发挥行业主导作用,创新办学体制——澳大利亚TAFE模式的启示

澳大利亚TAFE模式充分发挥了行业企业在职业教育中的主导作用,认为行业企业一方面主导了国家培训局等各级TAFE管理咨询机构,另一方面通过专业设置、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等方面主导了TAFE学院的专业建设工作,提出了深度吸引行业企业参与职业教育、进一步发挥行业教学指导委员会作用、创新校企合作模式等建议．促进国内高职教育的发展。     

澳大利亚的TAFE教育及对我国高职教育的启示

介绍了澳大利亚TAFE教育的现状,分析了TAFE教育的证书结构和课程设置,从构建我国国家职业教育产品的框架体系和标准,建立区域性资源共享型实训基地,实现证书教育、学历教育和学位教育三者有机结合,以及加强行业在高职教育中的积极参与等方面,探讨了TAFE模式对我国高职教育带来的启示。     

澳大利亚TAFE体系对旅游职业教育的启示

TAFE体系是澳大利亚的一种职业教育与培训制度,其对我国旅游高职教育改革与发展的启示是:正确定位职业教育,转变教育思想观念;课程设置必须适应社会发展和企业、行业的需要;建立职业教育教师资格制度;教学方法强调知识的应用性;与企业紧密合作,共同发展。     

澳大利砸TAFE体制对我校高职教学教改的启示

澳大利亚职业教育的TAFE体制经过长期的探索与实践,逐步形成了较为完善的体系,其政府保障、行业参与、科学的课程设置、灵活的培养模式、严格的职业资格认证制度等为世界职业教育的改革与发展树立了典范。通过赴澳学习培训,分析了TAFE体制的特点和对我国高职教育发展的启示。     

澳大利亚TAFE体制对我校高职教学教改的启示

澳大利亚职业教育的TAFE体制经过长期的探索与实践,逐步形成了较为完善的体系,其政府保障、行业参与、科学的课程设置、灵活的培养模式、严格的职业资格认证制度等为世界职业教育的改革与发展树立了典范.通过赴澳学习培训,分析了TAFE体制的特点和对我国高职教育发展的启示.     

澳大利亚的职业教育

澳大利亚的技术与继续教育体系，英文简称TAFE，已有10o多年的发展历史，特别是经历近十年的改革，现已形成一个较完善，较合理的职教体系，它是集职业教育、继续教育及成人教育和培训等于一体的教育培训体系。它不仅得到了世界职教同行认可，而且许多国家把它作为借鉴。l、职业教育与经济发展相结合的教育观念面对市场设备、技术及劳动者素质日新月异发展的情况，要保持国际竞争力，澳洲人明确意识到首先要高效地培养出素质良好、行业需求的就业人员，提倡“企业引导培训”的教育观念，把以学校为基础的教育转向以行业的基础教育，把企业…     

澳大利亚TAFE教育与行业的相互影响

澳大利亚职业与继续教育(TAFE)与行业密不可分。TAFE发展的主要驱动力来自行业,来自行业对劳动者素质的要求,来自于行业对TAFE的广泛参与和支持。澳大利亚TAFE教育与行业相互影响、相互促进、共同发展,这正是澳大利亚职业教育成功的一方面,值得我们借鉴。     

TAFE的职教经验对构建我国终身教育体系的高职教育的启示

高职教育在我国高等教育中起着举足轻重的作用,但目前我国的高职教育还没有和以学历教育为主的本科教育区别开来,没有形成职业教育和技术教育的特色。构建以终身教育为体系的高职教育是我国未来职业教育的发展趋势。国外的职业教育为我们提供了值得借鉴的经验,文章从澳大利亚TAFE职业教育的相关职教经验出发,阐述了我国可以从培养模式、教师队伍及评价机制几方面来促进高职教育向着终身教育方向发展。     

澳大利亚TAFE教育对国际商务专业建设的启示

澳大利亚经济社会的全面发展离不开其高度发达的TAFE教育体系.澳大利亚TAFE教育的经验可以归纳为：TAFE教育制度健全,政府、行业、企业重视,以需求为导向设置专业,师资队伍双师化,实训场地建设职场化,学历教育与职业教育统一.文章基于澳大利亚TAFE教育经验,提出了国际商务专业建设的思路为：切实发挥外贸类行业和企业的指导作用,加强双师结构师资队伍建设,提升教师课程开发与设计水平.     

走近澳大利亚职业教育

正澳大利亚职业教育体系非常完善,形成了国际先进的职业教育发展模式,培养了大批高技能人才,成为澳大利亚经济社会发展的重要人才支撑。澳大利亚职业教育概况澳大利亚职业教育,由政府推动、行业参与、职业培训机构执行。实施职业教育的主体是职业技术教育学院(Technica1 and Further Education),简称TAFE学院。TAFE学院是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,是政府的职业教育培训机构。学生在TAFE学院学习成绩合格后,获得相应的职业     

澳大利亚职业教育发展的角色职能及其启示

面对全球市场竞争的加剧,澳大利亚政府在职业教育和培训方面,将“职业教育与培训为企业服务、为民众服务、为社区服务”作为一项的国家战略,成为世界上走职业教育与培训创新之路最成功的国家之一。基于澳大利亚职业教育的框架体系结构,阐述澳洲职业教育的发展进程及形成TAFE职业教育独特性的原因,分析政府、行业、学校在整个职业教育中所起的作用,并对比我国职业教育现状,提出政府职能、行业职能、学校职能三方面的启示。     

对澳洲行业在TAFE体系中作用的分析及思考

澳大利亚职业教育TAFE体系特色鲜明,适应其行业企业发展的各项要求。本文通过全面介绍澳洲行业企业在TAFE体系中的影响及作用,呈现了企业行业在TAFE中的关键引领作用,同时也藉此引发对我国职业教育发展如何倍力于行业企业的初步思考和建议。     

澳大利亚职业教育的TAFE体制及其对我国高职教育的启示

澳大利亚职业教育的TAFE体制经过长期的探索与实践，逐步形成了较为完善的体系，其政府保障、行业参与、科学的课程设置、灵活的培养模式、严格的职业资格认证制度等为世界职业教育的改革与发展树立了典范，对我国高职教育的发展具有借鉴与启示的意义。     

澳大利亚TAFE的质量保障体系探析

TAFE作为澳大利亚职业教育与培训的主要提供者,其取得成功的关键在于,他们有一套严谨、规范的TAFE质量保障体系。这一体系纵向由政府、行业企业、TAFE自身三个维度对TAFE进行质量监控;横向TAFE的质量监控体系又包括专业建设质量保障体系、课程设置质量保障体系、教学质量保障体系、师资质量保障体系等等。     

“以能力为本位”的TAFE职业教育的启示

澳大利亚职业教育独具特色,其职业教育和培训主要是通过TAFE学院来实施的,建立了以能力为本的培训体系。本文通过对中澳职业技术教育比较,分析介绍了澳大利亚TAFE教育模式、职教体系、师资培养、管理体制以及评价方式,以期对我国的职业教育的良性发展起到推动和借鉴作用。     

对澳大利亚职业教育模式的评析与经验借鉴的思考

澳大利亚的教育体系由基础教育、职业教育和大学教育三个不同的教育系统组成,在职业教育体系中,通过行业技能委员会,形成了政府主持、企业主导和以TAFE学院等职业教育与培训机构实施的职业教育运行机制,构建了统一的高质量、高效率的教育体系及教育模式,值得我们学习和借鉴。     

德、澳、美、日四国职业教育模式经验与启示

德国双元制职业教育模式、澳大利亚TAFE模式、美国学校-工作多途径模式和日本综合高中模式是发达国家具有特色的职业教育发展模式。借鉴这些国家职业教育发展经验,我国应进一步构建职业教育与其他各类教育相衔接的立体化职教体系,推动多元化的办学机制,建设高素质的职业教育师资队伍,加强多途径的校企合作,推进我国职业教育改革发展进程。     

天津市

入选理由全市80%以上的高职和50%以上的中职由行业举办或具有行业背景,政府统筹、行业主办、教育管理、企业参与的职教办学体制日益成熟。近年来,又依托行业多方面寻求改革创新,为全国加快职教体制改革创造经验。亮点2010年,天津被确立为国家职业教育改革创新示范区。在创建示范区过程中,天津充分发挥行业办学优势,大力推进职业教育向集团化、集约化方向发展。目前,     

澳大利亚职业教育成功发展策略的研究与启示

TAFE是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,被认为是世界上最先进的、具代表性的职业教育成功模式之一。TAFE教育相当于中国的高等职业教育(大专)的教育层次。本文介绍澳大利亚TAFE教育的发展过程、成功发展的策略及对我国职业教育的启示。     

澳大利亚TAFE发展历程、特点及启示

澳大利亚技术与继续教育(Technical and Further Education,TAFE)是政府直接引导的实施职业教育与培训的主体机构,其发展历程经历了创立初期、迅速发展、系统重塑并稳步发展的三个重要时期。澳大利亚TAFE具有内联外通的国家职业资格框架、行业主导的办学机制、专兼结合的优质师资队伍、高质量和高认可度的职业资格培训、灵活开放的终身教育理念及强烈的市场意识等特点。这对我国高职院校发展具有重要的启示:明确培养定位,彰显高职院校办学特色;政府统筹管理,完善就业准入及国家职业资格认证制度;培育“双师型”师资队伍,建立专兼结合的长效机制;转变发展方式,办学方式灵活化、终身化;吸引行业、企业参与高职院校办学,发挥其主导作用。