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1958年,我国在教育战线上展开了一个巨大的深刻的革命。这个教育大革命的中心内容,就是把教育与生产劳动结合起来。教育与生产劳动分离,用贱视体力劳动和体力劳动者的精神,用片面的知识教育受教育者,这是一切剝削阶级的一个共同特征。我們社会主义的教育,是要以工人阶级的世界观和社会主义、共产主义的教育原则,教育和培养学生成为全面发展的新人,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。为了实现这个目的,必须彻底打破几千年来剝削阶级教育的旧传统,实行教育与生产劳动相结合。在党的领导下,我国各級学校貫彻执行教育与生 相似文献
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自从提出貫彻党的教育方針——教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合以来,关于在生物学教学过程中貫彻党的教育方針問题曾经在全国各地展开过热烈的討論,有的主張生物学教学应該以生产为綱,有的認为生物教学的主要目的就是向学生講授生产知識再配合一些辯証唯物主义世界观的教育等等。自从听了省教育会議精神的傳达以后,通过几个月以来的学习,对于在生物教学过程中貫彻党的教育方針問題,有了新的体会和認識。我們認为普通中学的生物教学,必須以系統的科学理論为基础,并且做到理論密切联系实际。通过生 相似文献
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今年,是我国的社会主义建設事业以史无前例的速度飞跃发展的一年,这是党中央和毛主席英明領导以及全国人民努力奋斗的結果。首先是农业生产的大跃进,早稻丰产由亩产千斤,几千斤,万斤、几万斤,以至十多万斤。这种高額丰产,不仅仅是在小块土地上,而且是大面积的丰产。其他农作物也是空前的大丰收。这种飞跃发展的速度,在我国及世界史上都是空前的。农业生产的跃进,推动了工业生产的跃进,同时也推了文化教育事业出現了大跃进的局面。在工农业以及文化教育事业大跃进的情况下,又形成了一个人 相似文献
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陈光同志的"教育事业必须巩固成绩继续跃进"一文发表以后,各地党政领导和广大教师普遍地学习了这篇文章。本刊收到许多同志的来稿,发表他们学习这篇文章的心得体会,下面刊载的是其中的一部分。 相似文献
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几年来的教育工作实践,我们深刻地体会到,提高教育质量的问题,就是正确地全面地贯彻执行党的教育方针的问题。我国的教育方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合。贯彻这一方针,根本目的在于培养无产阶级的坚强的革命后代,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。在贯彻执行这一条马克思列宁主义教育方针的工作中,切忌片面性。 相似文献
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每天清晨,无論是天晴下雨,刮风飄雪,在首都北郊通往农业机械化学院——全国教育与生产劳动相結合展覽会的大道上,汽車、自行車、人群絡繹不絕。展覽会原訂上午九时开舘,現在不得不提前接待观众。尽管綜合舘、地方馆同时开放,但等待参观的队伍仍然排得很长。前来参观的有党政各部門和教育行政部门的負責同志,苏联专家,几十个国家的外宾,大中小学校长、教师、学生代表,工人,解放軍和紅領巾,以至佛学院的和尚,尼姑;另外还有部分社会观众,他們听到教育結合生产、動工儉学搞得好,不請也就来了。人多面广,这里成天都象是个热鬧的“墟鎮”。 相似文献
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戈华 《历史教学(高校版)》1960,(9)
一党中央和毛泽东同志提出的教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相结合,是我们国家坚定不移的教育方针。貫彻这一方針的目的就是要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。自从1958年全国开展了教育大革命以来,两年多的实践进一步証明了党的上述方針是培养共产主义新人的唯一正确的方針,貫彻这一方針能把学生培养成既懂政治,又有文化,既能从事脑力劳动,又能从事体力劳动,能文能武一专多能的劳动者。有了这条方针,就能使以工农群众知识化、知识分子劳动化为中心内容的文化革命大大向前推进。真正满足国家对于又红又专建设人材的需要;逐步地消灭体力劳动与脑力劳动的差别,为更快地向共产主义过渡积极创造条件,是学校教育工作的重要任务之一。在貫彻党的教育方針的过程中,是充满了尖銳的斗争的。这个斗爭来自两个方面,一方面是帝国 相似文献
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今年年初以来,我国教育事业有了很快的发展。截至六月底为止,据国家统计局不完全的统计,全国已有一千二百四十个县普及了小学教育,民办中学达六万八千所,地方新办的高等学校达四百余所,全国参加扫盲学习的约达九千余万人,全国已有四百四十四个县基本上扫除了文盲。整风运动和反对资产阶级右派的斗争的胜利,掀起了我国工农业生产的大跃进。工农业生产的大跃进,又掀起了技术革命和文化革命的高潮。教育事业的大发展,是文化革命进入高潮的标志之一。 相似文献
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一九五八年是不寻常的年代。在党的社会主义建設总路綫的光芒照耀下,我国建設事业已經取得历史上无可比拟的偉大成就。教育事业在这凶湧澎湃的跃进洪流中,也一个胜利接上一个胜利。胜利教育了人們,鼓舞了人心。它并显示着党的英明領导,教育方針的正确。 相似文献
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怎样在算术教学中貫彻党的教育工作方針?一学期来,我們通过学习文件和教学实踐,有了一些体会。在学习过程中我們曾組織教师根据算术教学的目的任务,联系本身的教学实际进行鳴放辯論。在鳴放辯論中,不少教师反映出过去算术教学中存在的問題。如六丙算术教师說:“由于我們过去在算术教学中脫离了生活实际和生产实踐,学生学了百分法而不会按一定的比例配制农藥,学了重量单位的四則运算却不会用秤称东西……”五年級算术教师說:“五年級学生在算术課中学习了几何初步 相似文献
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这次“教育与生产劳动相结合展览会”的展品中,有一部分老解放区的教材,其中有浏阳县苏维埃政府出版的赤色国语教科书第一册,教育人民委员部编审局编印的列宁小学第二学年第一学期使用的国语教科书第三册,大别山根据地平民识字课本和工农三字经等。这些课本的内容,对我的启发很大,教育很深刻。这些课本内容,虽然由于受教育的对象不同,在课文长短、内容深浅、要求高低和文字难易等方面有所不同,但不管对青少年儿童教育也好,对成人教育也好,都贯串着一个精神、一个要求:那就是在语文教学中,不是脱离政治、脱离生产、和脱离实际的进行单纯的知识传授,而是既要达到培养学生的阅读能力和写作能力,又要达到加强政治思想教育, 相似文献
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一年来,在党的社会主义建設总路线的光輝照耀下,随着工农业生产大跃进和技术革命文化革命高潮的到来,我省工农业余教育出現了一个蓬勃发展的新形势。广大工农群众的政治热情和学习积极性空前高涨。規模壮阔的群众性的扫盲运动,取得了很大的成績;各种工农业余学校的入学人数也有显著增长,继扫盲运动之后,参加业余文化技术学校学习的农民,即达700万人。这是經济 相似文献
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党的教育与生产劳动相結合的方针是从理論結合实际的根本原则出發的,目的是为了培养“有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”,为了普及教育,使人人学習,人人劳动,只有坚持这一社会主义、共产主义教育工作的根本方針,才能坚持教育的社会主义、共产主义的方向。而我們在具体安排教学与生产劳动 相似文献