共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目前,日渐风行的陪读折射出基础教育的一些问题。课题组对张掖市甘州区农村中小学生家长随迁型陪读的现状进行了调研。调查结果显示:陪读人群所占比例较大,家长和学生对陪读所持态度不同,陪读学生心理压力普遍较大,陪读后多数学生成绩有不同程度的提升,但仍有少数学生成绩无明显变化,甚至下降,陪读学生多数自认有较强的自理能力,但得不到家长的认同,陪读双方娱乐方式单一等等。针对这些问题,从社会、学校、学生自身、家长等方面对陪读原因进行了深入分析。 相似文献
2.
目前,日渐风行的陪读折射出基础教育的一些问题。课题组对张掖市甘州区农村中小学生家长随迁型陪读的现状进行了调研。调查结果显示:陪读人群所占比例较大,家长和学生对陪读所持态度不同,陪读学生心理压力普遍较大,陪读后多数学生成绩有不同程度的提升,但仍有少数学生成绩无明显变化,甚至下降,陪读学生多数自认有较强的自理能力,但得不到家长的认同,陪读双方娱乐方式单一等等。针对这些问题,从社会、学校、学生自身、家长等方面对陪读原因进行了深入分析。 相似文献
3.
农村学校家长陪读现象是近年来教育研究中的一个热点问题。农村学校家长陪读保证了农村学生的生活起居和交通安全,但同时也带来了其他的相关问题。农村学校陪读家长因为陪读而导致经济压力增大,文化适应冲突加大,不能有效融入城市生活,造成陪读家长心理压力剧增。只有减缓农村学校陪读家长的心理压力,才能更好地发挥陪读的作用,促进陪读家长面向城镇的再社会化,真正实现家长陪读的目的。本文探讨了农村学校陪读家长的心理压力,分析了相应的调适策略。 相似文献
4.
农村学校家长陪读现象是近年来教育研究中的一个热点问题.农村学校家长陪读保证了农村学生的生活起居和交通安全,但同时也带来了其他的相关问题.农村学校陪读家长因为陪读而导致经济压力增大,文化适应冲突加大,不能有效融入城市生活,造成陪读家长心理压力剧增.只有减缓农村学校陪读家长的心理压力,才能更好地发挥陪读的作用,促进陪读家长... 相似文献
5.
6.
戴岳 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):5-8
随着农村中小学布局调整政策实施的深入推进,我国各地撤销了大量规模较小的村校或教学点。农村学校撤点并校后,大批的中小学生转到乡镇中心学校读书,从而引发了农村地区家庭陪读的风潮。研究以贵州省K县H乡中心小学为个案,通过对西部山区农村家庭陪读现象进行实地调查。全面分析陪读对儿童成长的影响。 相似文献
7.
8.
农村中小学陪读现象主要有三种类型:因父母进城务工而致的随迁型、因中小学布局调整而致的被迫型和祈求获得更高教育质量的主动型。其形成原因主要在于教育资源在城乡之间的分配不公。解决这一问题的可行策略有:多途径保证已进城农民工子弟的求学利益,建立农村中小学陪读减缓、减少的预防机制。 相似文献
9.
10.
农村中小学陪读现象的类型、成因及解决对策 总被引:2,自引:0,他引:2
农村中小学陪读现象主要有三种类型:因父母进城务工而致的随迁型、因中小学布局调整而致的被迫型和祈求获得更高教育质量的主动型。其形成原因主要在于教育资源在城乡之间的分配不公。解决这一问题的可行策略有:多途径保证已进城农民工子弟的求学利益,建立农村中小学陪读减缓、减少的预防机制。 相似文献
11.
在中国的一些家庭中,家长们正在过着一种生活,这种生活叫陪读。
据中国社科院教育研究所的一项统计显示:我国有近四成的家庭存在家长陪读现象。一项针对700名中小学生的调查显示:近五成的学生回家做作业需要家长陪伴,四成的学生做作业需要家长监督和检查,只有近一成的学生回家后能独立完成作业。 相似文献
12.
13.
随着农村改革新政策的逐步推进,农村社会经历了前所未有的变迁,教育作为社会流动的重要途径和社会变迁的重要力量,越来越受到老百姓的重视,农村义务教育随之出现新情况:部分农村地区择校现象迅速向小学蔓延,越来越多的“村小”学生流向乡镇中心小学,学生家长随之聚集在乡镇租屋“陪读”,成为乡镇蔚为壮观的“陪读” 相似文献
14.
“陪读”,这一古代曾经盛行的风气,现如今又流行起来了。而且愈演愈烈。只不过,陪读的角色由书童变成父母。放眼学校周围,陪读父母、陪读家庭,甚至陪读村的出现已成为一道独特的风景线。从幼儿园、小学,直到中学、大学;从农村到城市,从一个城市到另外一个城市……这些“陪读家长”们放弃了工作,花钱租房子,只为陪孩子读书,真是应了那句话“可怜天下父母心”。 相似文献
15.
16.
陪读是我国目前教育非均衡发展和社会竞争压力下的产物。陪读在帮助孩子健康成长和提高学生学习成绩等方面做出一定贡献的同时,也加剧了生源的流动,导致城市学校学生"爆满"、农村学校"空壳"现象。不仅给城市中小学带来了巨大压力和负担,而且造成农村教学资源的巨大浪费,使农村教育陷入了恶性循环。加强"陪读"相关问题的研究,剖析"陪读"问题的根源,将对发展农村基础教育、提高全民素质、转变"陪读"现象、减轻农民负担、促进农村经济发展及新农村建设等具有重要的现实意义和理论价值。 相似文献
17.
近年来,各地中小学生陪读现象呈现出一种愈演愈烈之势,已引起社会各界的广泛关注。陪读作为我国教育发展的时代产物和家庭教育的一种特殊形式,它的产生有着多种复杂因素。正确认识陪读现象,深入分析陪读产生的原因,深刻剖析陪读正反两方面的作用,对我国中小学教育的均衡发展具有深远影响。为更加直观、公正地了解陪读现象,本文通过对本地部分中小学学生家长进行了随机问卷调查,结合对话访谈、数理统计、文献查阅等方法对中小学陪读的形式、结构、时段及原因进行了调查,在此基础上深入分析陪读对个人、家庭、学校、社会等方面的影响。经调查研究发现:随着知识化、信息化时代的发展,中小学陪读现象呈上升扩大趋势,并逐步由农村向乡镇、由乡镇到县城、由县城到大中城市发展;陪读的原因错综复杂,陪读对家庭、学校、社会的影响不容小觑。本文最后建议有关部门、教育工作者及全社会都要积极行动起来,采取切实措施,研究制定具体对策,消除陪读带来的不利影响,加快实现城乡教育资源均衡化、一体化发展。 相似文献
18.
现在,家长对孩子的教育越来越重视,不仅投入大量的教育资金,还有部分家长身体力行地选择陪读。目前,进城妇女的陪读现象已经很普遍。文章分析进城妇女陪读下的学生学习现状,探究进城妇女陪读下的学生学习现状的解决对策,以真正发挥进城妇女的陪读价值,提高学生的学习效率。 相似文献
19.
随着社会经济的快速发展,家长对孩子教育的意识也日益提高。为了给孩子创造一个相对良好的学习环境,如今的家长们,越来越多地加入到浩荡的陪读大军中来,小到幼儿园、小学,大到中学、大学,甚至出国留学,无不留有陪读家长辛苦的身影。孩子小无生活自理能力,就读的学校离家远,需家长陪读,再进行作业辅导,本无可厚非。可有些中学生还要家长陪读,那么家长到底要陪到何时呢?下面针对农村中学生家长陪读的利与弊谈谈笔者的一点看法。 相似文献