守望圣洁的心灵

一直很喜欢这个听来的故事。说的是一个三年级的小男孩在美术课上画一幅画。因为老师让他们自由作画,所以他先画了一张大桌子,     

重视培养聋童的发散思维能力——普校教材《好点子》教学有感

普校教材《好点子》是一篇培养聋童发散思维的好课文,内容讲的是在美术课上画荷花时,小雪不小心把红颜料滴在画稿上.她很着急,亮亮给她想了一个好点子,把小红点画成一只蜻蜓,受到老师表扬的事.     

呵护“天真”

听朋友讲起这么一个故事:小王是他们学校的一名新老师。师范毕业担任学校一年级的老师。她活泼开朗,能歌善舞。一天,她带着孩子们来到室外上美术课,给他们每人发一支粉笔头。王老师要同学们看到什么就画什么,想画什么就画什么,就画在水泥地上。孩子们都蹲下来,无拘无束地画起来     

画"鸟"的孩子

说实话,我有点讨厌这孩子.如果上美术课,她画出几只活灵活现的小鸟,我会表扬她,甚至会觉得她有画画的天赋.可她偏偏把几只惟妙惟肖的鸟儿画到了作文本上.那天我在课堂上布置一篇作文<鸟>,同学们都写得很起劲,她也坐在角落里专心致志地写着画着.当我走近她时,却发现不可思议的一幕:一行鸟儿被整齐地摆放在作文本上的方形格里!     

守望圣洁的心灵

一直很喜欢这个听来的故事。 说的是一个三年级的小男孩在美术课上画一幅画，因为老师让他们自由作画，所以他先画了一张大桌子，旁边摆了三张椅子，桌上有三副碗筷，还有几碟菜，都还冒着热气，[第一段]     

画“鸟”的孩子

说实话,我有点讨厌这孩子。如果上美术课,她画出几只活灵活现的小鸟,我会表扬她,甚至会觉得她有画画的天赋。可她偏偏把几只惟妙惟肖的鸟儿画到了作文本上。那天我在课堂上布置一篇作文《鸟》,同学们都写得很起劲,她也坐在角落里专心致志地写着画着。当我走近她时,     

幼儿幸福人生教育(十二) 学会创新

一位美国老师给中国孩子上美术课,感到孩子们画技非常高,她以“快乐的节日”命题请孩子画,所有的孩子都画了圣诞树!她觉得很奇怪,怎么大家画的都是一模一样的呢?顺着孩子的视线,她发现墙上画着一棵圣诞树。教师把墙上的圣诞树覆盖起来,要求孩子们自己创作一幅画来表现“快乐的节日”。令她吃惊的是,孩子们竟然无从下笔。“创新是民族的灵魂”,在我国创新教育呼     

“好不好”与“像不像”——谈美育与心灵自由

一个由中国转到美国上小学的小女孩儿，刚到美国很不习惯，回家给爸爸说：“我们学校可乱了，上课不像上课的样儿。”她爸爸问她是怎么回事，她说：“老师不讲课。上美术课时，把大家带到外头，指着一座房子说就画这个，大家就开始画，还都说着笑着。想咋画就咋画，他们都画得乱七八糟，有的把房子画成圆的，有的画成轮船的样子，一点都不像，     

作品点评

妈妈给我讲三个和尚的故事后，我知道了人要勤奋的道理，于是，我在一堂美术课上把这个故事画了下来，大家说我画得怎么样？     

愿洒下的都是甘霖

听朋友讲起这么一个故事。小王是他们学校的一名新老师。幼师毕业担任学校学前班的老师。她活泼开朗,能歌善舞。学前班的孩子和她特别亲,都当她是大姐姐一样。一天,她带着孩子们来到室外上美术课,给他们每人发一支粉笔头。王老师对同学们说:“大家现在向四周看看,有操场,有楼房,有花坛,有树木,有玩耍的同学,抬头看还有蓝天、白云、小鸟、蝴蝶。你们都喜欢什么,把它画下来,就画在水泥地上。好吗?你们还想到什么,也可以画。”孩子们都蹲下来,无拘无束地画起来。     

玩具的故事

第四节是一直以来很喜欢的美术课,学习的内容是玩具的故事。美术老师娓娓地向我们讲述着玩具和她的生活,有一部分深深地触动了我的内心。她说,一个玩具的真正价值并不在于它昂贵与否,而是这个玩具所代表的意义,所拥有的故事。过去的时光无法重来,而玩     

美术课

美术课上,老师让每个人画一种自己最喜欢的水果。这很容易啊!小刺猬几下就画好了。想知道他画的是什么吗?猜猜他为你出的谜语吧。     

校园幽默

一位年青女教师初次执教小学生美术课。她在黑板上画了一个苹果问学生说:“这是什么呀?”学生异口同声     

守望圣洁的心灵

一直很喜欢这个听来的故事。说的是一个三年级的小男孩,在美术课上,老师让同学们自由作画,他先画了一张大桌子,旁边摆了三张椅子,桌上有三副碗筷,有几碟菜,都冒着热气。老师在行间慢慢巡视,每一次走过这个男孩身边,画面上就会新添了一些东西:     

给上帝画像

那时在一堂美术课上,授课老师为了激发起孩子们的兴趣,她在黑板前支起几个小画架。她提议那些喜欢画画的同学,每人上来画一幅画;最后比一比,谁画得最美最具有想象力;她还准备了一盒彩笔,奖励给班上那个画画最优秀的学生。     

一花一世界 一叶一菩提

12年前我开始从事班主任工作,记得当时我最头疼的就是对那些“双差生”的转化工作。一次很偶然的机会,我在《美术报》上读到一个故事:有位著名画家,在他读小学时最不喜欢美术课,所以他经常完不成老师布置的作业,是某些老师眼里的“坏学生”。有一次美术课上,老师要求大家当堂画一幅画,画完以后,老师说:“大家现在把自己的作品摊开放在桌子上,然后闭上眼睛休息一会儿,我来欣赏每位同学的作品,如果我摸了一下你的头,这就说明你画得很棒很棒。”那一次他的头被老师轻轻地摸了摸,他激动不已,从此就对画画充满了信心,而他绘画的天赋也得到了淋漓…     

Jokes and Humor

一幅抽象画一天,美术课上,老师要同学们画一幅抽象画。一会儿功夫,一个小女孩交了她的作品。老师看了看,可上面什么也没有,只不过是一张白     

可爱女孩

我们班有一个女孩,她活泼可爱,同学们都很喜欢她,因为她跟同学关系和谐、融洽。记得有一次,我们班上美术课,老师布置的任务是先画画,然后用剪刀把画的轮廓剪下来。申悦借来一把剪刀,拿着画好的图画走到她面前,故意逗她,说:“你敢不敢剪这幅画?”她扬着头说:“那有什么不敢的!”她接过申悦手中的剪刀,说剪就剪。申悦用手一边托着图画,一边转过脸跟别     

弯弯的无字书

第一天,区域游戏快要结束时,弯弯拿着一幅画告诉我,她画了个故事（见图1）：“一只扎蝴蝶结的小老鼠想去看小兔子,但不知道小兔子的家在哪儿,就去问了小乌龟和小蝴蝶,最后终于找到了小兔子的家。”和大家分享时,弯弯小声地说：“我想当作家,给小朋友画故事。”当她说出这个想法时,孩子们再一次欢呼了,我们都很期待她能继续画故事。     

可爱的蜗牛画

“哈哈!瞧她画的蜗牛!大的这么大!小的又那么小!”这节美术课上,当我像往常一样请学生上台分组展示自己的绘画作品时,晓川对其中一幅作品这样评价。晓川说的这幅作品是晓洁画的。听到同学这样评价自己的作品,晓洁的脸通红,默默地低头将作业本收了起来。我拿过她的作业仔细一瞧：她画的是一群蜗牛,最左边的那只很大,占了小半张纸,而其他的六七只都很小,整个画面看起来很不均衡,不太美观。我明白晓川的意思,他是觉得构图不好看,反差大了些。