浅谈农村体育教学学生创新能力的培养

教育是一门科学探索的艺术,创新是一个国家和民族得以存在和发展的灵魂。教育艺术也需要创新,学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段之一,本文主要结合笔者自身的教育实践经验谈如何通过引导和启发、培养学生的创新能力。     

试论学校美术教育与创新精神的培养

学校美术教育是激发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和创新能力的基地。所以学校的美术教育是以促进学生的身心健康和和谐发展为目标的艺术教育,是通过美术教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点,倡导尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展。     

小学信息技术教学中学生创新能力的培养

创新教育,就是指在教育实践中运用科学艺术的形式和方法,全面培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。一句话,创新教育就是培养学生创造力的教育。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济逐步发展的今天,加强培养学生的创新意识和创新能力将关系到国家的前途和命运。因此,培养学生创新精神和实践能力已成为学校教育中的一个重要的教育目标。那么,如何在信息技术教学中培养学生的创新能力呢？     

创新是推进素质教育深层运作的灵魂

素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的崭新教育,创新教育是素质教育的灵魂。素质教育是一种理念而非一种模式。重点是培养、锻炼学生的创造性思维能力、创新能力、分析问题、解决问题的能力。创新教育是依据创新教学原理,运用现代教育观念,采取科学的艺术的创新性教学方法和手段开发学生创新潜能,培养学生创新意识、创新精神、创新人格和能力,启迪学生创造性思维、塑造学生创新的新型教育。创新教育的功能一个是为知识创新培养和准备人才;一个是教育要培养创新人才,教育必须要创新本身。学校在培养学生创新精神、创新意识和创新…     

美国艺术教育对我国素质教育的启示

美国对艺术教育非常重视 ,把艺术教育当作教育的核心内容 ,认为“缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育”,“没有艺术的教育是不完整的教育”。在美国 ,普通学校的音乐教育目的并不是为了培养音乐家 ,而是为了培养和提高国民素质 ,其中最重要的是培育人的创造性 ,这对我国目前实施的培养具有创新精神的素质教育具有重要的理论和实践意义     

培养学生创新精神的策略

知识经济的核心在于创新,要培养学生的创新精神,学校应该创设更好的教育环境。学校的教育创新是培养学生创新精神的先决精神,教师教育观念的创新是培养学生创新精神的关键,课堂教学是培养学生创新精神的主渠道,“闲暇”是培养学生创新精神的广阔空间。     

适应时代要求 促进艺师发展

广东艺术师范学校创办于１９８４年,系广东省教育厅直属学校和全省唯一的艺术师范学校。办学１５年来,学校遵循师范教育和艺术教育的规律,坚持“师范性、艺术性和适应性”相结合的办学特色,培养了３０００多名小学艺术师资,为解决广东各地小学艺术师资紧缺的困难,加强艺术教育和实施素质教育作出了积极的贡献。 我们即将迎来知识经济时代。知识经济的灵魂是创新,根本是人才,核心是教育。大力推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育,大力培养能够攀登世界科学高峰和在各行各业创新进取的高层次创造性人才,便成为知识经济时…     

发展艺术教育，培养全面发展人才

天津市实验中学作为市直属重点中学，积极贯彻落实党的十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的精神，学校艺术教育始终以立德树人为根本任务，遵循学校艺术教育的特点与规律，将艺术教育融入学校教育的全过程，坚持把艺术教育和德育、智育相结合，注重以美辅德，寓德于美、培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。     

观点

艺术教育是素质教育的重要内容学校艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养,丰富精神世界,培养创新意识,实现德、智、体、美全面发展,具有其他学科不可替代的作用。今年1月,教育部深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,发布了以实施素质教育、改进美育教学、提高学生审美和人文素养、促进学生健康成长为目的的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》。贯彻落实中央精神和有关部署,     

反馈·质疑·创新--作业评价的启示

江总书记曾经高瞻远瞩地指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”学校在“培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命”。而创新精神和创造性人才的培养绝非一朝一夕之事。对于基础教育来说,它需要我们在学校教育的各个方     

色彩教学中学生创造性思维的培养

随着教育改革的不断深化,素质教育、创新教育已成为教育改革追求的重要目标。学校艺术教育的任务,就是培养学生的创新精神和实践能力,艺术教育如果缺乏对学生思维方式的正确引导与培养,如果离开了创新思维,创新精神也就失去了根基。1.把创造性思维的培养作为色彩教学的主要课题。更新观念,摒弃单一技能训练的教学观念,树立创造性思维的培养观,对美术教师是极为重要的。有一种观点认为“:低年级多教技术,等基本功练扎实了,高年级再培养创新思维”。这种分两步走的观点貌似有理,实则行不通,其原因在于:学生在美术学习中,技术训练和思维活动根…     

教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见（教体艺[2007]16号）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局： 中小学艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分,是校园文化建设的重要载体,是实施素质教育的重要途径,对于丰富中小学生的精神文化生活,提高中小学生的艺术修养和审美素质,培养创新精神和实践能力,促进德智体美全面发展,具有重要作用。     

如何在美术课堂教学中培养学生的创新思维

<正>二十一世纪是"创造的世纪",不少专家学者提出"创造力就是国力"的观点,早在1967年美国哈佛大学研究生院的《零点项目》研究揭示:艺术教育对培养包括科技人才在内的任何优秀人才都是必不可少的。由此可见,创造性艺术教育对培养创新意识、创新精神和创造力这些备受推崇的人类智慧要素具有重要作用,而通过美术教育能更有效地发展学生的创造力基本已成为教育界的共识。创造力培养应该从娃娃抓起,学校美术教育对培养少年儿童的创新精神、创造力起基础作用,     

以艺养德 以艺促智——广东省中山市杨仙逸小学体育路学校艺术教育特色实践

正作为素质教育不可或缺的重要内容,艺术教育对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有不可替代的作用。杨仙逸小学体育路学校自创办以来,始终坚持走艺术特色教育之路,提出"以艺养德、以艺促智"的教育理念,充分挖掘艺术教育的潜力,拓展艺术教育的空间,不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。     

基于人文的高职学生创新精神和实践能力的培养

知识经济时代,高等职业教育所培养的应用性人才不仅要懂理论、能实践,而且要具有创新精神和创新能力。文章认为创新精神与实践能力相关联,创新精神与实践能力的培养有赖于学校的创新教育、有赖于学校实践教学和校园文化等方面的建设,高职院校实施创新精神与实践能力的培养要改革传统的教学观念和教学方法,构建校企联合等社会平台,培养出适应知识经济时代的高素质人才。     

艺术学校政治课教师应具备哪些素质

中等艺术学校是社会主义精神明建设的重要阵地，要为高等艺术院校和各专业表演团体培养输送合格的艺术人才。这些艺术人才肩负着繁荣社会主义艺事业的重任，他们要通过各种艺术形式，传播艺术情操。而学校能否为社会主义建设培养合格的艺术人才，培养德智体全面发展的高质量，具有创新意识的后备力量，关键在教师。在全社都在呼吸素质教育，开展创新教育的今天，作为艺术院校的政治课教师，不仅承担着教书育从，为人师表的天职，更应该从本专业特点出发，加强对学生思想道德和道德品质的教育，而如何组织好教学，提高教学质量，这就取决于教师自身的素质。     

新课程理念下如何实施创新教育

在校教育是学生创新精神和实践能力培养的关键时期,学校创新教育应以培养学生创新精神和实践能力为重点,创新教育要求要有与新课程标准、教学思想、教学理念和教学目标相适应的教学方法.     

为学生的未来奠基,积极培养学生的创新精神和实践能力

教育需要创新,创新能力需要培养。如何培养学生的创新意识,创新精神和实践能力,成为学校教育的重要任务之一。     

贯彻素质教育理念培养创新精神人才--我国21世纪教育改革发展的根本抉择

知识经济时代,培养创新精神已成为教育改革的主导思想.但是,传统教育改革面临严峻的挑战,现行教育制度在人的创新精神和创新能力培养方面也存在着明显的缺陷.注重教育创新、开发人的潜能、培养创新精神已成为21世纪各国共同的教育目标.我国要全面推进素质教育,培养创新精神人才,各级各类学校教育在培养学生创新精神方面肩负特殊又艰巨的使命.     

培养学生创新精神的几点尝试

课堂教学不仅是学校教育的中心环节和最基本的组织形式,也是实施创新教育和培养学生创新精神的主渠道.我在数学课堂教学中培养学生创新精神的几点做法如下: