经济管理类专业实验教学体系建设的探讨

实验教学在高校教学和人才培养中的地位及作用愈加明显,而经济管理类专业的实验教学更是专业人才培养的重要环节,其在提高人才质量、培养应用型高级人才中发挥着重要作用。本文在分析经济管理类专业实验教学的本质与特征的基础上,结合重庆工商大学经济管理类专业实验教学改革和建设的实践,     

公共管理类专业案例教学体系研究

在我国社会快速进步的阶段,在各大高校中越来越多的学生在高考之后选择公共管理专业进行学习,其主要的目的就是为了未来能够有更多的工作进行选择,同时也为了能够为社会发展做出贡献。由于公共管理专业所涉及到的知识内容比较广泛,学生学习过程中比较困难。现阶段,相关学者提出案例教学体系在公共管理类型的专业中的应用,为公共管理类型的教学提供了有效的教学方式。     

能源动力大类专业实验教学体系建设

实验教学是高校教学工作的重要组成部分,在加强共性化实验教学体系建设的同时,应注重个性化实验教学体系建设,增强人才的工程实践和集成创新能力培养。哈尔滨工业大学能源科学与工程学院依托学科知识体系构建了能源动力大类专业实验教学新体系,分为专业基础课实验教学体系、专业课实验教学体系、创新创业实验教学体系3个子体系。具体实验项目划分为:基础、综合设计、工程应用、科研创新与创业4个层次。学生在专业理论知识学习的同时,经过理论到实践、单一到综合、基础到应用,最后进行科研创新实验训练,保证学生知识学习与能力培养。新的实验教学体系有利于学生开展创新实践活动,满足工程领军人才与拔尖创新人才的培养要求。     

公共管理实验室建设探讨

公共管理作为应用性学科的定位,从根本上决定了公共管理实验室建设的必要性,但由于各种原因使得公共管理实验室建设难以进行.为充分发挥公共管理实验室的功能,需要根据人才培养方案确定实验室建设的方向与层次,在获取支持性条件、软件引进、实验室建成后的使用与管理方面采取一系列的对策.     

公共管理学科实验教学体系探索

通过高校个案调查发现,与较为成熟的理工科实验教学不同,当前新兴公共管理学科实验教学在实验目标、承载体系、实验途径、实施流程、实验保障与管理评价等方面面临诸多问题。要形成用、研、学、教相统一的应用性、特色化公共管理实验教学体系,必须围绕问题、模块、流程、角色、协同、保障6要素,明确应用目标分类导向、以学生为主优化体系流程设置、加强专兼职实验人才队伍建设。     

新文科背景下公共管理类专业实践教学体系改革的探讨

新文科的人才培养理念和目标对公共管理类专业发展提出了实践性、融合性的多元化要求,即融入多学科知识的同时还要提升专业实践技能。分析了目前公共管理类专业实践教学存在的问题,探讨了在新文科建设背景下公共管理类专业实践教学改革的策略,以期提高公共管理类专业实践教学质量,推动复合应用型公共管理类人才的培养。     

关于完善高校公共管理类专业实践教学体系的探讨

为适应经济社会的发展需要,公共管理类专业的教学越来越要求加强实践教学,这也是这一学科内在的要求.目前,各高校在实践教学规定、保障机制、评估和激励机制、实际效果等方面差异极大.我们可以从明确目标、修订教学计划、加强保障、完善机制等方面入手,针对教学中来自学校、社会、教师本身方面的障碍,在积极转变观念、加强对外交流、开展教学研究、培训教师、重点选择等方面采取有效对策.     

管理类专业创新型实验教学体系与教学模式探索

以安徽大学创新型实验教学体系建设为背景,针对目前管理类专业教学实践性不强的问题,提出了系统性、交叉性、主动性的创新型实验教学体系构想,并提出了面向创新能力培养的管理类实验教学模式,以解决现阶段管理类实验教学中面临的问题,形成有示范性作用的实验教学体系和教学方法,为实验教学研究与实践提供新思路。     

对经济管理类专业实验教学体系构建的研究

根据该校的特点,对实验教学体系进行了研究和探索,提出了"两模块三层次"的实验教学体系,并从构成要素、内容结构及具体的建设措施和管理进行了阐述。     

独立学院经济管理开放式实验教学体系建设

独立学院经济管理开放式实验教学体系构建,有利于调动学生实验积极性、主动性与创造性,有利于应用型人才目标的实现。可从明确开放式实验教学理念、修订一体化的开放式实验教学计划、构建多层次实验教学内容体系、改革实验教学方法和完善实验教学考核与评价体系等方面进行开放式实验教学体系构建。     

经济管理类专业实验教学平台的构建探讨

在分析了经济管理类专业主要实验教学功能要求的基础上，提出了构建专业基础课、专业课实验教学平台的设计思想，包括网络设计思想、硬件及软件建设思想。     

高校公共管理实验室建设现状及对策探讨

分析了近年来公共管理学科发展迅速,但公共管理实验室建设却滞后的原因。结合工作实际,参考国内外高校建立的公共管理类实验室现状,将公共管理实验室划分为3个层级,分析了各层级的功能、建设模式和主要软硬件配置,给出了公共管理实验室的建设方向和支持发展策略。     

浅析旅游管理专业实验教学体系的构建

高校旅游管理专业是一门新兴的且急需适应旅游业发展的专业。目前我国旅游管理专业毕业生就业率低的现象十分突出,而高校旅游管理专业教学重理论、轻实践的传统人才培养模式是造成学生就业率低、出现供需错位的根源。本文在分析旅游管理专业实验教学现状的基础上,对改善与构建旅游管理专业实验教学体系等进行探索。     

高校经济管理类专业实验教学体系构建

实验教学已经成为高校经济管理类专业人才培养的重要方法和手段。通过分析经济管理类专业实验教学中存在的问题,阐述了经济管理类专业实验教学构建要遵循科学性、系统性、创新性、效益性的原则,提出了"一个核心、两个平台、三个层次、八个模块"的实验教学体系,以期为社会培养更多的专业人才。     

院系管理角度下的实验教学评价体系探讨

建立合理的实验教学评价体系是提高实验教学的有效措施。文章在院系管理的角度下分析了院系建立实验教学评价体系的意义及现状,构建了由督导组和学生两部分组成的实验教学评价体系,旨在为实验教学质量的提高和校院两级管理体制的健全提供理论依据。     

拓展公共实验教学资源共享的探讨

结合改革实践,阐述利用实验动物中心现有条件建立多家教研室共享的公共教学实验室,以及利用实验动物中心科研保障项目为实验教学服务的具体运作方式、效果及意义。指出进一步探索的方向,即实验动物中心教学资源将逐步融入学校整体实验教学资源库,成为保持实验教学资源库可持续发展的重要源泉之一。     

完善公安实验教学新体系的探讨

构建公安实验教学新体系的研究已取得进展,传统实物实验模块、虚拟实验模块、模拟综合演练模块共同组成了实验教学新体系的框架,在新体系下合理安排实验计划、制定实验教学大纲和实验指导,有效组织学生进行实验教学。同时建立实验考核评价标准,创造开放实验环境,使公安实验教学新体系在改革中不断完善和发展。     

会计电算化实验教学体系探讨

会计电算化专业实验教学体系是会计电算化教学体系的重要内容，目前高校会计电算化专业尚未建立一套严密而适用的实验教学体系。根据几年来的教学经验和学生反馈的信息，本就如何建立会计电算化实验教学体系提出了自己的观点。     

公共管理专业实践教学体系构建

公共管理专业的实践教学对培养符合当前社会管理需要的合格人才至关重要,应从更新教学思维方式入手,合理设置教学模块,创新评价体系,完善基础性保障措施。