对积极进取的人生态度教学目标和基本原则的解读

2006年浙江省普通高中开始实施新课程,情感态度与价值观教育是高中课程目标的重要组成部分,各学科课程标准(实验稿)都明确阐述了情感、态度与价值观方面的培养目标。如何加强对学生情感态度与价值观教育是所有任课教师面临的共同的课题,只不过历史学科在这方面的教育功能更为显著。因此,所有教师应共同合作,积极探讨对学生进行情感态度与价值观教育的问题,形成教育的合力。而我认为在高中历史学科中确立积极进取的人生态度则是对学生进行情感态度与价值观教育的核心问题之一。     

遵循“健康第一”的基本教学原则

教学原则是教育目的在教学实践中的具体化，是教学理论与教学实践的中介。从纵向角度剖析，教学原则可以分为三个层次：基本教学原则、一般教学原则和具体教学原则。我们应遵循“健康第一”的基本教学原则，这有助于深化教学改革、全面推进素质教育。     

“计算机导论”课程教学内容与方法探讨

计算机导论是大学计算机专业的第一门专业课程,担负着培养专业思想、建构学习方法的任务。论文围绕应用型人才培养对课程的教学目标、教学内容及教学方法进行了讨论,提出了教学内容的基本结构,对多种教学方法的结合应用进行了探讨。     

计算机导论课程教学的几点体会

计算机导论课程是计算机及相关专业的核心课程之一,是让学生对计算机专业有轮廓性把握,激发学生专业学习兴趣。本文拟针对目前的计算机导论教学模式中的存在问题,从该课程的目标、教学内容、教学方法等方面阐述计算机导论课程的教学方式,以期引起对该课程的重视,从教学实际出发,配备高素质高质量的教师讲授该课程。     

试论个性化作文教学的目标和原则

哲学、心理学、社会学和教育学是研究个性化作文的理论基础：“个性化作文”具有自由抒写、自主创造、自我超越几个基本特征个性化作文的目标是多元的、多层次的，包括终极目标、基础目标、阶段目标和前瞻目标个性化作文教学要以充分尊重学生的个性差异为基本原则。     

目标教学应遵循的基本原则

目标教学正处于逐步探讨,并在初等教育、中等教育和高等教育的教学改革中逐步推广的一种新型教育教学模式。在目标教学操作过程中,要取得事半功倍的最佳效果,让绝大多数学生都能够轻松愉快学习,实现教学目标,则必须从教学基本规律和目标教学基本原理出发,严格遵循一系列目标教学的教学原则。     

数学教学内容设计的基本原则

优化课堂教学设计，提高课堂教学效果是广大中学教师关注的一个焦点，并已开展了一系列的研究，取得了丰硕的成果，但对数学课堂教学设计的原则论及较少．本文就此问题谈一点自己的看法．     

“环境科学导论”双语教学浅析

本文就“环境科学导论”的双语教学状况进行了分析，选择国外专业教材的国内影印版作为教材，提出以“一个基础（基本概念与知识点）、两种能力（语言能力与自学能力）、三种意识（国际化意识、综合意识、科学意识）”作为教学目标定位，采用“点（Keywords）一线（Keview questions ＆ Practice quiz）一面（Sammy）”结合、多种教学形式一体化的教学模式，使学生尽快掌握环境科学的前沿信息。同时就学生外语水平与双语课程成绩之间的相关性进行了分析，并就双语教学的主要问题及对策进行了阐述。     

略论“科研导论课”的教学内容优化与创新

科研导论课是以培养创新性研究人才为目标的创新创业必修课,该文针对教学过程中存在的难点和不足,分析了教学改革的必要性,提出了优化课程教学内容和实践的具体方案,为后期进行大学生创新训练项目和毕业论文的撰写等科研活动的开展奠定基础。     

“我国对外贸易的基本原则”教学设计

知识要求：识记独立自主、自力更生、平等互利等含义，理解并掌握独立自主、自力更生与对外开放的关系，能够举例说明发展对外贸易和保护民族工业的关系，能够正确认识和利用资本主义国家的有益东西。     

“社会学导论”本科课程实践教学效果观察——以广西民族大学行政管理本科专业为例

本文运用混合研究法对“社会学导论”本科课程实践课的教学效果进行观察,发现实践教学能提升学生对理论知识点的掌握程度、增进学生对本学科科学性的理解,学生对实践课的满意度高,但也存在一些需要教师与学生共同关注的问题,如分工不均衡、理论与实践联系不紧密等,这些问题可以通过“参与式+全过程+多元化+科学评价”模式予以解决,提升实践教学效果。     

高校思想政治理论课教学融入“中国梦”的基本原则和目标

"中国梦"教育融入高校思想政治理论课教学,必要性在其内容的鲜活性、中国版;基本原则为坚持政治方向、主题、主旋律;基本目标为把"信仰和信念观"教育、中国特色社会主义教育、唯物史观教育等更加深入学生头脑。     

“中级财务会计”教学目标及教学内容的新思考

文章从会计教育的总目标入手,提出了中级财务会计的教学目标是:在使学生全面、系统掌握财务会计的一般理论和方法的基础上,达到对企业发生的一般会计事项进行熟练会计核算,并能编制出财务会计报告,培养学生分析和解决企业经营活动过程中发生的一般财务会计问题的能力;为实现教学目标还应不断更新教学内容。     

财务会计系列课程教学目标和教学内容的思考

为对财务会计系列课程进行教学改革,首先应明确教学目标和教学内容。本文对财务会计系列课程,包括基础会计、中级财务会计和高级财务会计三门课程的教学目标进行了重新思考和定位,在此基础上,对财务会计系列课程的教学内容进行了重构。     

教学目标分类系统:明确“教什么”和“教到什么程度”

江苏苏州市实验小学以学习分类目标导向教学的理论为指导,建立了以科学取向的教学论为指导的教学目标分类系统。阐述构建教学目标分类系统的理论依据、教学目标分类系统的实践操作及运用教学目标分类系统取得的主要成效。     

语文课堂教学内容确定的基本原则

语文课堂教学内容的选定不单是＂教什么＂,更是＂怎么教＂和＂为何教＂。首先是言传＂知识＂,形成＂能力＂;其次注重身教＂过程＂,授以＂方法＂;再次是交往＂情感＂,正视＂态度＂,体现＂价值观＂。     

浅谈俄语教学的基本原则

俄语教学原则是俄语教学法中的一项重要内容,是俄语教学工作必须遵循的基本原理。教学中需遵循的五条基本原则,对深化俄语教育改革,提高俄语教学质量,培养能够掌握一门俄语知识的应用型人才具有重要作用。     

关于体验式教学基本原则的探讨

体验式教学是培养应用型人才的良好教学方法,教学中掌握其基本原则很重要。其基本原则是：尊重学生的学习主动性;明确学生在学习中的定位：注重创设教学情境;指导学生成立学习团队等。