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《孔乙己》是鲁迅在五四运动前写的一篇力作，小说极其深刻地反映了主人公孔乙己一生的悲剧，揭露了封建科举制度对读书人的毒害，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文。在教学中，我运用对比方法收到了很好的效果。 相似文献
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刘书梅 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(10):43-43
一位学生对我说：“老师,我写的文章自己都不爱看。虽然心里也想让自己的文章耐读一些,美一些,可每次写出来还是干涩枯燥,不知该怎么办？”这位同学或许说出了许多同学写作中的苦恼。孔子云：“言之无文,行而不远。”可见对于一篇文章而言,文采何等重要。 相似文献
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孔雀绿 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(9):53-55
技法精讲很多同学发现,在自己的作文中,从一个方面不能突出一件事物或一个人的特点,这时,我们就可用对比法。有比较才有鉴别,作文时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照来写,可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质,从而更突出、更深刻地表现文章的主题。 相似文献
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马吉恒 《创新作文(初中版)》2011,(2):25-27
许多同学在写作文时都会运用素材，但运用效果却相差甚远，这是由掌握方法的深浅导致的。如果掌握了方法，又能根据题目、主题、文体等要素进行恰当的取舍、剪裁、转化，一定会使手中的素材大放异彩，夺得高分。下面就向大家介绍几种素材运用的妙招： 相似文献
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《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文．小说清晰地勾画了“孔乙己时代”的芸芸众生相．通过一系列对比．揭示了孔乙己一生的悲剧和当时社会的世态炎凉．将可悲的世态呈现在读者面前。 相似文献
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看了贵刊的一篇文章,题目是《拒绝零板书》,心有所感.的确,多媒体已经成为教师组织教学必不可少的资源,有时甚至完全取代了板书,因此才出现了文章中所说的零板书现象.如果说,多媒体的运用像一朵姿态绚烂的牡丹使人惊艳,那么写在黑板上的板书就像一簇悄然绽放的茉莉,让人感到平实、素朴、暗带幽香. 相似文献
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