浅谈电大教材的工作流程与管理

教材,是电大办学的基本条件之一,是人才培养过程中传授知识和技能的重要工具。如何发挥教材在电大教育中应起的作用,逐步形成有电大自己一定风格的教材工作管理体系,保证教材供应,是当前各级电大在教材管理工作中共同关心与研究的课题。多年来的工作实践,从教材管理工作的角度来看,我认为,教材的征订、发行、调剂等都是值得十分重视的工作环节。从电大招收每一级新生第一学期起,就要花大气力,去做这些工作。     

高等院校教材管理现状分析与优化模式探讨

教材是教学内容和教学方法的知识载体。教材管理工作分为教材建设、教材研究、教材供应三方面。教材供应是出发点和归宿,教材研究具有指导作用。学校教材管理工作具有先行性、时间性：数量性与商品性。教材工作也存在一些问题,面向新世纪,学校教材管理工作,应建立优化管理模式,建立全新的运行机制,提高管理者素质,提高办公自动化水平,建立教材信息管理系统。     

浅谈高校教材管理工作

<正>教材管理工作,是高等院校教学管理的一项基础性工作。当今世界科技迅猛发展,知识更新周期迅速缩短,这向高校教材管理工作提出了新的课题;面向21世纪的高校教育教学改革,也向高校教材管理工作提出了更高的要求。在新的形势下,探讨教材管理工作是十分必要的,本文就此谈点粗浅的认识。 一、转变传统观念,直视教材管理工作 教材是办好高等院校的三大支柱之一,搞好教材管理,满足教材供应,对落实教学计划、稳定教学秩序、提高教学质量、促进教学改革都起着积极的重要作用。     

浅谈教材的预订及供应工作

长期以来,一提到教材工作,有些人马上会与收收发发、买买书、跑跑脚划等号.认为教材工作是一个简单、重复和单调的工作.事实上,教材工作是学校教育教学工作重要的组成部分.教材的预订供应工作,直接影响着教学质量的提高与教学秩序的稳定.高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是对学生传授知识训练技能和发展智力的主要工具,也是深入教学改革,提高教育教学质量的重要保证.本文中我根据自己的工作实践就教育学院的教材预订供应工作谈几点体会.     

深挖教材、培养兴趣、活化思想、提高素质

教师在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作，一是自己在教学中如何恰当地使用教材，另一个是如何经常地指导学生阅读和钻研教材。教材是教师传授知识的主要依托，是学生获得知识，掌握技能、技巧的主要源泉之一，对提高学生的分析和解题能力起着关键性的作用。德国教育家第斯多惠提出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。[第一段]     

成人高校教材管理的探索与实践

教材是学校教育教学活动、培养人才、传授知识与技能的重要工具,是学校办学的基本条件之一。随着教育教学改革的不断深入,办学逐步走向多层次、多形式,给教材管理工作提出了更高更严格的要求。加强成人高校教材管理工作,对顺利开展和大力推进成人教育的改革与发展至关重要。要做好成人教育教材的管理工作,必须具备“四种意识”,即:服务意识、超前意识、科学意识和市场意识;做到“四勤”,即:嘴勤、手勤、腿勤、脑勤。     

关于高等学校教材选用管理机制的研究

高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证。教材工作是高等学校教学管理工作中一个重要的组成部分。面对我国高等教育改革的新形式,如何进一步加强教材管理工作,如何在新形式下提高高校教材选用质量,建立怎样的教材管理机制,保证优秀教材进入课堂,来促进高等教育的发展,是我们必须要认真考虑的问题。     

要让学生从小养成语文预习的良好习惯

在新课标教学中,预习是在老师的指导下,学生运用所学的知识和技能去获得新知识的活动,是生动活泼的课堂教学的前奏。预习的主要目的有三个：①让学生初步了解教材的大概内容,对老师教的内容在思想上有所准备,有利于提高听课效率;②让学生运用已有的知识和技能,解决一些教材中能够独立解决的问题,同时又起到巩固旧知的作用．有利于培养和提高学生的自学能力;     

对高校教材管理工作的几点思考

教材是教师进行教学的重要依据，也是学生学习和掌握知识的主要载体。随着教学改革的深入，我校的教材管理工作也向着现代化的管理方面转化，教材管理工作的内容更丰富、更复杂、要求更高，而且教材管理工作是稳定教学秩序、提高教学质量、实现高校人才培养的重要保证。这就需要教材管理工作者在实践中不断总结经验，提高管理工作水平，使教材管理工作更上一层楼。     

深挖教材、培养兴趣、活化思想、提高素质

教师在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作,一是自己在教学中如何恰当地使用教材,另一个是如何经常地指导学生阅读和钻研教材。教材是教师传授知识的主要依托,是学生获得知识,掌握技能、技巧的主要源泉之一,对提高学生的分析和解题能力起着关键性的作用。德国教育家第斯多惠提出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。实验证明,教师在教学上如果利用教材激发和培养学生浓厚的学习兴趣,充分调动学生学习数学的积极性,     

教材选用的五项制度

教材选用的五项制度●河南财经学院王耀教材是人才培养过程中传授知识、训练技能和发展智力的重要工具,是学校教学、科研水平的重要反映。教材选用的优劣,将直接影响教学秩序的稳定和教学质量的提高。为了做好教材的选用工作,我们特制定了以下５项制度。一、新使用教材...     

抓住机遇编写适应21世纪发展需要的新教材

<正> 作为学校基本建设的教材建设工作如何定位,这是学校教材管理部门当前面临的一项首要任务。教材作为高等学校人才培养过程中传授知识和技能的重要工具,是创办世界先进水平一流大学的基础。因此,认真分析研究我校教材工作的现状,对创办一流大学至关重要。     

语文教材不应是范文汇编——试谈九年制义务教育小学语文教材的编写

语文教材是对学生进行语文教学的主要凭借。学生就是通过对教材的学习获得语文知识技能,掌握语文规律而发展语文能力的。好的语文教材不但有利于学生语文知识技能的获得和个性的发展,而且有助于克服师资水平不高所带来的不利因素。因此,国家教委非常重视教材建设,并已着手九年制义务教育教材的编写工作。这里我想就九年制义务教育小学语文教材的编写谈点看法。     

关于高校教材选用问题的若干思考

关于高校教材选用问题的若干思考金兰英高校教材是体现教学内容和教学方法的主要知识载体，是对学生进行教育，传授知识，训练技能和发展智力的主要工具，其质量的好坏直接关系到教学质量的提高和培养人才的质量。《高等学校教材工作规程（试行）指出：“要重视为本校开设...     

编写语文教案的准备工作

教案是每节课的蓝图。如果没有教案,上课时就会显得杂乱无章,不能有计划、有系统地传授知识,影响学生对知识技能的接受,影响教学质量的提高。所以,编写教案时,一定要有刻苦钻研的精神,进行充分的准备工作。所谓充分准备,就是要“吃透教材,了解学生”。小学中高年级语文教材,每册都有“讲读     

创新体现个性求实突出特色--介绍中职国家规划教材《电子技术基础》

由陈振源主编的中等职业教育国家规划教材《电子技术基础》，经全国中等职业教育教材审定委员会审定，于２００１年７月由高等教育出版社出版，受到使用学校的普遍欢迎，在“一纲多本”的教材园地中展现出独有的特色。一、按“能力本位”的课程模式设计教材框架首先，编者调查了现代电子企业生产管理人员，并结合自身从事电子产品开发和生产的实践经历，确定从事电子行业岗位群工作的必备知识和关键能力要求，明确各章的知识目标和技能目标；根据知识目标确定教材理论知识的深度和广度。其次是依据技能目标编写工程应用的技能知识和安排技能…     

论通过计算机专业教材改革提高中职毕业生的就业竞争力

本文提出中职校的计算机专业教材建设应体现中职教育的培养目标,注重理论与实践相结合,强调知识和技能在社会生活和工作实践中的应用,致力于提高毕业生的就业竞争力。     

谈高校教材管理工作

一高校教材管理工作的意义(一)教材管理是高校管理的重要组成部分教材作为知识的载体,是教师开展教学活动的准绳,也是保证教学质量的前提。教材是高校师资、教学设施和教材三大要素的基本要素之一,教材管理工作已成为高校管理工作的一个重要组成部分。教材管理工作的内容包括教材建设、教材评介和选用教材,需通过学校教材工作委员会和有关部门,组织教师来编写教材,评选优秀教材,以及推荐适合于本专业或本校学生的教材。做好教材建设计划和征订教材工作,并及时供应教材,使学生和教师及时拿到教材,是教材管理工作的     

引导学生积极思维——技校化学教学方法探讨

教学是教师在学生自觉积极参与下,以知识技能和熟练技巧武装学生的过程。教师的职责不仅是给学生传授知识,而且要能推动和激发学生从事一定的思维活动。只有通过自己的积极思维,才能使知识充实到自己头脑里,成为技能的组成部分。因此要收到良好的教学效果,除教师应积极钻研教材与掌握教材外,启发学生积极思维也是教学工作中非常重要的环节。     

浅谈历史课堂教学的外显技能

对历史课堂教学技能进行科学的分类，使学员明确每一项技能的训练目的和方法，是继续教育教学的一项微观研究。历史课堂技能可分为内隐技能和外显技能两大类：内德技能指研究历史教材和了解学生的技能。它包括学习历史科教学大纲；钻研历史教材；确定课时和教学目的；根据历史教材中心确定教学重点和难点；选择适当的教学方法和教具；了解学生的知识水平、思维特点和接受知识的程度等。这些工作必须在课前作好准备，不直接表露在课堂上。外显技能指作用于课堂并在师生土流中直接显露出来的技能，如导入、提问、讲解、板书的技能……等。外显…