我校有个『怪』老师

杨老师是学校的初一语文老师.提起他老师们都说他有点怪怪的,有点与众不同,用现在学生的话说有点"另类". [另类表现一]这人特"懒".刚开学就对学生讲,不要期望我给你们讲多少,不会先思考,再不懂可以讨论,讨论还不懂再问我.别的老师整天忙着上课,批改作业,而他却大胆放手,作业让学生帮助改,让校长最不放心的是他还让差生帮着改.课堂测试的批改也让小组长给"代劳"了.别的老师给学生讲解生词,范读课文,而他却让学生在开学时人手一册字典,每课的生字词自己查.课文他也懒得读,让学生每人来一段,好的表扬,差的鼓励;中心思想、段意从来没有给学生讲过,而是提问学生,本课是为了说明一个什么道理?每一段用自己的话说是什么意思?一节课下来,没讲几分钟,就连元旦晚会也让学生自己组织,但总免不了被学生邀请引吭高歌一曲.     

“动”之有“度”

目前,构建以活动为中心,以体验、感悟和理解为重点的语文阅读教学,让我们的语文课堂充满了生机与活力。提高语文课堂活动的有效性,真正发挥语文课堂活动在促进教学目标达成中的作用,这是我们每一个语文教师都应该认真思考的。我认为,语文课堂活动要把握好三"动",即"动之有趣"、"动之有思"和"动之有度",才能提高活动的有效     

“说谎”的老师

在学校里,我是一个很“另类”的学生,因为我与许多老师的关系特别僵。     

“甜言蜜语”与“花言巧语”用法辨析

“甜言蜜语”是为了讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。 例如：“用甜言蜜语来拉拢、腐蚀干部，是投机取巧者惯用的手 法，必须百倍警惕。” “花言巧语”出自《朱子语录》：“巧言即今所谓花言巧     

老师，你有“礼”吗

我们很多老师都在埋怨学生不讲礼貌。比如,课堂上。有学生在下面小声说话影响其他人,也影响老师上课;课间休息时,有的学生狂追猛跑,撞了路过的老师后。连声“对不起”都没有：迟到的学生径直走进教室．连一声“报告”都没有,等等。     

谨防教育中的“超限效应”

俄国作家克雷洛夫写过一篇著名的寓言，叫《杰米扬的汤》。大意是：杰米扬是一个十分好客的人。有一天，一位朋友远道来访，杰米扬非常高兴，亲自下厨烧了最拿手的菜——大盆鲜美的鱼汤来招待。朋友喝了第一碗，感到很满意，杰米扬就劝他喝第二碗。第二碗下肚，朋友认为吃多了。可杰米扬没有觉察，仍然一个劲地‘‘劝汤”。朋友终于忍无可忍，丢下碗，拂袖而去。     

浅谈如何让语文课堂有“温度”

语文教学在教育制度不断演化的现今一直作为教学的重点,而传统教学模式下的课堂也逐渐不能适应时代的需要,没有将"知识"与"情感"进行统合,导致小学生对语文学科的认知偏向机械化。而新课改的出现对语文课堂提出了改进要求,从小学生的需求与发展出发,追求课堂的"温度",在人情味与人性化的基础上进行教学探索,以此来构建高效的课堂教学模式,使小学生易于接受,凸显出语文学科的多样价值。教师在课堂上应关注小学生人文素养的提升,通过良好学习状态的培养来让小学生获得相应的知识学习体验,从而面对语文学习可以更积极主动地展开学习,激起小学生的学习热情。本文在教学策略的应用下去提高语文课堂的"温度",使课堂更具人文情怀与表现张力。     

语文老师“多情花心”又何妨

语文老师必须具备三方面的素质:忠诚事业的思想素质,全面的知识素质,娴熟的教学技能。具备这些素质以后,更重要的是要有一份敏感的专业情感。     

对“三个超越”之我见

最近,在小学语文课改中有人提出了"三个超越",即小学语文教学要"超越教材,超越课堂,超越教师。"乍一看,此论还颇有开拓创新精神,也似乎给小学语文课改打开了一个前     

你会唱“颠倒歌”吗

有一首台湾歌谣是这样唱的：“倒唱歌儿顺唱歌，河里石头爬上坡，我打弟弟门前过，看见弟弟摇外婆。满天月亮一个星，千万将军一个兵，从来不说颠倒话，聋子听见喜盈盈。”看了这首广为流传的歌谣，你一定忍俊不禁了：河里石头怎么能爬上坡？“满天月亮一个星”，有没有搞错？聋子也能听见？那么我告诉你：是的，的确“搞错”了，不过这可不是普通的病句，而是人们有意的“杰作”：在颠倒事实中产生一种幽默的效果。这，就是颠倒歌。     

进行多方面“对话”

批改作业必须要做到轻形式，重实效；轻评判，重讲评。批改作业的意义在于发现学生尚未掌握之处以及作业中出现的其他问题，进而在下次课上加以纠偏矫正。要把作业的功能充分地发挥出来，教师不可不重视批改后的个别辅导。[第一段]     

班主任要做到“三要”“三不要”

一、要严。要管如严父，有严明的课堂纪律，有严肃的学习态度和严格的学习习惯；有勤奋好学的学习风气和良好的品德修养。     

做个“另类”的教师——纪连海老师的教学启示

在《百家讲坛》偶然认识了貌不惊人却口若悬河的出色讲演家———纪连海先生,原本并不青睐这档节目的我,也因纪先生驻足不前。之前他做客中央电视台新闻频道,     

我的三个“雅号”

语文讲究说文解字，今天我就来解解我的三个“雅号”。说起来挺有意思，从教以来，教友挺多，从白发老者到初出茅庐的新秀，一应俱全。平时除了交流语文教学心得，少不了戏谑一番。于是，我得到了三个“雅号”。之所以打上双引号，因为我起初并不喜欢它们。     

“老师，我能问你一个问题吗？”

一个偶然的契机，改变了杨杰，也改变了我。     

我的老师叫我“老师”

<正>高中毕业已经10年了,这次回母校是以一名教师的身份来听课。走进怀柔二中早已翻新的教学楼,看到那个熟悉的门牌——高一(1)班,记忆的片段再次涌现,想起了我的班主任——夏景莲老师。那时,我的语文成绩不错,一直沾沾自喜。每次上课,不管夏老师怎样声情并茂引经据典地讲课,我都把语文课本打开立在桌子上,下面就开始看小说。我庆幸     

纯美的“老师好”

噢!想起来了，她叫赵丽丽，初二时由于成绩不太好就辍学了。回到家我一拍脑袋，不知怎么一下就想起了当天中午在公交车上遇到的那位女孩的名字。     

“后进生”也有创新能力

数学“真分数和假分数”时，围绕真分数为什么比1小展开讨论，通过讨论，得出以下两种理由：     

“我和青春有个约会”说课稿

一、说教材 第二单元"认识自我"中的"感受青春"所有内容都围绕"青春期"这一主题词展开,讲了三个内容: 1.青春的喜悦.阐明青春期是学生成长的一个关键时期,引导学加倍加珍惜青春期的金色年华,并妥善处理生理、心理新变化,为今后人生打下良好的基础.     

“沉默”的妙用

课堂教学活动中，经常会出现一些意想不到的事情，如：调皮、打架、不遵守课堂纪律等，这就要求教师要有驾驭课堂的能力，要有调节课堂气氛的艺术和灵活应变的机智，当遇到意外发生时，教师的心情要平静，言语要温和，行为要克制，切不可冲动，做一些过火的事，说一些过火的话，那样会在无意中伤害一颗幼稚而脆弱的心灵：一节课只有短短的几十分钟，且不可因区区小事，而浪费了时间。更重要的是，如果教师失去了理智，那后果就可想而知了……。