我国体育院系《体育绘图》教材编撰与课时安排的优化设计

当下我国体育院系《体育绘图》课程教材编撰与课时安排中存在着线条图画法不规范、课时安排不规范、内容体系不规范等诸多问题,有悖于教育教学的规范性原则。因此,必须提高教材建设的规范化水平,并对《体育绘图》课程的课时安排进行优化、对内容章节和动作名称进行优化、对《体育绘图》中的线条图画法进行优化设计。     

高校体育教学改革研究

根据高校体育教育的目标和要求,对目前普通高校体育教育进行剖析,并对普通高校体育教学体制改革作了一些探讨。     

体育绘图中单线图的画法与技巧

在前人研究的基础上,结合教学实践,对单线图的画图方法和画图技巧进行了总结和阐述。     

全民健身活动中体育绘图推广与普及的可行性研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对广东省具有代表性的广州、珠海、汕头、湛江四市体育绘图知识的普及和推广现状进行研究.研究认为广东省群众对体育绘图知识比较感兴趣,女性识图能力强于男性,但健身运动场所关于体育绘图方面的设置不均衡.建议在体育专业和大学普通体育课中开设体育绘图的课程、健身运动场地中增加有关体育绘图的图案,增加经济不发达地区的体育硬件和软件投入,并将体育绘图作为社区指导员上岗的培训项目.以期为从心智拓展及形象思维能力培养方面拓宽全民健身途径提供有益参考.     

体育绘图是体育教师应掌握的一种技能

通过对体育绘图在体育教学、训练和科研方面有非常重要作用的分析,阐述了体育绘图的内容、意义和运用范围及体育教师掌握体育绘图的必要性。     

终身体育理念下高职体育教学改革研究

体育教学是我国教学体系的重要环节之一,是我国体育强国理念的具体体现,对学生身体素质、人格树立具有决定性作用。在新课改背景下,终身体育理念被引入高职体育教学体系中,对我国体育教学改革工作具有深远的影响,更对高职院校培养学生体育素养及终身体育意识具有重要意义。本文通过阐述终身体育理念的含义,分析我国高职院校体育教学中存在的主要问题,并提出针对高职院校体育教学改革策略及路径。     

体育绘图课教学中如何培养学生的教育能力

针对目前教学中只努力教会学生,而忽略使学生会教的教学现象,提出如何在教学中培养学生的教育能力,从而对教育能力和自我教育有个再认识。     

高职体育教学改革的问题缘起及策略导向研究

随着社会不断发展进步,为适应当下社会对高素质人才的需求,高职院校对体育教学进行了契合时代需求的改革,在高职院校体育教学改革中,核心内容就是如何在教学中突出职业特色,对不同专业学生进行教学时,应根据专业特点进行针对性体育教学。基于此,本研究主要运用文献资料方法、归纳总结法和逻辑分析法,对高职院校体育教学存在的不足之处进行了分析,并针对如何体现职业特色以及提高教学效率提出建立体育课程科学化教学网络,丰富体育课程选修体系以及完善的体育课程评价体系等几点策略,以供参考。     

毛泽东《体育之研究》对高校体育教学改革的启示

研究总结了我国高校体育教学改革,需要着重注意的问题。《体育之研究》给了体育以科学的解释和价值的体现,反映了青年时代毛泽东高瞻远瞩的体育教育思想,指导我们重视理论与实践的结合、学习兴趣的培养、终身体育的教学目标,要求教师身体力行,以身作则的进行教学改革。     

广州中医药大学体育教学改革的实验研究

通过对广州中医药大学 96、97、98级的本科学生 ,进行两年体育课的实践研究证明 :广州中医药大学开设的体育舞蹈课 ,可以健身强体、娱乐身心 ;增大中长跑距离 ,有效地增强学生体质 ,提高心肺功能和《达标》成绩。推出一套具有中医院校特色的体育教学内容和方法 ,进行综合性总结研究 ,并作出相应的结论     

终身体育视域下的高校体育教学改革问题

在高校教育中,体育教育属于是基础性教育,重在提高教大学生的体育素养,培养大学身的终身体育能力。然从现行的高校体育教学改革情况来看,体育教育模式虽然从原有的单一教学模式逐渐多元化转向,但是高校学生面对就业压力,将更多的精力投入到读书中,从而忽视了体育锻炼导致高校学生身体素质普遍下降。这就需要对高校体育教学进一步深化改革,调动学生参加体育锻炼的积极意识,引导学生主动地参与到体育锻炼中。本论文针对浅谈终身体育视域下的高校体育教学改革问题进行研究。     

论终身体育与高校体育的教学改革

终身体育是高校体育教学的主导内容,培养学生对体育项目的爱好,养成终身体育观是高校体育教学的一个重点内容,作为学校体育最高阶段的高校体育教学,应尽快改革现行教学思想和教学形式。本文就高校体育教学改革中的体育教学观念的转变,对教学内容、教学方法、教学评价方法的改革,对教学环境进行改善,为更好地培养学生终身体育观提出相应的建议。     

人文体育思想视域下的高校体育教学改革研究

随着时代的发展,表现为"工具论"的国民体育的价值取向逐渐减弱,而"以人为本、健康第一"的人文体育价值观逐渐增强.体育教育价值观的转变催促我国进行高校体育教学改革,改革的方向就是由单纯的、统一的、工具性的"应试化"的体育教学向凸显个性特征、促进学生身心全面发展的人文体育教学转变.     

体院体育专业教学改革与对策研究

现阶段,我国体育院校从传统教学向现代教学转变,怎样才能培养出适应未来社会发展的高素质体育人才,是体院教学改革必须要深刻思考的一个问题。本文主要通过对现阶段体育专业教学现状的研究,来探讨体育专业教学改革的对策和意义。     

拓展训练引入高职体育课堂的教学改革研究

本文对拓展训练的内涵、分类、价值进行阐释。论证了高职体育教学与拓展训练在目标、原理、过程等方面的内在联系,理性分析了拓展训练引入高职体育教学的必要性和可行性。应充分发挥拓展训练对推进高职教育的重要作用,推动高职院校体育教学改革。     

高校体育系社会体育专业游泳教学改革实验研究

游泳是社会体育专业一门重要的必修课，由于教学时数的减少给完成教学任务带来很大国难。采用改变教学顺序、重要安排内容、CAI进入课堂和寝室、实施快乐教学等一系列改革措施，教学取得了较好的成效。希望能对其它各科教学的改革提供参考。     

对高校冰上体育教学改革的思考

进行冰上体育教学改革,践行健康第一的思想,是培养学生热爱冰上体育,进而形成终身体育思想的重要手段。从更新人才培养目标,优化课程结构,改革教学方法三个方面出发,提出高校体育冰上教学改革的思考。     

部分高校体育教学改革的调查研究

通过部分高校体育教学改革的分析，旨在培养复合型人才。     

基于网络化的少数民族传统体育教学改革研究

少数民族传统体育文化是中国传统文化重要的组成部分,其中蕴藏的体育文化精神是中华民族的宝贵资源,社会主义新时代少数民族体育有利于促进各民族交往交流交融,民族体育项目被众多学校归为体育教学范畴。随着网络化时代的到来,民族传统体育教学迎来改革契机。本文围绕体育教学改革展开讨论,对少数民族体育教学的发展现状进行论述,分析当前发展遇到的问题,同时基于互联网背景,提出相应的改进建议。     

哈尔滨工业大学体育教学改革的实践与研究

哈尔滨工业大学实行了体育教学改革，在增加理论课教学时数，扩大课的类型，淡化竞技注重健身，完善课外体育活动，加强教师培训和科研等方面，初步形成了一定的模式，为东北地区高校体育教学改革提供了理论依据和成功范例。