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李阳海 《初中生学习指导(初三版)》2011,(5):41-42
场面描写法,强调人物活动的相对集中,人物与环境的自然融合,人物彼此之间的密切关联。其作用是极力渲染事件气氛,充分展示人物活动的典型环境,集中刻画人物的活动和语言,从而突出人物的精神面貌。 相似文献
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《夜》是叶圣陶先生于1927年10月写的短篇小说。它是我国最早反映“四·一二”反革命大屠杀的文学作品之一。这篇小说没有正面描写反革命大屠杀的真实场景,而是选取一个普通家庭在这场反革命大屠杀中的悲惨遭遇,深刻地揭露了反革命政变的残酷和给全国人民带来的深重灾难,歌颂了革命志士英勇不屈的斗争精神。同时也暗示人们:反动派的恐怖政策必将激起人们更加强烈的仇恨和有力的反抗。小说的的主人翁是一位烈士的母亲,她经历了一个由悲痛到愤怒,由怯弱到勇敢的心理变化过程。最后“决定勇敢地再担负一回母亲的责任”,“善视大男”,以继承女儿女婿的遗志。为了使主题更为突出,人物的性格更为鲜明,文章多处运用了烘托的艺术手法,达到了“烘云托月月更明”的美妙效果。 相似文献
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音乐 ,可以展现蓝天白云 ,可以表现潺潺流水 ,可以模仿马嘶鸟鸣……它那鲜明的节奏、和谐的旋律 ,既可激发人们奋发向上的情感 ,也可启迪人们艺术创作的灵感。在小学美术教学中如能恰如其分地引入音乐 ,则可起到意想不到的效果。几年来 ,我在小学低、中、高不同年级段的美术课教学中进行了这方面的尝试和探索 ,受益匪浅。一、用音乐创设情境 ,激发兴趣在小学美术课中 ,有些创作类型的课题 ,只凭教师运用各种教具进行演示讲解是不够的 ,如能选择与课题相适应的音乐 ,为学生创造一种身临其境的气氛 ,那将会激发学生强烈的绘画欲望。如三年级同… 相似文献
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《荆柯刺秦王》这篇史传把荆轲这个人物写得神采飞扬,栩栩如生,感人至深。除了简洁、传神的个性化语言之外,烘托手法的巧妙运用无疑是一个重要的因素。烘托手法不从正面描写人物事件,而是一种用其它事物从侧面衬托主要人物或事件的艺术手法。烘托的方式,有正面烘托,反面烘 相似文献
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席红 《中学语文园地(初中版)》2008,(9):42-43
悲秋是中国古典文学中的永恒题材,欧阳修的<秋声赋>便是其中的名篇.此文运用了灵活多变的写作技巧,其中渲染烘托手法的巧妙使用又是其诸多技巧中的亮点.…… 相似文献
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怎样提高语文课堂的教学效率？怎样才能让学生既能学到知识，又能轻松愉快地度过每一节课？我认为在教学中营造良好的课堂气氛是首要的。下面就我的教学体会谈一点看法。 相似文献
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刘洪源 《成都教育学院学报》2003,17(9):40-40,79
课堂教学气氛,影响着课堂教学效益。在贯彻新课标的课改实验中,要做到与时俱进,如何艺术地创设和谐、愉悦,充满求知激情的课堂教学气氛,是很值得同行探讨的。本文从教师的主导作用,逐渐过渡到师生“互动”,浅述教师应把握好的几个方面。 相似文献
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课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的,它是我们教学活动顺利进行的心理基础,课堂气氛的优劣直接制约和影响教学的效果或效益.在当今新课改的冲击下,有效教学提到了议事日程.因此课堂气氛控制就显得尤为重要了.在教学过程中,建立良好的师生关系,充分体现学生的主体性,灵活运用各种有效的教学方法和科学的利用评价手段,是创设良好的英... 相似文献
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怎样提高语文课堂的教学效率?怎样才能让学生既能学到知识,又能轻松愉快地度过每一节课?我认为在教学中营造良好的课堂气氛是首要的。下面就我的教学体会谈一点看法。一、张驰相济有张有驰,张驰相济是调节课堂气氛的重要一环。这里的“张”是指为学生设计一种紧张、亢奋的环境状态;“驰”则是相对平和、宽松的环境。现在,尤其是农村学校,学生的主体地位往往没能很好地体现,教师授课,教条式、灌输式仍然严重,学生在接受知识时,很被动。我曾听过一位数学老师在学校举行的公开课,当然这位老师授课逻辑严密,思路清晰,条理分明,过程的确无可挑剔… 相似文献
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教学过程不仅仅是一种知识学习过程,而且恰恰是一种情感体验过程。热烈活泼的教学气氛会使学生情绪高昂,智力活动呈现最佳状态,保持一种积极的学习状态,使课堂教学气氛由自然状态进入理性状态,从而提高政治教学成绩。 相似文献
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凡读过莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》的人,无不为小说大起大落、＂大喜大悲＂的绝妙情节所折服,小说在情节的安排上之所以能达到一种出神入化的境界,不能不归功于烘托手法的运用,小说在行文时,甚至于在最小的细节安排上,都做到了烘托有致,或者说,处处铺垫, 相似文献