数学教学与数学素质培养

数学教学与数学素质培养杨斌（湛江师院教管系５２４０４８）２１世纪我国公民应具备怎样的“数学素质”，数学教育应如何“面向世界、面向未来、面向现代化”，这是数学教育界亟待解决的课题．本文从国际数学教育发展的趋势和我国数学教育的现状出发，根据当前国内外数学...     

数学教育中的数学素质

培养学生怎样的数学素质?怎样来培养这些数学素质?从观念层面考虑,应具备自觉的定量、定量化数学意识。从能力层面考虑,应具备解决问题的数学能力。从思维层面考虑,应具备数学推理能力。从语言层面考虑,应具备运用数学语言进行信息交流的数学能力。从心理层面考虑,应具备良好的数学心理素质。     

数学课堂教学与数学素质培养

实施素质教育的主渠道是教学 ,主阵地是课堂 .那么 ,如何改进数学课堂教学 ,提高教学质量 ,以全面培养学生的数学素质 ,是广大数学教育工作者急待解决的一个课题 .笔者结合自己的教学体验 ,就这个问题谈几点粗浅的看法 ,希得到同仁的指正 .1　给学生创造思维的条件知识不是教会的 ,无论是知识经验的获得 ,还是智力能力的发展 ,情感意志的培养 ,都必须通过学生的积极思考和实践 ,离开了学生的参与课堂教学就无法开展 .因此 ,一切教学活动都必须充分调动学生积极主动地参与 ,以激活他们内在的原动力 ,最大限度地为他们创造发挥潜能的条件和机…     

论数学素质的内涵及其培养

素质教育是一种与应试教育相对的教育思想,它以提高受教育者诸方面素质为目标,尊重人的个性,讲求个性的发展与人格的完善,重视对人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等方面教育。新颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010---2020年）》中明确指出：“全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。”全面实施素质教育是我国“从教育大国向教育强国,从人力资源大国向人力资源强国迈进”的重要战略决策之一。     

中学生的数学意识与数学素质的培养

强化素质教育是现代教育的主导方向。中学数学教学中的素质教育,主要是指培养中学生利用数学知识服务于社会,应用于社会。本文就中学数学教学中怎样培养学生的数学意识、数学素质以及数学的应用意识与对社会的作用等谈谈一些见解。     

培养学生的数学素质

数学家、教育家谷超豪先生最近欣然为我刊撰，谈了他对基础教育中的数学学科的一些看法，读阅罢一定会有一种清新感，会得到不少教益。     

浅谈初中生数学素质的培养

随着社会的发展和科技的进步,要使学生适应这个快节奏的社会,就必须要注重学生素质的培养。在初中数学教学中,如何培养学生的数学素质是广大教师需认真研究的课题,本文就从以下几方面进行论述。     

数学建模与大学生数学素质的培养

基于数学建模培养学生解决实际问题能力的优势,通过数学建模来提升大学生的数学素质,已逐步成为一个引起关注的教育教学问题。首先指出大学生数学素质的现状,进一步给出数学素质的内涵,最后从几个方面探讨数学建模在培养学生数学素质中的作用。     

数学素质透视

联系当前国内外对“数学素质”的各种提法，从四个方面进行剖析透视。这一尝试性的工作，对形成统一的数学素质概念，给“数学素质教育”提供理论依据打下基础。     

论学生数学素质的培养

教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。这就要求我们对学生的教育应从应试教育转变为素质教育，为提高全民族的素质奠定基础。小学数学作为基础教育的一门重要学科，推行和实施素质教育势在必行。 人的数学素质是他整体科学文化素质的重要组成部分，随着改革开放的深入，科学技术的迅猛发展，数学在生活中的作用越来越大。每一个公民无论从事任何工作，都必须有一定的数学知识和运算技能。并且数学是学好其他知识的基础和工具，小学数学基础的优劣直接影响到其他后继课程的学习，影响到学生进一步学习其它科技理论。 …     

培养数学思维能力与学生素质的提高

本文叙述了数学思维能力的具体内容，分析了影响数学思维能力形成的因素，说明了培养数学思维能力对学生整体互质提高有很大作用，因而高校教师特别是师范院校的教师在抓知识教学的同时应该有意识地重视数学思维的形式，促进数学观念的培养。     

浅谈高师数学教育中学生数学素质的培养

数学素度是培养学生创新意识和创新能力的前提，是实施素质教育的有效保证。     

医学生数学素质的构成及培养初探

在强调培养创新型人才的今天,医学院校学生的数学素质的培养极为重要.通过对医学数学素质构成和分析,探讨医学院校学生数学素质的培养对策.     

数学教学中的素质培养

如何在小学数学中全面提高学生的思想素质、智力素质和能力素质，从而顺利实施素质教育？近几年来，笔在小学低年级数学教学中进行了一些初步的探索和尝试。     

谈数学建模与学生数学素质能力的培养

近年来,已有越来越多的人认识到,数学教育不仅要使学生学会并掌握一些数学工具,更应着眼于提高学生的数学素质。而所谓一个人的数学素质包含了许多方面,“数学建模”能力无疑是其中的重要之一。所以,数学建模与数学能力的培养这一话题越来越被重视了。     

如何培养小学生的数学素质

一、引言21世纪是一个有着更多的机会和挑战的世纪,要使我们的学生从小适应职业周期缩短,节奏加快,竞争激烈的现代社会,数学将成为整个人未来发展的有力工具。数学家     

谈谈初中生数学素质的培养

数学是一门应用性很强的学科,数学教学不是为了应付考试,而是为了全面提高学生的数学素质,让他们在生活中得以应用。作者结合教学实践,从强化学生数学意识的培养,提高学生的主体地位,加强逻辑思维能力的培养,提高学生的技能水平,培养创新能力等方面探讨如何培养学生的数学素质。     

探索培养中学生数学素质的途径

数学素质作为人的素质结构中重要的要 素之一,在决定人的个性品质,优化人的素质 方面,有举足轻重的作用. 究竟什么是“数学素质”?又怎样培养呢所谓数学素质,就是用数学的立场、观点、态 度和方法去处理问题.对中学数学教学而言就是不仅要培养学生的数学运算能力,逻辑 思维能