初中数学教学与创新教育

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在初中数学教学中我主要从以下四个方面培养学生的创新能力：①重视学生学习数学的兴趣教育．激发创新意识;②注重学生思维能力的培养．训练创新思维;③加强学生数学能力的培养．形成创新技能;④开发情感智力教育．培养学生创新个性品质。     

实践 创新 凝练 升华

正创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育作为推动国家创新力量发展和创新机制构建的关键环节,在培养学生的创新意识和创新能力方面起着至关重要的作用。小学教育阶段是科学培养学生创新能力、创造性思维能力的黄金时期。培养小学生创造性思维能力方法很多,其中,动手实践是培养创造性思维能力的有效途径之一。下面我以小学数学教育为出发点,谈谈如何引导学生操作实践。一、正确认识,积极实践,创设有效的操作情境动手操作一直以来都是学习数学的好方法,特别是小学     

初中数学教学中创新意识与创新能力的培养

“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命．通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点．学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点;另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。     

论在高职数学教育中渗入数学建模教学

根据目前我国高等职业技术教育发展的现状,高职数学教育应注重学生的素质和能力的培养,在高等职业教育的数学教育中融入数学建模教学可改变传统教学中知识与能力脱节的弊端,培养学生的数学思维能力、创新能力和分析问题、解决问题的能力。     

加强数学史料的运用 培养学生的创新能力

面向二十一世纪的教育 ,要求我们培养具有高素质的创新人才 .对于数学学科教育来说 ,通过加强数学史料的运用 ,不失为提高学生的数学素质 ,培养学生的创新能力的一种好途径 .数学史料丰富多彩 .在数学教学过程中 ,我们可以适当地运用这些史料 ,引导学生重走数学创造之路 ,亲身体验数学的创造过程 .培养学生的创新能力可以从培养学生的自觉思维能力、发散性思维能力、直觉思维能力和联想思维能力等几方面入手 .1　培养学生的自觉思维能力数学以其严密的逻辑性和高度的抽象性而著称 .这往往使得我们的数学教育偏重演绎思维能力的训练 ,而忽视…     

高职数学教育与创新能力培养

数学教育是大学教育的重要组成部分,它对大学生的逻辑思维锻炼和发散思维能力的形成起着很重要的作用,也是学生专业学习的基础和理论支持.培养学生的创新思维和创新能力,已成为高职数学教育教学改革的重点.本文从作者自身从事高职数学教育实践活动出发,就高职数学教育中创新能力培养谈谈自己的几点认识.     

浅谈小学数学创新教育

在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点,我们要给小学的创新教育以正确的定位。教育教学中注重培养学生的思维能力．将创新教育落到实处。通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。     

小学数学创新意识的培养

《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。可见,在小学数学教学中培养学生的创新能力是非常重要的一环。一、营造良好氛围,培养创新意识孩子需要一个自由的成长空间,创新思维也只有     

数学教学中如何实施创新教育

在现行数学教学改革中实施的创新教育，是根据学生的具体情况，通过数学教学活动，不断培养学生初步的数学创新能力的过程。数学创新能力的培养必须以扎实的基础知识、熟练的基本技能和一定的思维能力为基础。因此，在课堂教学过程中，教师应注重开展教学探索，使学生在掌握基础知识、基本技能的同时，激发创新思维，培养创新能力。     

如何在数学教学中进行创新教育

在数学教学中进行创新教育能很好地培养学生的创造力,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,为将来成为创新型人才奠定基础．本文从重视学生学习数学的兴趣教育,激发创新意识;注重学生思维能力的培养,训练创新思维;加强数学能力的培养,形成创新技能;开发情感智力教育,培养创新个性品质,教给学生创新的方法,提高创新能力等方面进行了探讨．     

数学教学让学生充满创新活力

<正>《数学课程标准》(2011年版)提出:"数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用。"数学课堂是学生学习数学知识和发展创新能力的主阵地,它是否具有活力,直接影响到学生创新意识和     

培养学生创新能力 提高数学课堂效率

学生创新思维能力的培养,需要从娃娃抓起。教育心理学中,创新教育是这样界定的：创新教育包括三个方面——创新人格、创新思维、创新技能。创新教育是素质教育的重要方面。那幺,创新教育如何纳入小学课堂,小学课堂又该如何激发学生的创新思维能力呢？下面,笔者结合多年的教育教学实践,就提高小学数学课堂效率培养学生创新能力的问题谈谈自己的几点体会。     

运用数学习题变异发展学生思维能力

义务教育数学课程标准(2011版)指出:数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用.而运用教材中习题的可变异,创造性地使用教学习题,能使学生在"变"中思维,克服思维定势,有效地培养学生思维的敏捷性、灵活性和广阔性,发展学生思维能力.     

浅谈小学数学教学中创新思维的培养

现代教育重视素质教育,而学生创新能力的培养是素质教育的核心。小学数学是培养学生创新思维能力的主渠道和主阵地。在数学教学过程中,通过寻找素材时机、创设问题情景、营造和谐环境等方面来训练学生的创新思维。     

为学生的空间想象插上飞翔的翅膀

正"想象是促进人类发展的伟大天赋。没有想象,科学无法进步,没有想象,人类不能进步。"新课程标准中对数学教育的根本要求之一就是要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的作用。在小学阶段培养好学生的空间想象能力,不仅有利于学生将来在初中学习几何知识,而且也促进了学生创新能力的培养。但目前学生还处在具体形象思维向抽象思维过渡的关键时期,头脑中     

在数学教学中培养学生的创新能力的几点做法

一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。培养未来公民的创新能力离不开教育。只有教师认识到培养学生创新意识和创新能力的重要性,树立创新教育思想观念,为学生提供和创设一种能引发思想火花的情景和氛围,才能真正实现对学生创新能力的培养。下面我从小学数学教学方面谈谈培养学生创新能力的做法。一、创设情境,培养创新意识新课程在"教学要求"中指出"数学教学必须从学生熟悉的     

在数学教学中培养学生创新能力的途径

素质教育的核心是创新教育。培养学生的创新精神和创新能力，从而全面提高学生的素质，塑造学生的创造性人格是当前教育亟待解决的重大课题。作为中学的主要课程——数学就要责无旁贷地担负一定责任。培养学生创新精神和创新能力的主阵地应在课堂。主要表现在具有扎实的基础知识、熟练的基本技能和一定的思维能力的基础上积极主动地探索新知识、新方法，寻求新答案的思维过程。那么在数学教学中，怎样把学生的创新思维能力的培养落到实处，本文介绍一些途径，供参考。     

数学创新能力培养的途径

培养创新能力在数学教育中的重要性表现得越来越突出。例举了在数学教学中培养学生创造性思维的四种方法,即批判性思维能力的培养、直觉思维能力的培养、发散思维能力的培养和引入数学开放题。     

培养学生数学创新能力的思考

本文从转变教育观念、培养学生创新兴趣、加强双基教学和培养学生直觉思维能力等方面对当前素质教育中培养学生数学创新能力进行探索.     

数学教学创新能力培养之途径

创新教育的宗旨是培养学生的创新能力．在数学教学过程中师生应敢于创新,学生要积极参与。教师应注重培养学生的发散思维能力和直觉思维能力,在例题教学中,通过一题多解和多变,培养学生的创新精神和创新能力。