2007年高考物理复习指导及预测

一、近三年浙江理综高考物理试题知识点分析内容力学2004年选择题实验题计算题(6分/题)总计15(牛二)、17(振动和波)、20(分析几种现象中的超重与失重)22(1)(螺旋测微器使用)23(16)(万有引力、平抛运动)25(20)(桌布上物体—两物体复杂过程问题)602005年14(牛二)、16(圆周运动与引力)、18(振动和波)22(1)(力的合成)23(16)(人与跳蚤—双物体双过程问题)24(19)(多过程多物体弹簧系统——机械能守恒)582006年16(探月卫星问题)、19(共振问题)、20(人起跳时冲量与做功问题)23(16)(测量云层高度问题)24(19)(传送带与物体相对运动问题)53热学2004年20…     

改进复习方法 巩固知识结构提高复习效率

在基础知识复习完成后,充分利用最后一个月时间进行小专题复习,巩固历史学科知识结构,培养发散和聚合思维,是有效运用历史知识解决文科综合能力测试中的综合问题的方法。一、认识人类发展的趋势,用“关键词”重新构建知识结构人类社会发展有规律,历史发展有其趋势。例如,人类从专制走向民主是发展的趋势,可以用“专     

把握高考趋向 提高复习效率——谈2005年高考文言文复习

1．从命题材料看，基本以人物传记为主，然而文体开始变化。     

赏析2006年物理高考指导2007年复习备考

通读2006年全国和各省自主命题理综及物理单科试卷(共11套),我们认为命题人在命题设计中,坚持了"三个有利"原则,体现了"以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力"的理综命题指导思想,对于今后的高中物理教学与复习备考一定会起到良好的导向作用.     

明确考纲要求 提高复习效率——2005年高考理综考纲生物部分解读

考纲是高考命题的依据，是体现命题指导思想与基本原则的纲领性文件。考纲不仅规定了命题的指导思想，考试的知识内容与能力要求，也明确了考试的形式及试卷结构。因此明确考纲的要求和变化，有助于我们把握高考复习的范围和方向，使复习更具有针对性，有助于减少复习中的无效劳动，提高复习的效率。     

赏析06高考物理 指导07高考复习——2006年全区高考理综物理

一、理综物理试卷概述 通读2006年全国和各省自主命题理科综合及单科物理试卷（11套），我们认为命题人在命题设计中．坚持了三个有利于的原则．体现了“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的理科综合命题指导思想。就物理试题而言．是既适合我国中学物理教学实际。又让中学师生满意的高考试题．它对于今后的高中物瑚教学一定会起到良好的导向作用．     

开展研究性复习 提高高考复习效率

在高考复习中,开展研究性复习,不仅可以提高复习效率,而且学生分析问题、解决问题的能力及动手、动脑的实践能力都会有不同程度的提高。一、借研究性学习理论,开展研究性复习研究性学习是一种崭新的学习方式和理念,是学生在教师的指导下,运用类似于科学研究的方法,对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。据此,在教师的指导下,学生根据考纲、课本脉络,以类似科学工作者研究的方式,将新学内容转化为复习研究主题,并在研究过程中对知识进行主动意义的构建,加深对知识层次的理解,提高综合分析问题和解决问题的能力来进行研究性复习。下面…     

开展研究性复习 提高高考复习效率

在高考复习中，开展研究性复习．不仅可以提高复习效率一，而且学生分析问题、解决问题的能力及动手、动脑的实践能力都会有不同程度的提高。     

注重学习方法指导提高数学复习效率

连续几年担任高三文科班数学教学，在进行第一轮复习时感到学生基础不扎实，能力较差，复习进度缓慢，难以达到复习要求。针对这种情况，我在教学中结合不同的复习内容，采用适当的教学方法，注重学习方法的指导，帮助学生克服学习上的难点，提高了复习效率，取得了较好的效果。     

寻江苏三年轨迹 谈2007年高考复习

从2004年江苏省首次自主命题至今，已有3套高考试卷面世。教师认真研读3年的高考生物试题，追寻高考命题的轨迹，捕捉高考命题的规律，洞察高考命题的信息，定能科学预测命题的趋势，加强复习的针对性，提高复习备考的效率。     

高中物理高考复习策略

高三阶段的复习已不同于新课教学,它是前知识的巩固、补充和深化,重点是能力的提高和知识的拓展,关键是把握高考试题对知识考查的意想和对考查能力的要求。笔者认为,高三物理复习从细落实基础知识与技能,增强复习的针对性,研究命题方向,了解学生实际是至关重要的。     

2004年浙江省高考数学试卷命题趋势分析及复习指导——务实求活科学备考——新课程高考数学复习策略

2004年的高考是浙江省使用新课程教材后的第一年高考，情况比较特殊。一方面新课程计划与现行教学情况相比，教学时间比较紧张，复习时间相对缩短；另一方面，高考要求却不会降低。经过了天津、江西、山西等省市四年的考试实践，新课程增加的内容在考查形式和要求上都已经发生了变化，并逐步提高了要求，比如向量、导数等内容，前两年只是作为解决问题的辅助工具，现已上升为     

立足学科培养能力注重联系——高考理综复习的体会

高考理综复习一方面要立足本学科，帮助学生构建知识结构，着力培养学生的能力；另一方面要兼顾学科间的联系，发挥理、化、生三个学科的整体合力作用。     

如何提高地理新教材的复习效率——新教材下的高考命题方向

自2002年高考恢复地理学科以来，地理学科的命题趋势一直比较平稳，保持了一定的连续性，得到老师的好评和学生的认可。高考命题更加突出考察学生运用理论知识来解决实际问题的能力和对综合知识的应用能力。     

2008年浙江高考英语书面表达题复习指导

一、对浙江省自行命题以来高考英语书面表达题的回顾 从2004年开始,浙江省自行组织对英语学科进行高考命题。2004年的书面表达题要求考生向外国笔友介绍两本学习汉语的词典。2005年要求考生向外国朋友介绍中国学生过生日的方式。2006年要求考生围绕“看电影还是读原著”谈自己的看法。     

重视学法指导，提高复习效率

在高考地理复习的过程中,教师重视指导学生掌握正确的学习方法,能够举一反三．切实提高地理高考的复习效率。