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虽然教育界人士一再重申不能打孩子,可现实生活中很少有父母没打过孩子。既然这样,我们就理应探讨一下什么情况下可以打,什么时候不能打,打孩子应注意些什么。我觉得在诸多的因素之中,需特别强调的是,打孩子应建立在良好的亲子关系基础上。只有在良好亲子关系基础上的挨打,孩子才有足够的心理承受力。 相似文献
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在当今贫富现象日益加剧的情况下,贫穷人家的孩子和富有人家的孩子该如何教育?我们要用心思考:教师、父母、社会、教育该为问题孩子做些什么? 相似文献
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尚秋亮 《中小学心理健康教育》2004,(10):25-25
中学生离家出走的现象时有发生.要防止孩子离家出走,首先应搞清什么情况下孩子可能会离家出走.从社会心理因素分析,中学生离家出走主要有以下两方面的原因: 相似文献
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过分溺爱。父母一方面承受着对残疾孩子未来的担忧和焦虑,另一方面感到对不起孩子。这种心理负担日益加重,便形成了一种强烈的内疚。家长为了补偿孩子,孩子要什么给什么;孩子更是事事依赖家长,害怕困难,缺乏坚强的毅力。 相似文献
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通常情况下,每当我们想到要评价儿童的时候,首先会想到一些传统的方法,比如观察一评价的方法、运用标准的评价手段、等级列表以及调查问卷等等。然而,孩子的绘画作品也能为我们了解儿童提供丰富的资源,从儿童的画中我们可以了解儿童知道了什么,他们对所生活的世界有什么感受以及他们如何看待周围同他们交往的人。 相似文献