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荣曼生 《忻州师范学院学报》2002,18(3):71-73
针对《现代教育技术学》课程的特点,讨论了CAI应用的一个重要方面——计算机辅助教学,并着重就《现代教育技术学》多媒体教学系统CAI软件的开发环境、课件设计与开发等主要问题进行了详细且深入地讨论。 相似文献
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梁柏榉 《中国教育技术装备》2013,(6):11-13
信息化社会是建立在计算机技术、数字化技术和网络通讯技术等先进技术基础上的人类历史发展的新阶段。现代教育技术学是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术应用的学科,它主要运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。高等院校教育技术学人才培养模式和培养目标的确立应根据自身特点,以服务信息化社会为根本,构建适应信息化社会需求的专业人才培养体系。 相似文献
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教育技术学专业实验室建设方案 总被引:8,自引:0,他引:8
信息社会的发展日新月异,要求教育技术学专业实验室建设应不断革新,在稳定与发展中找好平衡点。新形势下的教育技术学专业实验室能够系统的提供不同类型的现代教育技术软、硬件研究环境;充分发挥现代信息技术的集成性、交互性和控制性;走数字化、网络化道路;力求信息资源共享;集教学、科研、开发于一体。以此构建教育技术学专业实验室的整体模型,并规划十个专业子实验室的系统工作流程、网络结构拓朴图、系统主要设备组成及教学、科研功能。 相似文献
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《现代教育技术》2013,(7):1
2013年6月22—23日,第九届全国教育技术博士生论坛在河南大学召开。此次论坛以促进学术交流、鼓励学科交叉、激励协同创新为宗旨,以"协同创新背景下教育技术的挑战与机遇"为主题,为教育技术学博士生、硕士生和青年教师搭建"探索前沿、启迪智慧和推动创新"的学术交流平台。此次论坛由教育部高等学校教育技术学教学指导委员会、河南大学研究生院主办,河南大学教育科学学院承办,《中国电化教育》、《电化教育研究》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》、《现代教育技术》和《现代远程教育研究》等杂志媒体协办。此次论坛与会代表150余人,其中以博士生为主的研究生90人,青年教师20人, 相似文献
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随着数字技术的普及,特别是数码相机的普及与应用、数字图片的数字化加工处理,作为师范类教育技术学专业的《摄影》学科基础必修课,在实践教学方面发生了很大变化。文章根据作者多年的实践教学经验,对该课实践教学进行了总结与反思,提出了实践教学新模式,旨在使《摄影》课程的实践教学更加完善。 相似文献
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2011年9月17日至18日在宁夏大学召开的教育技术西部论坛暨东、西部教育技术院(长)、系主任研讨会,就“教育技术学学科建设、信息化环境下学习方式变革、高校数字化学习环境构建、信息化环境下教师教育与培训”等主题展开深入地研讨与交流。来自全国的45所高校的近100名代表参会,《电化教育研究》、《中国电化教育》、《远程教育杂志》、《开放教育研究》、《现代远距离教育》国内教育类CSSCI期刊的主编也出席了会议。 相似文献
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【本刊讯】日前,北京师范大学现代教育技术研究所正式发起"教育技术百科全书协同创建活动"。该活动旨在鼓励、发挥教育技术学专业的广大中青年教师、在读本科生/研究生的集体智慧,加强彼此间的学术交流,促进专业知识的分享,协同建设在线的《教育技术学百科全书》,为教育技术学学科建设添砖加瓦。据悉,《教育技术百科全书》共包括:认知与学习、分 相似文献
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在师范类高等院校《教育技术学》公共课教学中,使用Flash动画辅助教学,取得了良好效果.本文将详细介绍如何利用Flash MX制作幻灯机成像的原理动画. 相似文献
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“数字影像技术”课程的创设与教学 总被引:2,自引:0,他引:2
教育信息化的深入发展,要求高等学校教育技术学专业的课程体系、教学内容必须在数字化平台上进行架构。本文对教育部高等学校教育技术学指导委员会组织编写的教育技术学专业新课程——“数字影像技术”,从课程名称的确定到课程性质、课程目标的定位思考等进行了论述,对相关教材《数字影像技术》的特点进行了分析,对如何保证该课程的教学质量进行了探讨。 相似文献
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王军锋 《广播电视大学学报》2011,(3):115-119
通过对《现代教育技术》课程数字化教学模式的调研,分析了存在的问题,从教学资源的开发、教师的培训、技术的应用等方面提出了加强《现代教育技术》课程数字化教学的建议。探讨了《现代教育技术》课程数字化教学模式,探索以点带面、辐射和带动其它课程教学模式和方法,提高教学质量,促进教学方式的变革。 相似文献
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陈丽,女,1964年出生,副教授,现任北京师范大学信息科学学院副院长,1993年教育技术学远程教育方向硕士,1998年开始攻读教育技术学远程教育方向博士。主要研究方向:教育技术学和远程教育。主要出版著作有《“校校通工程”系列指导丛书———技术与决策篇》、《网络化课堂教学的设计与实现———一本关于信息技术与课程整合的指导书》等。代表性论文有《开放和远距离教育的新方向》、《第三代远距离教育中“双向交互”的基本原理和实践中的问题》、《OpenandDis-tanceEducationinChina》、《论开放教育和远程教育的本质辨析》、《关于现代远… 相似文献
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混合式学习作为一种新的教育与学习方法已经得到了广泛的研究与运用,是现代教育教学发展的一个重要分支,因而研究混合式学习对于现代教育教学具有十分重要的意义.通过《计算机辅助教育》课程学习展开调查,以贵州财经大学教育技术学专业和教育管理专业为研究对象,结合这两个专业的特点,提出在学习《计算机辅助教育》课程中不同的混合式学习方案. 相似文献
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教育技术学专业人才的实践智慧是在信息技术教学实践活动和数字化学习资源的设计、创作、管理和应用的实践活动中,对有关信息技术教学和数字化学习资源创作的整体直觉认识,是教育技术学专业学生专业知识素养、技术素养、艺术素养、情感与价值观等方面高度个性化的综合体现。文章在分析实践智慧概念的基础上,从专业意识、学习观念、实践时空、教学模式、实践共同体等方面探讨了提高教育技术学专业人才实践智慧的策略。 相似文献
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从复杂性科学视角反思《教育技术学研究方法》教学 总被引:1,自引:1,他引:0
文章从复杂性科学的视角反思《教育技术学研究方法》教学中存在的问题,并对如何改进教学进行思考和总结,以期促进学生对教育技术学研究方法的学习和掌握。 相似文献
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薛志东 《中国科教创新导刊》2011,(4):73-73
师范类成人《教育技术学》教学中,存在学生学习目标不明确、教学方式单一,造成学生学习动力不足、学而不能用等问题。本文针对以上问题,在教学实践中运用学生自主选择学习目标的方法进行《教育技术学》课程教学,教学实践表明这种教学方法是有效的;在实践性较强的应用科学内容的学习中明显体现出优势。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2019,(2)
<正>焦中明,教授,江西省教学名师,江西省高等学校中青年学科带头人,主要从事教育技术学领域的研究。在《电化教育研究》《中国电化教育》《远程教育杂志》《现代教育技术》等刊物上发表论文50余篇,出版专著1部、教材3部,主持全国教育科学规划项目1项、教育部课题1项、省级课题10余项,荣获江西省教育科学奖二等奖2项、三等奖1项。 相似文献
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《教育技术学》课程的教材调研分析报告 总被引:1,自引:0,他引:1
该报告是在对41本《教育技术学》教材调研基础上得到的,主要包括教材内容及分析,理论基础详述,出版年限统计,教材存在的问题,目的是为《教育技术学》的教学和研究人员提供一点实实在在的讨论材料。 相似文献