运用英语交际法进行课堂教学

运用英语交际法教学应变单向输入式为双向反馈式. 1.以学生为中心应该是课堂教学的出发点.学生是学习的主体.教师在课堂教学中应是一个示范表演者、裁判员,教师的教是为学生服务的.所以,教师要善于观察学生在课堂内的表情,随时调整教学方法,充分调动学生的学习积极性,让学生充分接触英语,运用英语,使学生通过自己的努力解决困难,享受到解决困难之后成功的滋味,从而进一步形成推动学生前进的内部动力.     

运用发现法进行教学的体会

化学课要培养的能力主要有观察能力、思维能力、实际操作能力和自学能力等。如何才能达到这一目的,是化学教学中一项十分重要而艰巨的任务。要提高教学质量,教师只有运用教学规律,不断探索,勇于实践,才能不断地提高教学质量。发现法的运用,从根本上来说,就是在教师引导下充分发挥学生在学习过程中的主体     

运用多种媒体进行发现法教学

布鲁纳提倡的“发现法”又称探索法、问题解决法或引导发现法,是从学生的好奇、好问、好动的心理特点出发,依据教师和教材所提供的材料,在教师的引导下发现问题,并自己解决问题的一种教学方法。     

浅析如何运用史料进行历史课堂教学

以史为鉴,可以知兴替。历史教育的社会功能及其实用性便体现在此。教师在历史教学中,既要力求做到教学内容与现实生活紧密结合,又要调动学生的积极性,教学策略尤为重要。史料教学在新课改后作为一种行之有效的教学方法,其重要性也尤为突出。如何运用史料进行高效教学成为当今亟待研究的新课题。     

如何采用发现法进行数学教学

如何采用发现法进行数学教学绥化市尚志小学孟凡云发现法是一种值得研究、运用的教学方法。采用发。现法教学，对发展学生智力，培养学生能力，使学生系统理解、掌握所学的基础知识，都是十分有益的。运用发现法进行教学要有前提。也就是说，不是所有的教学内容都适用于发...     

如何运用学史进行科学方法教育

中学物理教学大纲中明确规定“要重视科学态度和科学方法的教育”，加强科学方法教育是近年来中学物理教学改革与研究中的热门话题然而如何将科学方法教育和知识教学有机地结合在一起，并加以落实，却非一件易事，这其中主要有以下三方面的原因． （１）我国的中学物理教学长期以来都比较重视纯知识教学段学内容的选取、教材的编选，都将物理学知识的逻辑体系放在首位，强调物理学知识的完整性和系统性．同时现今的中学物理教师在学生时代也正是在这种教育下培养出来的，他们很自然地将严密的物理学知识的理论体系认为是神圣不可侵犯的，因…     

如何运用多媒体进行科学教学活动

<正>在幼儿园的科学教学活动中,有时提供的材料不完全,达不到教学的目的,而单纯靠图片讲解的教学又显得空白乏味,导致孩子们兴趣缺失。但通过多媒体的运用,可以有效补足教学过程中的枯燥深奥内容,生动形象化地把幼儿带进与科学教学活动相应的氛围中,创设身临其境的教育环境,激发幼儿活动兴趣,丰富其感知体验,帮助孩子们突破教学中的重难点内容,从而有效地提高活动质量,促进幼儿素质的全面发展。     

运用“发现法”进行物理教学

运用“发现法”进行物理教学铁一院兰州中学崔屹“发现教学法”是由美国心理学家、教学论专家布鲁纳于５０年代末提出的，他在《发现行为》一文中对这一方法作了详细的描述。下面结合实际谈谈如何运用“发现法”进行物理教学。“发现法”教学有什么好处呢？第一，能发掘学...     

运用实验进行发现法教学的尝试

以初中化学酸、碱、盐为例试行发现法教学,可以调动学生学习化学的兴趣。通过实验改变了学生对抽象理论深奥莫测的看法;锻炼了学生的动手能力,活跃了学生的思维,培养了学生分析、总结、归纳问题的能力。     

运用发现法进行物理教学的尝试

“不好的教师是传授真理,好的教师是让学生去发现真理”。(第斯多惠)然而,中学物理的教学内容,均是前人已经总结出来的科学概念与规律,似乎不存在让学生去“发现”的问题。但是,对学生说来,这些概念与规律大凡是第一次接触(尤其是上升为理性的东西),所以对他们仍存在着一个学习“发现”的过程。在教学中,教师不仅要讲明物理概念与物理定律的内容,还应按照人们认识它们的辨证思惟过程,编制成一系列的问题,创设“发现”的情景,使学生在解决问题的过程中去“发现”规律和抽象出概念,这实际上乃是在教师指导下学生进行再发现的过程。这就是“发现学习”教学法。     

运用发现法进行化学教学的程序

运用发现法进行化学教学,教师首先要以基本教材为内容,紧扣教学大纲要求,联系学生的思想,以及知识和能力的实际,设置发现过程。设置发现过程需要立足于其中的每一个具体环节,着眼于整体布局,关键则在于对整个中学化学知识系统进行周密思考,仔细研究。怎样引入课题,怎样提出问题,提出哪些问题,通过哪些步骤和途径、又如何让学生通过独立思考     

中学英语课堂教学如何运用对比法

中学英语教学中,语音、语法与词汇要进行综合教学。在进行综合教学时,整句练习与单项练习需要互相配合。新教材突出了语言情景,中西文化又存在着诸多差异,在课堂教学中,要短时间内让学生高效地、清晰地掌握许多零散的、相似的、相关的语音、词汇、语法等知识,可采用对比的方法。教师可以自然地引导学生在句子里学习语音、词汇和语法,使其了解到丰富的英美文化知识。     

历史课堂教学中运用发现法的尝试

随着教育改革的日新月异,教学模式也各有春秋,但其发展方向都是以素质教育取代应试教育,以学生为主体,教师为主导,培养学生的思维能力,并注重培养创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.若要达到上述要求,就必须运用发现法教学.     

如何运用情境图进行小学数学课堂教学

我们现在使用的小学数学教材都非常好地体现了以学生发展为本的理念,尤其是小学一二年级的数学教材中,一幅幅情境图跃然纸上,这些图画内容非常适合低年级学生的审美特点,能开阔他们的视野,丰富他们的生活知识,提高他们的文化内涵,为他们的学习打下坚实的基础。同时,这些切合实际生活的画面和学生的实际相融合,极大地丰富了教师教学的空间,也为我们教师的教学设计提供了可再创造的资源,很大程度上提高了课堂的教学效率。     

如何进行课堂教学

课堂教学是件复杂的工作,如何把它进行并能较好完成课堂教学任务,涉及到多种因素,比如教师掌握教材内容和详细教案的熟练程度;学生的课堂纪律状况和对历史学科的兴趣是否已经培养;教学用具设备能否得心应手地使用;教学方法采用得是否与教材内容合拍等等。正因为如此,所以课堂教学的过程没有固定的模式,它随教师、教材、学生情况而变化;也因为如此,我们在进行课堂教学中,必须注重象如     

如何运用电化教学法进行生物教学

本文通过介绍幻灯教学和电视电影教学两种方法来说明运用电化教学法进行生物教学是提高教学效果的重要途径。     

如何运用自学辅导法进行数学课教学

本文指出了在数学课教学中运用自学辅导法的意义和要求,并结合初中数学课堂教学实践就自学辅导法的具体运用分为三个环节——“启、辅(学生“读”时教师的活动)、结”来加以阐述.     

如何运用交际法进行旅游英语教学

一旅游英语的定义旅游业作为未来最具发展潜力的行业之一,不仅能带动经济发展和社会进步,而且在促进世界各国人民不同文化之间的相互交流和融合方面发挥着不可替代的作用。随着旅游业的发展和兴旺,旅游人才有了更广阔的用武之地;同时旅游业的发展也在呼唤更多高素质的旅游人才。我国旅游人才当前面临两大问题:人才供应不足和素质偏低。高素质旅游人才培养迫在眉睫。目前,我国相当大一部分大专院校都开设了旅游管理、旅游文化、旅游英语等相关专业。在其专业课设置中,旅游英语所占的比重越来越大。本文所指的旅游英语是指除开公共外语课,所开设的旅行社管理、导游、饭店等方面的专业外语课。其特点是注重交际能力和实际运用英语的能力,特别是口头交际的能力。这就要求在教学中必须符合旅游英语这个专业的特殊性,有的放矢,以达到最佳的教学目的。二什么是交际法(Communicative Language Teaching)交际法于70年代初期产生于西欧共同体国家,它的语言理论基础是社会语言学(Social Linguistics),代表人物费斯曼(J.A.Fishman)和海姆斯(D.H.Hymes)。费斯曼认为社会语言学应研究“谁在什么地方,什么时候,用什么样...     

如何使用好青岛版科学教科书进行课堂教学

青岛版义务教育课程标准实验教科书努力突破传统的以学科学知识为中心和以讲授为主要形式的体系,将科学知识的学习较好地融入精心设计的各类活动之中。教科书简明扼要,学习过程设计开放性强,空间大,有利于学生的积极参与,有利于学生创新精神和动手能力的培养。