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王春兰 《中学生数理化(高中版)》2009,(11):83-84
有关电解的题目在高考中的重现率较高,题型以选择题为主.主要考查:电解池的电极名称判断;电极反应式的书写;电解原理的应用;电解产物的判断;依电子守恒进行的有关计算等.现将此类题的解题思路和技巧归结如下. 相似文献
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周景涛 《中学生数理化(高中版)》2006,(Z1)
1.设计一个实验,实现Cu+2H2O(?)Cu(OH)2↓十H2↑,并验证反应产物.解析:因为铜的失电子能力小于H2的失电子能力,显然常规情况下,铜不可能置换出H2,只有利用电解原理实现该反应.实验设计如下:实验用品:铜棒、干电池、碳棒、小烧杯、NaOH溶液、导线、U形管、火柴.实验装置: 相似文献
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杨国强 《中学生数理化(高中版)》2008,(7):121-123
第一步:抓关键,把握实质
复习要抓住关键内容,比如电解概念的中心词有:电流、电解质、氧化还原反应、阴极、阳极等,它告诉我们; 相似文献
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管卫东 《淮北职业技术学院学报》2008,7(3)
举例是教师在课堂上常用的一种教学手段。通过举例可以加深学生对概念、原理的理解,提高记忆的效率。更重要的是可以培养学生解决实际问题的兴趣和能力。那么,在举例时要注意什么问题,从哪些途径获取所需案例,对提高课堂教学质量,培养学生良好素质至关重要,需要我们认真加以思考和研究。 相似文献
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刘强 《中小学实验与装备》2009,19(1):21-21
电化学知识是高考的难点、热点,要破解这方面的难点,首先要根据阴阳离子放电规律和电解类型规律,准确判断放电离子.正确书写电解的反应式。利用阴阳两极通过的电量相等关系进行应用。 相似文献
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有机反应中的加成反应是指有机物分子中的不饱和键(双键、三键或大π键等)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应,其反应原理在高考有机综合题的考查中有着广泛的应用.加成反应通常包括:烯烃或炔烃或苯及其同系物或醛、酮的加氢、加卤素、加卤代烃、加水、加氢氰酸,烯烃或炔烃或醛的自身加聚等等.其典型应用主要表现在以下4个方面: 相似文献
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一、最小力问题 例1 如图1所示,一重力可忽略不计的杠杆,支点为O,A端挂一重物G,若要杠杆在图示位置平衡,要在C点加最小的力,这个力方向怎样? 相似文献
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电解原理主要考点:(1)阳、阴极确定.电解池的阳、阴极由所接电源的正负极决定,与电极材料无关,与电源负极相联的电极为阴极,与电源正极相联的电极为阳极.(2)阴、阳极反应.阴极:阳离子移向阴极,发生还原反应;阳极:阴离子向阳极移动,在阳极发生氧化反应,电极本身也可以发生氧化反应.(3)离子放电顺序.阴离子:S2->I->Br>Cl>OH->含氧酸根离子.阳离子:Ag >Cu2 >H …… 相似文献
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电化学知识是中学化学中的重要基本概念,也是近年来高考化学的持续热点。在2006年高考中,电解原理及其应用的考点又出现了一些新的呈现形式。本文拟对2006年高考中与电解原理及其应用有关的试题进行分类例析。 相似文献
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一、以电解盐溶液为背景的无机框图推断题
1.以电解饱和食盐水为特征反应的无机框图推断题
例1 根据反应框图(如图1所示)完成下列填空。已知反应①是工业上生产化合物D的反应,反应⑤是实验室鉴定化合物E的反应。 相似文献
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李江群 《中学生数理化(高中版)》2008,(11)
电解原理主要包括如下几个内容:①电极名称——与电源正极相连的一极叫阳极,与电源负极相连的一极叫阴极;②电流流动方向——电流从阳极进入,从阴极流出;③电极材料——隋性电极材料和非隋性电极材 相似文献
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