美国鸭

<正>一个中午,我去食堂吃饭。路上遇到一位老师,问我:"你从哪里来?"我问他这是不是一个哲学问题。这老师平常话不多,一句就是一句,也没什么上下文,每次都让我揣测一番。他说不是,问我是不是中国人。美国人分不清亚洲人谁是谁。我说是。他又问:"听说中国人喜欢吃鸭蛋?"我又想,这是教育问题、文化问题,还是政治问题?前一段时间看CNN上有过介绍,说美国人觉得最恶心的     

规则的苦恼与尴尬

一位朋友向我打听我另一位朋友的电话—他俩不认识,让我很为难。我说对不起,我不能告诉你。他说为什么？我说我这位朋友把他的电话告诉我的时候,没有授权我可以把他的电话转告给别人。他听了,似有些委屈,说难道你还不相信我么？我说这不是相信谁不相信谁的问题,这是一个我们必须遵守的规则的问题。他说怎么我没听说这个规则？     

教育学生,需要换位思考

前不久,一位教师朋友拿了一篇学生的作文给我看,让我谈谈看法,提提意见。原先我以为他要我点评一下作文,等看了之后,我就明白了,其实他是另一种意思。这种“意思”正是我一直想探讨的问题,而这篇作文刚好点中了问题的要害。至于是什么问题呢？我们还是先来看看这篇作文的具体内容吧。     

规则之苦恼与尴尬

一位朋友向我打听我另一位朋友的电话--他俩不认识,让我很为难.我说对不起,我不能告诉你.他说为什么?我说我这位朋友把他的电话告诉我的时候,没有授权我可以把他的电话转告给别人.他听了,似有些委屈,说难道你还不相信我吗?我说这不是相信谁不相信谁的问题,这是一个我们必须遵守的规则的问题.     

我最恨的那个人去了

我不喜欢那个人.小时候,每年只有一个月的时间拥有他,问题是在这一个月我还度日如年.他从不对我笑,在我怯生生地叫他爸爸之后,他给我的依然是一副威严的面孔.     

问题教学浅议

我曾听过这样一堂课,教师自始至终向学生提问题,甚至这堂课该讲什么,也通过学生的口说出来,形成教师提问——学生回答的模式。课后他告诉我他是在尝试进行“问题教学”。 这是问题教学吗?当然不是。 问题教学离不开“问题”,但提问题     

我最恨的那个人去了

我不喜欢那个人。小时候，每年只有一个月的时间拥有他。问题是在这一个月我还度日如年。他从不对我笑，在我怯生生地叫他爸爸之后，他给我的依然是一副威严的面孔。     

错过

最近总是不能静下心来做事情,心里总是想着错过的他。 和他相识是因为他面试。我高他一级,当时我研一,他是来我们实验室参加考研复试的,通过一个共同的朋友,他找我请教一下面试的问题。当时我见到他,心里想：这个男生长得真帅!帮他解答完问题后,也就忘记了这回事和他。     

不要忽视学生举起的手

“你们知道雪化得快的那边是南面还是北面？为什么？”我在上《要是你在野外迷了路》这一课结束时,向学生提出了上述问题。他们纷纷思考起来。也许是这个问题有点难度,举手的人很少。就在此时,我发现他也举起了小手,这让我很意外,因为他从不举手,平时爱玩好动,总让我头痛。难道他知道？     

怎样把一件事写清楚

问题采集站原文难忘的教训考试时,坐在我旁边的章晓名对我说:“喂,第六题的答案是什么?”他见我不理睬他,又说:“喂,快告诉我!我给你五角钱。”我还是没理睬他。可这家伙一计不成又生一计。他悄悄把头侧向我的卷子,企图偷看。     

让孩子的思维活跃起来

在一次家长会上,老师在介绍大体情况后,要求家长发言。由于事先没准备,有些冷场。这时老师突然点了我的将:“请李地的家长谈谈吧。李地思维很活跃,有时想问题想得很深,很到点儿上,您是怎么培养的？”我想了想,简单回答道:“李地是比较有想法,他从小就挺爱问问题,有的问题还挺深,大多是他这个年龄想不到的问题。但不论什么问题,我从来都是很认真地回答他,而且是用科学的方法回答,告诉他正确的答案。有些他可能不太懂,但不论他听懂听不懂,我始终把握一点,就是认真回答他,不糊弄他、不骗他,就是这样。”问问题,众所周知,这是每个孩子都会的,这…     

教学生“会问”

在一次教育创新研讨会上,一位大学教授不无忧虑地说：“现在,最使我感到无奈的是,学生的脑子里没有‘问题’。不少学生在做论文前请教我：‘老师,您看,我应该研究什么问题?’这真让我无言以对。因为,虽然我可以指导他‘研究’问题,但我无法替他‘产生’问题。”     

家教辅导应有“度”——与一位家长的网络对话

正这是一位家长发到我邮箱的一封信。李老师:您好!有一个问题想请教您。我小孩平常是他爸爸在辅导,在一次谈话中,我发现父子俩思想完全一致:小孩读书一定不会比父亲好。我不希望儿子有这种想法,还好您也认为他很有潜力,可是我不知道怎么做才能让小孩的潜力充分发挥。他父亲是清华大学毕业,我学历不如他,所以小孩的教育归他管,只有他不在家时才让我辅导小孩,所以     

班主任也要“备”家长

我们学校是一所农村中学。我班有一名男生,他每天不是完不成作业,就是作业忘家里了,再就是忘记老师布置什么作业了,诸如这般,不胜枚举。小家伙记忆力不错,思维也很敏捷。我盯得紧了,他就能完成一点点,稍一放松警惕,他则失之千里。这是为什么呢?原来,这位同学的父母长期在外做生意,爷爷奶奶来照看他;而处在这一阶段的孩子自制力较差,又长期缺乏父母的督促和教育,于是上演了上述“一景”。试想,如果我早了解了这一现状,如果他的父母能在身边,又会怎样呢?由此我深深地感悟到,班主任也要“备”家长。学生的问题就是家长的问题每一个学生的问题都…     

科任教师与破罐破摔的学生

“老师,希望你不要再提问我了,否则还是那两个字‘不会’”。这是上课铃响后,我正要上讲台时李琦递给我的一张纸条。这节课我没再提问他,而他仍旧是在一个废本子上,时而写,时而画,时而坐着发呆。老师讲课,同学们回答问题,他都毫无反应。     

宝宝不愿去幼儿园怎么办

问:我孩子两岁半时,我曾经送他进幼儿园托班,但是因为他哭闹得太厉害,持续了两个月还不见好转,我就把他带回家让父母帮着照看。现在他已经3岁半了,我又把他送进幼儿园小班,结果还是一样,成天哭闹不停。每天早上送他去幼儿园就像是经历一场战争,我感到精疲力竭。请问,这是什么原因?我该怎么办?安徽合肥杨林答:你反映的是孩子适应环境的能力问题。这个问题很常见,并且讨论得较多,但具体到每个孩子身上,情况又是千差万别的。孩子初入幼儿园时的适应问题,主要是由两个方面造成的:一方面是孩子家庭环境问题,另一方面是幼儿园的环境问题。家庭环境…     

班上的兄弟

广林兄学习成绩一直不错,我遇到问题总是习惯于问他。那次,我把试卷往他桌上一铺：“给我讲讲怎么做？”他竟然漠视我,仰起头喝水。我咧嘴一笑,柔柔地唤一声“哥～”。他差点把水喷出来,咳了几声,眯着眼看我,好像我是个怪物：“姐,你是我姐。你可别用这招,我受不起,要折寿的。”“那你给我讲喽。”     

借个地方贴奖状

走进办公室,办公桌上一张崭新的奖状映人我的眼帘。仔细一看,原来是昨天发给郝强的奖状。奇怪,怎么会放到我的办公桌上呢？他昨天上台领奖时激动得都要掉眼泪了,还亲了一口奖状,逗得全班同学哄堂大笑。这是他第一次登台领奖,这张奖状在他眼里该是何等珍贵啊。不对,这里面肯定有什么问题!     

我眼中的田老师

<正>我的班主任是田老师,他是一个讲道理,讲义气的老师。他说话铿锵有力,身体健康,从不请假。他十分重视我们班桌椅和柜桶的摆放,从这点我看出他很有军人风范。他也很关心我们,一有问题就立刻解决,从不偏心,是     

给学生一个台阶

这学期我接了五年级一班。学习委员把第一次习作本交给我 ,对我说 :“老师 ,只有魏克杰没有交。”我问 :“为什么 ?”学习委员说 :“他以前从没交过习作。”在这两个星期的接触中魏克杰给我的印象是 :调皮捣蛋 ,对什么事都不在乎。上课他从没举手回答过问题 ,也从没正眼看过我。对这样的学生 ,按以往的惯例是 :狠狠地挖苦一顿 ,再令其补上。于是 ,我气冲冲的走向教室 ,透过教室的门窗 ,我看到他正在教室里乱窜。我的气不打一处来 ,一步迈进教室 ,大声喊道 :“魏克杰 !”他怔怔的站在那里 ,一双惊恐的眼睛望着我。我的心一颤 ,觉得他像一只受…