断．有针对性地提出了网球教学中纠正错误技术动作的具体对策．有效提高高校网球教学的有效性。     

体育教学中预防和纠正错误动作就注意的几个问题

体育教学的主要目的之一就是让学生正确地学习体育知识并掌握技能.然而教师在教学时,学生在学习和掌握技术动作过程中,出现错误动作是不可避免的,问题是我们怎样去预防和纠正它?本文通过收集中学教师多年实践的经验总结,提出以下几点看法与老师及同学们商榷.     

体育教学中错误动作的预防和纠正

在体育教学中,时常碰到学生做各种各样的错误动作。要使学生尽可能在短时间里掌握和巩固动作,主要办法就是预防和纠正错误。学生产生错误动作的原因是多方面的。如何预防错误动作发生,教师应该做到主动地预见学生可能出现的障碍和错误,为“防患于未然”而采取一系列有效的手段,准确地予以严格纠正。预防错误动作的发生可从两个方面来考虑:第一,教师在课前必须认真钻研教材,掌握正确的技术动作     

体操教学中错误动作的纠正方法

在体操教学中学生会产生这样那样的缺点和错误,如果不及时予以纠正,就会形成错误的动力定型,发展下去会影响学生技术动作的掌握,阻碍运动技能的形成和发展,同时导致伤害事故的发生。因此,教师在教学过程中,要重视纠错这一环节的教学,认真分析学生产生错误动作的原因,及时采取有效的纠正错误动作的方法,不断提高教学质量。在实际教学过程中笔者常用以下几种错误动作的纠正方法。[第一段]     

体育教学中纠错时应注意的问题

在体育教学中,学生在学习和掌握技术动作中,出现错误动作是难免的。那末,怎样纠正出现的错误动作,使学生较快地、彻底地改正错误动作呢?这就不仅仅是只采用练习方法就能完全解决的问题。笔者就纠正错误动作时应注意的问题,提出以下几点看法,和同行们商榷。     

背越式跳高教学中易犯错误及纠正方法

背越式跳高在学校教学中占有很重要的地位,它是各大高校体育系学生必须掌握的一门技术.但是由于背越式跳高的技术特点--动作速度快,节奏快,在背越式跳高教学中,学生在学习助跑、起跳、过杆和落地时会出现一些错误动作,而这些错误动作如不能及时地加以纠正,将会影响学生的成绩和教师的上课质量.本文旨在为纠正背越式跳高的错误动作提供一些借鉴.     

错误演示法在大学体育教学中的应用

错误演示法是大学体育教学中用于纠正学生错误动作、完善技术、提高技能的一种狼有效的教学方法,它可以帮助教师及时发现错误,指出错误所在,让学生更清晰、更直观地认识到错误动作的关键及其危害,使其更好更快的掌握动作。作者试图就错误演示法在大学体育教学中的运用及意义进行初步的探讨,并提出在大学体育教学中应注意的问题。     

排球教学中如何培养学生的纠错能力

在排球教学过程中,对于绝大多数初学者而言,由于基础差,不可避免地出现这样或那样的错误动作,如不及时纠正,不仅容易在练习过程中发生意外伤害,影响学生情绪,削弱练习兴趣,降低积极性,伤害自信心,而且还会影响完成技术动作的质量,最终影响课堂教学效果。如何使学生掌握正确规范的技术动作,尽可能不出现或少出现错误,这是我们在教学中面临的一个重要的问题。因此,教师应该把提高学生对错误动作的自纠能力放在一定位置,对完成教学任务,提高排球教学质量,具有重要的意义。     

体育课教学中纠正学生错误动作的方法

体育课教学中，学生在进行练习时，往往会出现这样或那样的错误动作，教师在每次课中都离不开纠正错误动作。为了使学生更好地掌握体育运动技术，提高教学质量，近年来，我对纠正学生错误动作的方法进行了研究。学生在学习体育技术时，产生错误动作的原因是多方面的，但归纳起来，总的有以下几个方面：一、学生对动作技术概念不清楚学生对动作概念不清楚，表现出的特点就是做不好完整的动作，存在明显的错误动作，不能完成技术教学的基本要求。对于错误动作，有的学生意识不到，有的能知道自己的错误动作，但不知错误的原因，这样如果继续练…     

体育教学中如何预防和纠正错误动作

在体育教学中．由于各种原因．学生学习技术动作时难免产生这样或那样的错误．如果不及时纠正．久而久之就会形成错误的技术定型。这不仅会影响学生正确地掌握和提高技术．而且也不利于学生增强体质．甚至会发生事故。因此．体育教师在体育教学中．必须善于采取有效措施预防、发现和纠正学生的错误动作．以便对症下药。提高教学质量。     

体育教学中错误动作产生的原因及预防纠正的探讨

在体育教学的过程中,学生在掌握动作的过程中出现错误动作是常见的正常的现象.产生错误动作的原因是多方面的,教师应正确对待,并有意识的加以预防和纠正.在体育课中预防和纠正动作的错误,不仅是正确掌握体育知识、动作技术的需要,也是有效的锻炼身体、避免运动损伤的重要条件.错误动作一旦形成动力定型,再去纠正就会花费更多的精力和力气,比学会相应动作花费更多的时间,我们在实践中都有深刻的体验.因此,分析错误动作产生的原因和及时的加以预防和纠正是非常有必要的.     

如何在体育教学中预防和纠正错误

在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作,如不及时纠正,就会形成错误的动力定型。因此,教师掌握预防和纠正学生错误动作的方法,是使学生掌握基本技能和技术、顺利完成教学任务的重要保障。     

浅析体育教学中错误动作的预防和纠正

在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或者那样的错误动作,如不及时纠正,就会形成错误的动力定型。因此,教师掌握预防和纠正学生错误动作的方法,是使学生掌握基本技能和技术,顺利完成教学任务的重要保障。     

微格方法在网球公选课教学中的实证研究

通过问卷调查法和教学实验法,分别使用传统教学与微格方法教学,对不同组别的网球公选课学生进行实验分析,发现微格方法教学更有利于提高学生掌握动作技能的效果,激发学生学习的兴趣,并且能更好地达到纠正常见错误动作的目的,在帮助学生掌握动作技术方面效果显著,适用于体育公共选修课.     

从形象思维的视角论田径运动教学

在田径运动技能形成过程中,学生的形象思维必须处于积极状态,没有思维的积极活动,技能动作的概念就不能很好地掌握,动作质量也会受到很大影响。     

武术教学中学生错误动作产生的原因及纠正

武术教学中,错误动作的出现是必然的.通过对错误动作的观察、辨别,对产生原因的分析,采取一定的办法、手段进行纠正,不仅使学生能更好地纠正动作,掌握技术,更重要的是能培养学生的观察、分析、纠正错误动作的能力.     

预防和纠正错误法

预防和纠正错误法赤峰市第十一中学黄晓伟学生体育技术、技能的形成与掌握。不可能一下子就吻合于教学目标。为了使学生在体育教学中尽可能在较短的时间里掌握和巩固所学动作，就必须采用预防和纠正错误法．预防和纠正错误法包括错误动作的预防和纠正两个方面。预防错误，...     

背越式跳高错误动作分析及纠正方法的研究

背越式跳高是一项技术动作较为复杂的跳跃项目,在学校运动队的训练中占重要地位。但由于其自身动作速度快、节奏快、动作复杂以及对身体素质要求较高,使学生在学习过程中常出现错误动作,往往这些错误动作会成为练习者难以突破的瓶颈,致使错误动作动力定型而不能很好地掌握背越式跳高技术。我在教学"背越式跳高技术"时,采用了多样化教学,坚持讲解与示范相结合,明确了各环节动作路径;在整个教学过程中,多采用分解练习法,如过杆动作,则着重体