维护学术规范 倡导学术创新

2006年1月8日,中国人民大学书报资料中心举行2006年顾问座谈会,来自中国科学院、北京大学、北京师范大学和中国人民大学等单位的学者、教授100多人参加了会议。座谈会上,专家认为,目前,学术界学风浮躁等不良风气值得警惕。学术期刊是学术成果的重要载体,理应把学术规范作为立身     

学术创新与学术规范

人生活在这个世界上，不管他是否愿意，实际上都受到了两种不同规则的约束：一是入不得不和自然打交道，二是人不得不和其他人打交道。人和自然打交道，就要受到自然规律的约束，哪怕你要创造发明，也要符合自然规律。否则创造出来的东西就会无效．如永动机。人同时还娶和其他人打交道。人与人之间打交道又必须遵守法律，法律是由人制订出来的。     

文学理论的学科危机与学术创新——兼评董学文著《文学理论学导论》

“科学始于问题”,但有时却并不一定懂得真正挨近科学的“问题意识”到底是什么。有人认为在20世纪世界文学理论出现空前繁荣之后,中国文学理论如何在世界文学理论多声部中唱响自己的声音,这是“中国文学理论界共有的‘问题意识’”。其实,这只能算是中国文学理论界共有的一桩空泛无边的心事、心态,与科学所需要的“问题意识”还相距遥远。这种貌似进取的心事、心态一直空泛下去,免不了心生浮躁,要滋生出如文学创作界那样的“消极写作”,挖空心思地“忽悠”出一个并无真实价值的东西来混世。靠近科学的“问题意识”,绝对不是空泛无边的,而是具体的,它是必须能够面对实践领域的无解之题、难解之题,或是错解之题等等真问题的。所谓学术“原创”、“创新”,必须是解决真问题的学术动作。倘并无真问题面对,张张狂狂做出的“学问”,就只能归类到“学术泡沫”里。在尽兴享用着“空前繁荣”的20世纪世界文学理论成果的当代中国文学理论界,董学文先生应该算是逮住了这个领域里的真问题的一位。     

大学学科的“学术部落化”及知识危机

大学学科分门划界的专业化活动,使学科成为一个个独立自主的"学术部落"。学术部落在知识范式的规训下,其学科共同体的身份意识对知识合法性的竞夺,致使学科之间的区隔不断强化。学术部落捍卫自己的学术领地,与学术社群强调的分享知识文化相冲突,这可能导致学科发展会产生知识危机。我们需要从"开放"、"融合"的视域,超越狭隘的门户之见,去洞察学科发展的真正要义。     

翻译标准的创新和学术规范

翻译界俊彦在不同的历史时期提出了各种不同的翻译标准,这些标准无不折射出他们的创新思维。面对这些纷繁的标准,人们有必要从学术的层面对它们进行科学的规范。     

国际关系心理学学科建构中的几个问题

随着国际关系研究与心理学的发展,两个学科之间的联系也日益紧密,它们交叉可形成两个不同的研究领域,即国际关系心理学与心理国际关系学。围绕国际关系心理学的产生与发展过程,对两个学科的概念、研究取向等进行辨析,探索国际关系心理学学科独立的必要性与可能性,正视学科建设面临的问题。     

“学术共同体”建设:学术规范、学术批评与学术创新

学术失范、学术不端与学术腐败的猖獗,严重地削弱了知识分子及学术共同体的话语权和公信力.通过学术规范化、加强学术批评、促进学术创新,推进"学术共同体"的建设以重振学术理性,遏制学术混乱与无序,改良学术制度与环境,维护学术尊严与品格,为学术发展提供强力的精神支持和组织保障,为学术创新提供积极的运行机制和生态环境.     

学术规范与研究生教育

要建构学术规范首先必须围绕其内涵对研究生展开学风建设:在操作层面上,训练形式规范;在实践层面上,提倡道德自律;在价值层面上,鼓励创新立身,创新是学术规范的核心和意义所在。     

学术规范与学术创新的导航——《音乐学文论写作》评介

在学界注重学术规范与学术创新的大背景下,居其宏与冯效刚编著的《音乐学文论写作》一书的出版对音乐学文论写作具有重大的理论与现实意义。该书定位明确、凝练概括,层次分明、逻辑清晰,理性审视、有理有节,具有很高的学术价值和水平。     

学术创新的气氛与制度要素

学术创新必须建立在理性的学术规范基础上，以此为起点，营造一种适于学术创新的气氛，建立一种有利于学术创新生长的制度，已经是势所必然。     

国际关系视域下的南京国民政府执政时期白银危机探析

南京国民政府执政时期,中国这个世界上最大的白银进口国爆发了严重的白银危机,由此导致中国经济陷入艰难的处境,中国的民族经济、币制金融和国际收支平衡遭受巨大的影响。从国际关系视角对白银危机进行深入探讨,可得出国际因素在白银危机的爆发和加剧中扮演了重要角色的结论。     

跨世纪我国比较教育的学科理念与学术创新

以“全球化思考本土化执行”作为跨世纪中国比较教育思维原则，立足学科理念与学术创新两大研究基点，确定适应与超越相结合的研究策略，是我国比较教育与世界比较教育对话的基本学术立场。     

中国的国际关系学科人才发展：特点、问题与对策

迄今,反思中国国际关系研究的历史和现状的文章已有不少,但这些分析大多是在学术思想史的范畴下展开的,尽管也论及国际关系研究队伍的建设,却很少有学者专门从学科人才的角度论述中国的国际关     

论学术自由与学术规范

学术自由是理智的自由，包括研究自由、教学自由、学习自由。学术自由的内在本质和外部环境决定了学术自由呼唤学术规范。学术规范是理性的规范，包括法律规范、政策规范、制度规范、道德规范。正确认识学术规范的特殊性和合理性是学术规范保障学术自由的必要条件。     

从学术论文反思研究生学术规范教育

当前,研究生发表的一般学术期刊论文存在的学术规范问题较多。对此,描述了学术论文违反学术规范的一些表现形式,并且站在研究生导师和审稿者的角度,分析了转型中的二本高校研究生学术论文违反学术规范的原因,最后针对性地提出了导师主导的学术规范教育对策。     

学术研究与学术规范

近年来，学术界出现了一桩又一桩剽窃丑闻，尽管只是表现在极少数人身上，但却给学术研究带来了很大的负面影响。如何预防和减少此类现象的发生，如何使中国学术事业得到健康的发展，其中一个重要方面就是要加强学术的规范意识和规范建设。     

推进成人教育学科发展的关键:理论创新与学术建设

随着成人教育实践的发展,成人教育学经历了从研究领域拓展为专业,继而形成学科的发展过程,不断从“原始”走向“成熟”。建立和不断完善成人教育学科是否有必要?是否可能?成人教育学科发展的基本轨迹和走向是什么?这些问题的科学回答,有助于转变教育观念,拓展我国成人教育学发展的空间,为成人教育的学术研究和实践探索提供理论支持;有助于提升成人教育实践,深化成人教育改革,加强成人教育专业人才的培养,促进成人教育学科建设真正走向成熟。     

大学学术规范与学术评价研究

分析了大学学术规范和学术评价的现实意义,提出了建立健全大学学术规范与学术评价工作的方法,认为把学术规范与学术评价联系起来进行研究,能促进学术规范和谐发展。     

学术规范与学士学位论文写作

针对当前高校本科学士学位论文写作中普遍存在的拼凑、剽窃、抄袭等学术失范问题,基于对学士学位论文的作用和意义、学术规范的内涵及其与学术论文的关系等问题的深入探讨,建构科学系统的学术规范教育制度和论文管理制度是切实提高大学生学士学位论文写作水平的可行陛选择,这也为各级各类高校中文学科的写作课程教学体系的建构提供了新的思路,从而能够推动良好学术风气的培育和高等教育水平的提升。