教师爱学生才会生成智慧

在我从教的十六年中有近十年的班主任工作经历,备尝班主任工作的艰辛和乐趣,深知班主任工作决不只是简单的学生管理,更多的是施展教育智慧.只有真挚地热爱班主任工作,才会有工作热情和动力,才会想办法努力地提升自己,才会在工作中生成更多智慧.     

班主任的工作智慧

班主任工作是充满智慧的工作。我以为，班主任的工作智慧总结起来主要表现在以下四个方面。     

班主任工作的智慧

班主任工作是纷繁复杂的,同时也是充满智慧的。任何事物都有其内在的规律性,班级管理也不例外。总结长期以来的班主任工作,我认为班主任工作的智慧主要体现在以下几个方面。     

做个智慧的班主任

班主任工作在整个学校工作中是最基层、最琐碎但也是最有意义的工作。有人说:没有当过班主任,就不能称之为一个真正的教师。做好班主任工作,就要勇于承担责任、善于兼收并蓄。让我们做个智慧的班主任!智慧,让课堂变得有序班主任在教育教学过程中经常会碰到各种始料不及的问题。     

运用名人智慧做好班级工作

随着教育体制改革的深入，班主任的重要作用为越来越多的教育界人士所认识。班主任要管好自己的班级，建立一个团结向上的班集体，就需要采取科学而有针对性的工作方法，这种工作方法除了自身通过实践总结外，还可以从人类优秀的智慧遗产中汲取。在长期的班级工作中，我非常注意名人智慧的运用。取得意想不到的效果。我觉得名人的智慧总是那么出类拔粹，总是那么胜人一筹，它能高瞻远瞩，在危急时化险为夷，在困顿中左右逢源，脱颖而出。今将我平时所用，择要撰出，以求教于教育界同志。     

做个智慧的班主任

班主任工作是学校管理工作中最基础的方面,具有复杂多变性,班主任工作的实效性对学生有着最直接的影响。因此,班主任要充分发挥自己的聪明才智,把握教育时机。我深信,凭着班主任的智慧,班级工作中的各种问题都将迎刃而解。     

做一个智慧型的班主任

有人说,班主任是世界上最小的官,但这个最小的官却发挥着极大的作用。为什么这么说呢？因为班级是学校最基本的组成单位,班级工作的开展直接影响着学校工作,而班主任的工作又决定着班级工作的质量,所以班主任在学校中的作用是无可替代的。那么如何将班主任工作做到极致呢,二十几年的班主任工作让我感觉到只要努力做好以下几方面,就可以成为一名智慧型的班主任。     

如何成为有实践智慧的班主任

班主任工作是一项复杂的工程,教师除了需要拥有高超的教学技术外还需要掌握先进的理念,只有这样才能促进学生的全面发展,实现教学目标,成为一名具有实践智慧的优秀班主任。在实践中,班主任要对教育理念进行整合,得出系统的适应学生发展的新颖的教学方法与管理方法,做到教学与管理的科学融合,不能只注重教学而忽略了学生其他综合能力的发展。随着教学改革的深入,班主任要及时转变观念,为成为一名实践智慧丰富的班主任而不断探索。     

班级管理的智慧

<正>反思自己二十多年的教育工作,我发现要管理好班级,做一名智慧型的班主任离不开"一心"、"一劲",即一颗智慧心和一股学习劲。这两个"一"看似简单,却需要我们放下浮躁,回归宁静,潜心研究,投身实践。因为做一名智慧型的班主任不是一日之功、一时之力,它是日积月累、用心磨砺的结果。     

让教育充满智慧

班主任工作是一项充满了智慧和艺术的工作。多年的实践告诉我们，根据青少年学生的特点，用学生们能听得进的语言，把人生哲理、伦理道德、习惯养成、理想追求等寓于智慧故事之中，学生们爱听，乐于接受。对于启迪学生的心扉、净化学生的心灵、陶冶学生的情操、     

做一个智慧的班主任

一个智慧的班主任要有一个良好的心态;一个智慧的班主任要学会欣赏学生;一个智慧的班主任要懂得从学生的角度寻找教学方法;一个智慧的班主任要不断地学习,从这四个方面,阐述了如何做一个智慧的班主任。     

做有智慧的班主任

班主任工作是一门艺术,更需要智慧。尤其是小学班主任,不仅要有兢兢业业的工作热情和态度,还必须勤学多思,善于针对学生的身心发展规律,采取灵活生动的教育方式。做智慧型的班主任,创造性地开展工作,将常规方法上升为“艺术”范畴,才能不拘一格地发展学生的心智与才能。培养出优秀的班集体。     

做个智慧的班主任——新班主任工作小得

每每翻阅教育笔记,回想起这一年新任班主任工作所经历的种种教育情景,有一点感触颇深：班主任工作是个需要智慧的工作。如果不用智慧而一味苦干,即使累个半死,也未必能取得良好的教育效果。下面将实际工作中的几点心得送给像我一样年轻的班主任们。     

班主任的七项智慧修炼

班主任工作是一项颇具复杂性的工作,不仅需要具有创意的教育或管理策略,还需要充满智慧的修养。有了智慧的修养,班主任才能更好地服务学生,促其健康快乐成长。有些班主任积累了一些具有创意的教育或管理策略,但往往多为散点式的,缺乏序列性与迁移性,仍然很难培育出优秀的班集体。智慧的班主任则以培养学生健全人格为长远目标,充满激情与动力地去生成并整合有效的策略,系统地促进学生全面发展和优秀班集体的培育。笔者以为,要想成为一名智慧的班主任,至少需要进行七项修炼。一、一个理念:以学生健康快乐成长为本     

做一个智慧的班主任

从踏上工作岗位至今,我一直在班主任的工作岗位上辛勤耕耘。班主任工作是一门育人科学,更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思、多观察、多了解、多动脑。所以一个智慧的班主任,会以他智慧的头脑、丰富的阅历、巧妙     

用真爱努力做智慧型的班主任

班主任是实施班级管理的组织者与领导者,是代表着社会规范对受教育者施以教育的核心,是实现学校教育目标的重要环节.班级管理是一项艰巨而复杂的工作,是一门科学,也是一门艺术. 一、班主任工作需要"认真"与"智慧" 教育需要认真更需要智慧."认真"是做班主任的先决条件,"智慧"是做好班主任工作的必备条件.认真的班主任是巧的,智慧的班主任是好的.智慧的教师,他的教育是开放的、新颖的,他的学生也是活泼的、敏捷的.随着教育实践的积累,我越来越深刻地感受到,认真能使工作的做得精细,智慧让自己的工作做得精巧.     

谈如何做智慧爱心型的班主任

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作．希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。     

挥洒智慧,收获幸福

教育需要严格、爱心,更需要智慧。经验可以使一个班主任自如地应对班级管理,而智慧能冶炼班主任的机敏和才华。生活中并不缺乏美,班主任工作也并不缺乏乐趣,只要我们用心去对待这份神圣的职业,就会体会到人生幸福的甘甜和雨露。工作至今将近十四个年头,我开始是语文老师,后来与班主任结下了不解之缘。班主任从课内到课外,从学习到活动,从生活到思想,任务千头万绪,工作任重道远。     

增进班主任实践智慧的反思策略

一名合格的班主任，不但需要有渊博的知识、饱满的热情，还需要有充足的实践智慧。     

做一个智慧型的班主任——浅谈毕业班工作的点滴体会

班主任是班级的组织者、管理者。目前,随着社会上对优质教育的呼唤,越来越多的班主任认识到,传统的教育方式已经无法适应社会的发展,因此,做智慧型班主任成为大家共同追求的目标。做智慧型班主任,是教育思想、教育智慧、教育行动在教育实践情景中的统一。以班主任工作经验为基础,初步探讨了智慧型班主任所采用的一些方法以及所起的积极作用。