如何提高高职高专英语阅读能力

学习任何语言都需要大量阅读,阅读是人类获取知识、信息的重要手段。笔者结合教学实践,就高职高专学生在英语学习中存在的阅读问题进行简要分析,指出影响学生阅读能力的因素,并就如何提高学生阅读能力提出一些方法和建议。     

语文教学中如何提高学生的阅读能力

阅读不仅是学习和继承前人或他人知识,它还将影响到人类社会现实和未来的生产、生活和科学技术的发展。语文教学必须花大力气培养学生的阅读能力。     

浅谈高职学生英语阅读能力的培养

学生能否快速有效地接受信息取决于阅读能力的高低。英语的语法、词汇、阅读技巧、文化背景知识等各种因素都直接影响学生对文章的理解。英语阅读能力的培养是一个日积月累的过程。因此,分析高职学生英语阅读能力的现状,培养学生的英语阅读能力非常重要。     

逐句阅读，提高学生学习《机械制图》的能力

逐句阅读是人们汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径之一，是人类社会生话的一项重要活动。由于机械制图阅读教学的特殊性和机械制图阅读教学的教育功能，加强学科阅读能力的培养，对于机电专业的学生，提高自己的学习能力显得尤其重要。     

培养学生化学阅读能力之我见

阅读是学生学习化学的一种基本方法。所谓化学的阅读能力,就是通过阅读化学教材和课外化学信息,获取化学知识,用以解答相关实际问题的能力。在阅读时,不仅要让学生学到知识,更重要的是让学生掌握学习分析思考问题的方法,让他们掌握获取知识和运用这些知识解决问题的本领。这就需要教师在课堂教学过程中,有目的地、有计划地引导学生对化学教材的阅读,以加深学生对化学基本概念和基本理论的理解,为培养学生良好的学习方法和学习习惯打下良好的基础。     

提高农村初中学生的阅读能力的方法策略

阅读能力的培养是整个初中阶段英语教学的重点之一。阅读不仅可以保持、巩固和加深所学知识,而且可以发展学生的智力、开阔他们的视野、使他们更好地了解该种语言所附属的文化背景知识、提高学生运用语言的综合能力。然而,由于农村学生的语言能力与城市的学生相比水平较低,阅读能力较差,是由于他们不仅仅受到词汇、语法、句型、语篇分析等语言因素的影响外,还受家庭环境等非语言知识方面的影响,在本人的多年教学经验中总结了提高学生阅读能力的一些做法,目的在于提高学生的阅读能力,达到教学目的。     

如何培养和提高学生的化学阅读能力

化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。本文结合教学实际探讨了如何培养和提高学生化学阅读能力的一些做法。     

试论小学语文教学中提高阅读能力的应用

学生阅读水平的提高,是学好语文的体现。在教学中,老师应当注重课堂与课外的结合,尤其课堂上知识和技能的传授是提高学生阅读能力的主阵地,课内阅读应努力让学生养成良好的阅读习惯。同时,要引导学生多进行课外知识的涉猎。笔者在小学语文教学过程中,对如何提高学生的课内外阅读能力进行研究。     

浅谈提高初中生英语阅读能力的技巧与方法

阅读是学生增长知识、拓宽视野的一种快捷方式。随着信息知识逐步升级,中考的题型五花八门,从各方面、各个角度全方位来折射学生所学的知识。提高学生英语阅读能力日显重要。本文基于笔者平时的教学实践,着重从技巧和方法上加以阐述。     

初中英语教学中学生阅读能力的提高

新课改下,阅读是理解和吸收书面信息最重要的手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源。阅读不仅能使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧,而且还能提高阅读技能和写作水平。因此,阅读能力的提高,是听、说、写、译能力提高的关键。     

优化阅读方法,提高阅读能力

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的,学会运用多种阅读方法,培养和提高小学生阅读能力是小学教学的基本任务。需要老师在课内阅读教学中有意识地传授方法,培养学生掌握、运用阅读方法的能力,让他们能够在知识的海洋中尽情遨游。     

图式理论在大学英语课堂阅读教学中的应用

阅读理解能力是大学生学习英语必须具备的能力,而在实际阅读中,学生往往对某些长句难句乃至整篇文章感到困惑,在大量高强度的阅读训练后,收效甚微,阅读能力仍然没有明显提高。主要原因之一在于学生阅读文章时脱离了相关背景知识。实践教学经验证明,通过背景知识的积累和学习,学生在阅读时激活相关图式,有助于他们对文章的正确理解,提高阅读水平。     

浅谈提高初中生英语阅读能力的技巧与方法

阅读是学生增长知识、拓宽视野的一种快捷方式.随着信息知识逐步升级,中考的题型五花八门,从各方面、各个角度全方位来折射学生所学的知识.提高学生英语阅读能力日显重要.本文基于笔者平时的教学实践,着重从技巧和方法上加以阐述.     

浅谈对“阅读与欣赏”专栏的教学思考

阅读是人类汲取知识、认识世界的重要途径,是中职学生深入学习和提高专业知识的基础,数学教材设立了“阅读与欣赏”专栏,旨在激发学生学习数学的兴趣,促进学生阅读自学,帮助学生独立思考,使学生自己建构知识和积极主动地学习,培养学生的数学学习能力。有鉴于此,本文根据中职学生的知识基础和年龄特征探讨了如何在教学中挖掘“阅读与欣赏”专栏的教学功能,提出一些浅薄的认识。     

浅谈初中生英语阅读能力的培养

阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力,听力、完形填空、书面表达等题型的答题效果直接或间接地依赖于阅读能力。同时,阅读能力也是一种语言的综合能力。一定的语言能力,不单纯是对语言知识的积累和运用,它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。     

让数学阅读与我们同行——浅析数学教学中的阅读

阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。随着社会的发展、科学技术的进步及"社会的数学化",仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,如看不懂某些产品使用说明书,看不懂股市走势图,等等。由此可见,加强数学阅读教学研究,培养学生的数学阅读能力,显得尤为重要。数学教师应掌握一定的阅读指导策略,指导学生进行有效的数学阅读。本文是笔者在课堂教学实践基础上,就教师怎样激发学生阅读的兴趣,指导学生掌握数学阅读的方法,培养学生良好的数学阅读习惯进行的探索和思考。     

分析阅读在中等职业学校语文教学中的作用

在现阶段纷繁复杂的社会环境中,中职学生的思想体系尚未发育完整,容易受到来自社会各方面的诱惑而失去辨别能力。在这样一种情况下,提高学生的知识储备体系、人文素养和道德素养应是我们教学的重点之一。职中学生普遍年龄偏小,正处在长身体、长知识的一个良好学习时机,在语文教学中应把握时机,引导学生多读书,读好书,养成阅读的良好习惯,做到乐于阅读,善于阅读。在阅读中发现问题、了解问题,并获得分析的能力和思维、想象的能力,将阅读视为提高语文教学质量和提高学生学习能力及人文、道德素养的催化剂。     

英语课文整体教学是培养阅读能力和学习语言知识的统一

在英语教科书中,集语篇信息和语言知识为一身的最佳栽体莫过于课文了,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,进行英语课文整体教学,培养学生阅读能力和学习语言知识的统一.     

浅谈提高大学英语阅读能力的策略

"听、说、读、写"四项基本技能是大学英语教学的重点,其中阅读不仅是获取知识的一种基本技能,也是掌握语言知识、打好语言基础的重要渠道.因此培养和提高学生的阅读能力是大学英语教学的重点之一.本文就如何激发学生的阅读兴趣,使他们灵活掌握阅读技巧以及培养科学的阅读方法等方面进行了探讨.     

改革数学教学方法培养学生自学能力

文章通过常年教学实践,以幂函数为例,强调指出通过培养学生的阅读能力、质疑能力、总结能力来改革教学方法,培养学生自学能力;能力的提高有利于学生知识的掌握,进而提高教师教学质量。