如何上好小学语文课

语文是学习其他科学知识的基础,上好语文课是每个教师应有的责任,本文结合作者自己参与语文工作的教学经历和经验,阐述了一些如何上好小学语文课的做法。     

如何上好小学语文课

课堂是学生展示自己的舞台,是自主学习的阵地,因此我在课堂上会因不同的文本而设计不同的学习目标,然后让学生通过读课文自己去学习,去思考老师提出的问题。     

如何上好小学语文课

一、学生学习汉语拼音要克服的缺点针对一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点,语文汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合,也只有学生在充满好奇心,在不断实践的过程中才     

如何上好小学语文课

随着新课改的全面实施和不断深入,小学语文教师要积极转变教育观念,提高专业素养,拉近与学生之间的距离,鼓励学生通过多种渠道获取信息,开阔视野,提高语文素养。     

如何上好小学语文课

让孩子们从小打好语文基础,掌握学习语文的方法和技巧,对孩子的终身学习具有至关重要的意义。因此,在课堂教学过程中,教师要激发学生的学习兴趣,关注学生的价值取向,指导学生学习语文课程要掌握的方法。     

如何上好小学语文课

小学生因为生理和心理的特点,特别需要老师的关注。结合小学语文教学实际,从关注学生的生活经验、知识经验、情感体验、个性差异及学习需求方面,上好小学语文课。从生命高度指导教学行为,使学生在课堂上有实实在在的认知收获。     

如何上好小学语文课

《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”语文无处不在,无时不有,有生活就有语文,那么按道理说,学生们学习语文会很好学、很乐学。但事实并非如此,长期以来,语文教学中经常出现学生厌学、费时而效率低的不良现象。     

浅议如何上好小学语文课

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》中提出：“要坚持以育人为根本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心。全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。实施素质教育,提高教育质量,关键在于改革创新现有的教育教学方法,促进教育公平,重中之重又在于农村教育的的快速发展。”在这样的背景下,转变教学理念,创新教学模式,提高教学质量,对于小学语文教育工作者来说,是一项重要的研究课题。     

如何上好小学高年级语文课

为了提高小学高年级语文课堂教学效率,促使教师上好小学高年级语文课,文章从设疑激趣,调动学生的学习热情;激情上课,营造轻松和谐的课堂氛围;加强阅读,培养学生的语文兴趣;重视写作,提高学生的语文综合素养四个方面提出了上好小学高年级语文课的策略。     

浅谈如何上好小学语文课

在新课程实施过程中,教师要不断学习、不断探究各种教学方法,从学生出发,从效果出发,不摆花架子,上实实在在的语文课,上学生喜欢喜欢的语文课.     

浅析师范生如何上好小学语文课

师范生在接触各个年龄段的小学生时往往感觉很茫然,仔细分析学生的心理特点,选择不同的授课方式,才能完成教学任务,达到教学目标。作者从四个方面对师范生如何上好小学语文课这一问题提出了看法,以供师范生们参考。     

新课改下如何上好小学语文课

小学语文教学必须以辩证唯物主义作为指导思想,着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性,数学要坚持面向全体学生,使学生全面地、生动活泼地、主动地得到发展,从而学会学习、学会生存、学会做人、学会创造。那么,在小学语文教学中如何实施素质教育呢？根据教学变践,我认为可从以下几个方面体现。     

新课程下如何上好小学语文课

语文凭借着多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田。“不到园林,怎知春色如许？”语文姹紫嫣红、春意盎然,教师要引领着孩子步入“园林”,让孩子去感受、揣摩、体验、感悟,与课文对话,与作者交流。那么,如何上好语文课呢？     

如何利用教材上好小学语文课

新课标指出“教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间．以满足不同学生学习和发展的需要”,“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”,“小学语文教材不是语文教学的唯一凭借”。作为教师,我们应当树立新的教材观,使有限的教材发挥出无限的育人功能和无限的价值来。     

新课标下如何上好小学语文课

众所周知,小学语文对于小学生的学习和今后的生活有很大的影响。在新课标下,人们越来越重视素质教育,尤其是对现在的小学生来说。随着我国社会的发展,社会越来越需要复合型人才,仅仅的知识型人才已经无法满足社会的发展了。大课堂教学效率的高低直接影响到教学质量的好坏。老师想要一个活跃、高效的语文课堂,把课程讲活就显得十分重要了。注重导入新课对于学生的语文学习很有必要。语文是众学科中最有韵味的一门。小学语文是对儿童学习母语、运用母语为主的教育。这就要求在新课程改革中老师要使用新的教学方式,认真把握新课标的教育目标,找好教学的切入点,这样才能把小学语文教好。     

如何上好语文课

在新课程改革背景下,本文抛开系统的教学理论不谈,从与语文教师联系极其密切的＂如何上好语文课＂入手,从语文学科对语文教师的要求、学生对语文老师的要求、社会发展对语文老师的要求三方面进行分析,阐释了语文老师应该如何做,才能上好语文课。     

如何上好语文课

语文是人类文化的重要组成部分,学好高中语文可以进一步提高学生的语文素养,增强语文应用能力和语文审美能力,为其终身学习及个性发展奠定良好的基础。文章从提高教师语文素养、注重课堂导入、重视阅读教学及口头作文等方面分析如何上好语文课。     

如何上好语文课

记得一位特级教师曾经说过:"我一生都在想怎么上出一节我最满意的好课!"这句话真实道出了一位教师在教学专业化道路上的不懈追求,也反映了好课的标准不是一成不变的,它总是随着时代的发展而变化发展着.     

如何上好语文课

语文这门学科．在新课程理念的指导下．课程改革中雨后春笋般茁壮成长。教师根据自己的理解、体会．不断尝试新的教法．推动课程改革稳步向前发展。但任何新生事物在成长的过程中都会出现暂时的有悖于前进方向的倒退．我们的课程改革也是如此．许多教师在改革试验的过程中走进了一些误区．感到茫然失措。现将听了市“教坛新秀”评选中优秀课的一些感受写出来．供同行们借鉴。