基于校企合作的高职广告设计专业“工坊”式教学模式研究

本文介绍了浙江育英职业技术学院艺术系广告设计与制作专业仔细规划,合理建设校内实训基地,建立基于广告设计工作过程的课程体系,设计"教学做一体化"实践教学内容,优化项目化教学方式,对校企合作下的广告设计专业"工坊"式教学模式进行了有益的探索。     

新媒体下广告设计课程的教学改革研究

随着信息时代的到来,新媒体不断呈现出日新月异的发展趋势。新媒体的数量和种类不断增加,对高校广告设计人才的培养提出了新的挑战和要求。广告设计课程的教学必须适应时代的发展需求,汲取全新的教学理念,及时调整广告设计课程的教学思路,改革教学方法和教学手段,创新教学模式,以促进广告设计课程的教学改革。本文旨在阐述新媒体下广告设计课程的特点,分析现阶段我国高校广告设计课程教学中存在的问题,探索新媒体时代下广告设计课程的创新思路及教学改革方法。     

与市场营销相适应的广告设计与教学探索

市场营销策略对广告设计起着决定的作用,因此广告设计必须在营销策划的指导下开展工作。同时我们的广告设计教学必须引入市场营销方面的知识,这样才能更科学地、更全面地实施广告设计教学。目前我国艺术院校的广告设计教学课程应在这方面加强探索,从当前广告设计专业课程设置入手,探讨市场营销理论下广告设计的作用和广告设计课程的设置。     

高职院校新媒体广告设计教学提升路径研究

在信息技术飞速发展的新时代,高职院校新媒体广告设计教学必须适应当今社会的发展趋势。在新媒体广告设计教学领域,不仅对专业广告知识、技术和实践能力提出了更高的要求,而且对新媒体和学生的适应性也提出了更高的要求。鉴于新媒体广告设计专业的发展现状和存在的问题,必须采取有效措施手段对教学高职院校新媒体广告设计教学进行创新和改革。与此同时,要保证学生的专业技能和实践能力的培养,提高学生在新媒体时代的适应能力,满足社会发展对广告设计人才的要求。     

多媒体视阈下高职院校广告设计课程教学探析

高职院校的广告设计课程教学,应该契合社会对具备综合素质广告设计人才的需求,结合本校的办学优势与特点,培养更多更好的广告设计人才。本文从高职院校广告设计课程教学现状出发,探索多媒体视阈下的高职院校广告设计课程教学方法,以期为提升高职院校广告设计课程教学水平服务。     

广告设计课程理论与实践教学的革新

广告设计课程是高校艺术教学中的重要课程之一,本文通过广告设计课程理论教学环节与实践教学环节的关系进行分析,找出现状不足,并对广告设计课程的实践教学进行思索,找到合理准确的契合点,从而推动广告设计课程的良好发展.     

广告设计类软件发散性教学模式创新研究

以现代信息技术的环境下,以现代教育理念为指导,针对原有广告设计类软件教学方法的不足,探索新的教学策略,目的在于使广告设计类软件教学有机地与广告专业其他课程相结合,将单一操作与综合实践相结合。通过对教学观念、教学思路、教学技巧考核方法的更新与拓展,做到＂教、学、做＂一体化,在学好本门课程的基础上,提升学生的综合素质。     

广告设计课程中立体式教学改革探索

广告设计是广告学、设计学专业最重要的专业课之一。在商业高速发展的今天,现代广告设计对高校的人才培养提出了更高的要求,然而,目前高等院校广告设计教学中却显露出某些欠缺和滞后。笔者针对当代广告设计的特点与广告设计教学现状,结合近年来教学实践,提出立体式教学改革,分别从选题、教学、作业、评分等方面进行探索,着眼于全方位、宏观地培养和提高学生的专业实践能力,并综合学校、教师、企业等层面提出了宏观、立体的改革建议。     

关于中职广告设计专业混合教学模式的思考

随着计算机辅助设计技术的发展,各中职学校的广告设计专业均开设了诸如Photoshop、CorelDRAWI、llustrator等计算机辅助设计课程。目前我国绝大多数开设广告设计专业的中职学校,仍然是采用传统分离式的教学模式,这样的教学模式在广告设计专业教学中存在着一定的问题。如广告设计的理论课程和电脑美术软件课程不同时开设,或者不是由同一位教师授课,那么教学时就会出现学生不能理论联系实际或者实际操作软件时缺乏专业知识支撑的现象。这种分离式的教学模式并不适用于广告设计教学。笔者根据多年的教学教改工作经验,试图通过将计算机辅助设计与广告设计专业理论相混合的教学模式的实验性改革操作,以求在今后的广告设计专业教学工作中能产生积极的影响。笔者通过对09广告设计班四门课程的教学改革实验发现,混合教学模式能使各专业课程的内容最大程度的相互关联,教学时学生、教师的目的更加清晰,教学结构也更加合理。     

浅谈广告设计教育

本文简要就美术专业中的广告设计目前的教学体系现状出发,并借鉴国外广告设计教育的经验和做法,提出了关于广告设计教育的一些拙见。     

广告专业实践性教学探析

随着社会经济的不断发展,对广告设计人才的需求不断增加,尤其是素质高、综合能力强的广告设计人才。从广告设计专业的特点来看,本专业培养的人才应具备技能性和技艺性特点,因此实践性教学在广告设计教学中起着举足轻重的作用。通过实践教学可以充分发掘学生设计潜能,提高学生的创新能力和创作水平。     

摄影艺术在广告设计教学中的作用

社会主义市场经济的发展对广告设计人才的需求日益增加,作为为社会培养广告设计人才的职业学校,如何提高广告设计教学的质量?笔者认为,让摄影教育介入广告设计教学能大大促进学生广告设计的质量.因为,摄影教育能树立学生高尚的审美理想,培养学生良好的道德情操,激发学生的创新能力,更新学生的设计理念,而这一切正是高质量的广告设计所需要的.     

关于广告设计与实践教学的若干问题分析

广告设计课程具备较强的实践性,需要根据市场环境和职业岗位需求的变化,对专业知识技能进行不断更新和创新。为了培养出符合社会需求的应用型广告专业人才,学校必须强化广告设计实践教学环节,转变传统重理论、轻实践的教学观念,强调学生实践能力和综合素质的提高,培养学生成为学以致用的广告设计人才。基于此点,本文对广告设计与实践教学存在的问题,以及强化实践教学的策略进行分析。     

基于设计竞赛的高校广告创意思维教学实践

广告设计课程是高校设计类专业的一门重要课程。好的广告创意使广告作品更为独特和引人注意,高校应该加强对广告设计专业学生创意思维的培养,提升其实践能力,使其能够设计出有创意的广告精品。针对当前广告设计教学实践中存在的观念落后、模式单一、实践性不足和内容缺乏时代性等问题,文章以广告设计竞赛为出发点,就高校广告创意思维教学实效性的提升提出了建议和意见。     

关于高职广告设计实践课程教学的探索

为了探索具有高职特色的实践课程,我们把高职广告设计实践课程作为研究对象,结合本校实际和办学特色,从以工作岗位为前提、以工作任务为目的、以工作过程为主线的实践课程教学的三个方面做深入的研究,探索具有高职特色的广告设计实践教学模式。     

以团队协作为本的广告设计实践教学

实践创新能力是一个合格设计者必须具备的基本素质。实践教学是培养创新人才不可缺少的组成部分,提高学生的实践创新能力是艺术类高校素质教育的核心环节。文章从广告设计课程团队协作教学模式的可行性出发,从课堂建设、项目式与竞赛式教学法以及评价方式等角度阐述了这一新型实践教学模式,以期可以丰富广告设计教学的内容,提高广告设计教学的效果,促进广告设计教学的发展。     

浅沦广告设计的多学科性教学

广告设计是一门综合性学科,涉及面比较广。基于广告设计的多学科性质,本文指出了,在教学过程中应注意向学生讲解广告设计相关学科知识的教改意见。     

高职广告设计课程教学改革的思考——以山东经贸职业学院为例

高职广告设计课程应注重对现代广告设计的教学方法、教学经验的吸收和借鉴,并结合本地区的实际情况和市场选择人才的衡量指标不断进行课程教学改革,以培养符合社会需要的广告设计人才。     

广告设计案例教学法实践与思考

广告设计课是一门理论与实践性很强的课程,而案例教学法则是广告设计课中一种行之有效的教学方法.结合案例教学法在广告设计课程中的教学经验,从案例选择的原则、教学模式的设计、案例教学法的思考等方面展开分析,探讨案例教学法在广告设计教学中的具体实践问题.     

浅谈市场营销背景下的广告设计教学

以市场营销为主导的广告设计教学才有可能培养出实践性的广告设计人才。只有站在市场营销这个高度上才能体会到广告设计教学的重要性和必要性,只有重视广告人才的综合素质、提高和创新人才能力的培养,这样广告设计作品才有可能与国际接轨。