行走西部声音卷连载之一

《行走西部》是尚立富撰写的反映西部农村教育现状的书，记载了他五年来四次出行的足迹，是他走访的20多个省、市、自治区，考察农村教育情况的行走手记。字中流淌着对西部农村教育的深切关怀和独到见解。应读要求，我们从书中选出一部分刊登出来，希望有更多的人能够真切地关注西部农村教育，并共同探讨其出路和前景。     

行走西部 声音卷 连载之一

《行走西部》是尚立富撰写的反映西部农村教育现状的书,记载了他五年来四次出行的足迹,是他走访的20多个省、市、自治区,考察农村教育情况的行走手记。文字中流淌着对西部农村教育的深切关怀和独到见解。应读者要求,我们从书中选出一部分刊登出来,希望有更多的人能够真切地关注西部农村教育,并共同探讨其出路和前景。——编者     

成长，从脚下这片土地出发—重庆市沙坪坝区农村小学教师教育资源互动纪实 成长需要“原生态”的阳光

2004年,中央电视台《面对面》栏目采访了一位单车行万里考察西部农村教育的年青人—尚立富,尚立富讲到这样一件事：在内蒙古的部分学校,每一个教室的投影仪、录音机都落满了灰尘,有的甚至连包装都没打开,这里的老师说,这些东西用不惯,也不会用。     

尚立富：我不做谁来做!

尚立富这个名字，是随着《苦乐之旅》、《行走西部》两本小书和“情系西部——尚立富西部农村教育考察纪实”摄影展走入人们视线的。照片中简单的画面，真实的场景，一下子将西部农村艰苦的教育境况拉到了人们眼前。有些女孩子在看完影展后，在留言本上只写下“想哭”两个字。一位甘肃老乡对尚立富说，照片上的这些东西太熟悉了，可我居然还是流了泪。只用一架最简单的海鸥相机拍摄西部、展现西部教育的尚立富就是个地道的西部农村孩子——出生于甘肃省景泰县，毕业于西北师范大学中文系。6年间，他靠一顶帐篷、一辆自行车和简单的行李，行程90000里，用文字、图片和热情向人们介绍西部，呼吁社会关注西部教育……这个西部孕育的生命终将回报这片贫瘠但饱藏生机的土地!     

西部教育落后原因 不全是贫困

“教育成了西部农民心头最大的痛,这不假,但西部农村教育问题,不全是贫困惹的祸。”去年刚刚毕业于西北师范大学的尚立富,曾经4次独自骑着自行车外出考察西部农村教育,他说:“4次考察,我看到了太多在异常艰苦环境中苦学苦读的西部孩子和大批流失在校门外的少年儿童,体会到了东西部教育的差距。说实话,西部农村教育需要钱,目前的现状与钱有关,但不全是钱的问题。“一说到西部教育,人们总容易联想到硬件投入,似乎只有硬件投入到位,西部的教育问题才可以解决。我认为未必。西部农村教育问题,首先是观念问题。“其实在西部,现有学校的功能还远没…     

新形势下西部农村职业教育的发展思路

职业教育是一个国家经济和社会发展必不可少的环节,发展职业教育是经济发展和社会进步的前提。在知识经济的今天,西部大开发战略为西部农村职业教育的发展注入活力。本文实事求是的分析了西部农村职业教育的现状,指出了西部农村职业教育发展的趋势,从农村教育的改革与创新的角度,提出了新形势下西部农村职业教育的发展思路。     

西部农村素质教育失真的原因及对策

江泽民同志指出：“我国12亿人口中，9亿在农村，广大农村人口能否接受良好的教育是一个直接关系到农村实现小康和现代化的大问题。”而占全国陆地面积56％的西部农村，集中了53个少数民族和80％以上的少数民族人口，这里农业、旅游、能源和矿产资源极为丰富，可是这里的经济发展却相当缓慢，其原因在于西部的教育严重制约了经济的飞跃发展。在大力推进素质教育的今天，素质教育在西部农村呈现出明显的失真状况!     

西部农村素质教育失真的原因及对策

江泽民同志指出 :“我国 12亿人口中 ,9亿在农村 ,广大农村人口能否接受良好的教育是一个直接关系到农村实现小康和现代化的大问题。”而占全国陆地面积 5 6 %的西部农村 ,集中了 5 3个少数民族和80 %以上的少数民族人口 ,这里农业、旅游、能源和矿产资源极为丰富 ,可是这里的经济发展却相当缓慢 ,其原因在于西部的教育严重制约了经济的飞跃发展。在大力推进素质教育的今天 ,素质教育在西部农村呈现出明显的失真状况 !一、西部农村素质教育失真的表现1.素质教育的概念被淡化或误解。许多人对素质教育的认识还存在一些偏差 :素质教育是非知识…     

论推进西部农村教育建设西部和谐社会

社会公平是和谐社会的重要特征之一。教育公平作为社会公平的一部分,对社会的稳定和发展有着很大的影响。西部农村教育水平低,缺乏高素质的人力资源,制约了西部农村经济、社会的发展,严重影响着和谐社会的构建。所以,加速推进西部农村教育是建设西部和谐社会的前提。     

西部开发与农村基础教育课程改革

开发西部 ,重要的是人力资源的开发。教育 ,是人力资源开发的前提和基础。发展教育是缩小东西部差距 ,并最终实现西部全面发展的重要途径 ,而其中西部农村基础教育改革对国家实施西部大开发战略有着举足轻重的作用。这种改革能否取得成效 ,关键是能否寻求一条适合西部农村实际又合乎教育发展规律的新途径。本文针对西部农村基础教育所面临的实际问题 ,提出实施“以学习者为中心教育”的革新措施 ,并依此考虑和分析西部农村基础教育课程改革和教学问题 ,提出解决的对策。一、西部农村基础教育面临的问题教育是社会整体系统的一个重要子系统。…     

西部农村义务教育阶段学校教学现状及对策

西部农村中小学校,由于交通闭塞,住户分散,学生们＂走读＂、干家务、干农活锻炼了身体磨炼了吃苦耐劳的意志,由于教学管理、教师素质、教学环境、家长思想等因素影响,使农村学校教育教学有其特殊性。在贵州省推进县域义务教育初步均衡发展的今天,农村义务教育发展状况再次为世人所关注。为了能为农村教育发展尽一份微薄之力,笔者进行了认真的调查研究,     

西部农村初中英语教学再探讨

随着新课程改革的进一步推进,西部农村初中英语教学遇到了前所未有的困境。本文从教师的教学行为、学生的学习行为、教育制度等方面分析了西部农村初中英语教学所面临的困境,同时根据各个农村英语教学现状和自己的教学实践提出了行之有效的解决对策。     

西部农村学校"差生"问题浅谈

在西部农村教育中,由于教育经费困难;教育人才少;留守儿童多。在教育中产生了大量的"差生",其实他们只是对学习内容的理解和掌握时间相对慢。家庭方面的因素是我们西部农村教育中产生差生的最大原因,如何解决"差生"问题西部教育中的一大难题。自1978年改革开放以来,我国确立了东部经济带动西部经济发     

寻找西部农村学校教育信息化的突破口

西部农村学校教育信息化的发展，是实现教育公平、西部农村经济腾飞的重要途径。文章阐述了西部农村学校教育信息化发展的概况，并分析了在发展过程中存在的一些问题，试图寻找西部农村学校教育信息化的突破口。     

西部农村地区教育顶岗实习背景分析

教育顶岗实习主要在高等师范院校和西部农村教育薄弱地区中小学之间双向开展的，由高等院校师范实习生顶上因各种原因而缺乏教师的岗位，旨在推动西部农村教育薄弱地区基础教育的发展，支援西部农村教育和西部农村教师培养的一种新型的实习模式。教育顶岗实习所面临问题的解决事关教育顶岗实习的成败，也直接关系到西部农村教育发展。     

西部农村基础教育的公平发展

教育公平,既是一种教育理念,又是一种教育实践,是社会公平的主要体现。基础教育设施落后、教学资源配置严重不足、师资力量薄弱等,是西部农村基础教育公平发展的主要障碍。为实现和促进西部农村基础教育公平发展,应树立科学的教育公平发展观,努力营造城乡教育公平发展的文化氛围;完善地方教育法规和制度,构建有效保障西部农村基础教育公平发展的体制;统筹城乡教育发展,多方筹集资金,确保农村基础教育经费投入;加快西部农村基础教育信息化建设,实现城乡优质教育资源共享;加强师资队伍建设,努力改变师资力量薄弱的状况。     

我国西部农村社区成人教育质量问题研究

农村成人教育培养目标是衡量我国西部农村社区成人教育质量的标准,当前我国西部农村成人教育质量总体不够高,对提高西部农村社区成人素质所起的作用不够大。我国西部农村社区成人教育课程体系与内容不够科学、教学方式不能适应学习者的需要、办学硬件较差、师资水平不够高等是影响我国西部农村社区成人教育质量不高的直接因素。要提高西部地区农村社区成人教育的质量,必须改善和提高上述几个方面的水平。     

浅议自学考试深入西部农村的必要性

针对自学考试灵活开放,投资少,效益高,能适应西部农村生产生活实际,以及我国西部农村教育的紧迫性、必要性、可行性进行了浅析,期望通过自考这一途径在西部农村的深入,能有效解决西部农村地区的教育贫弱局面,开发人力资源,为推进西部农村发展开辟一条行之有效的路径。     

西部农村教育扶贫现状问题与对策研究——以四川省阆中市农村为例

在教育精准扶贫背景下,西部农村教育事业取得了明显进展。以四川省阆中市为个案进行研究,分析西部农村教育扶贫中存在的问题,如农村教师流出多却流入少、教师数量有限、农村教师第一学历不高、专业性不强、教育资源分配不均、中职学校办学质量参差不齐、职业技能培训种类少、宣传不到位等。其背后的深层原因在于西部地区经济发展水平有限和人们思想观念落后。在此基础上,本文从政府、社会、贫困人口三个维度提出了一些可行性措施。     

西部农村成人教育现状及对策探讨

西部大开发战略为西部发展指明了道路,抓住"大开发"的优惠政策能促进西部的经济发展。对外引进人才能提升西部的人才资源,对本土农村成人的教育能提高农村劳动力人口的素质。关注完善农村的成人教育,是促进西部发展的重要步骤。