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马克思和恩格斯合作了40年,共同创造了伟大的马克思主义。他们在向着共同目标奋斗中建立起来的友谊,正如列宁所说“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”(列宁《弗里德里希·恩格斯》)。1883年3月14日下午,马克思因患胸膜炎、支气管炎和肺脓肿与世长辞。3月17日中午,在伦敦海格特公墓举行的马克思安葬仪式上,恩格斯怀着巨大的悲痛和崇高的敬意。向这位伟大的革命导师致了悼词,这就是著名的《在马克思墓前的讲话》。 相似文献
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1883年3月17日，马克思的葬礼在伦敦郊区的海格特公墓举行，恩格斯用英发表了演说，这就是选人高一课本的《在马克思墓前的讲话》。此前，恩格斯起草了演说稿。这篇英稿以《马克思墓前悼词草稿》为题载入《马克思恩格斯全集》，中译本在第19卷。草稿和最后的演说稿差别很大，对比阅读，对我们应该颇有启发。这篇草稿原如下： 相似文献
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恩格斯《在马克思墓前的讲话》中概括了马克思光辉的一生和伟大的贡献,阐述了马克思主义的鲜明特征。马克思主义博大精深,为中国革命和社会主义建设供了强大思想武器。本文通过对《在马克思墓前的讲话》研究、分析,从写作背景、现实意义等方面入手,论述其在当代具有的现实价值。 相似文献
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《在马克思墓前的讲话》（以下简称《讲话》）是1883年恩格斯在马克思的葬礼上发表的一篇悼词,读来催人泪下。全文共一千一百多字,高度地概括了马克思一生的伟大贡献,表达了全世界无产阶级对马克思崇高的敬意和深切的悼念。但此文的层次划分历来很不一致,本文将从文本内容和悼词这一特定文体的角度,就《讲话》一文的层次划分谈谈自己的理解。 相似文献
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《在马克思墓前的讲话》中的人称妙用渭源县一中朱剑青恩格斯在《在马克思墓前的讲话》第一自然段中追述了马克思逝世的时间、地点和情景，在第二自然段中用简要的语言揭示了马克思生前的伟大贡献和他逝世之后造成的无法弥补的损失。在这沉痛追述和精辟议论中，对“马克思... 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》1975,(2)
全世界无产阶级的革命导师马克思,因病医治无效,于一八八三年三月十四日在英国伦敦寓所逝世。三月十七日,他的遗体安葬于伦敦城北郊的海格特公墓。恩格斯在马克思墓前用英语作了这篇悼词。恩格斯的这篇讲话,最初用德文刊载在《社会民主党人》报上。 一八四三年,马克思从德国迁居法国巴黎,筹备和出版了《德法年鉴》,并在上面发表了一系列关于社会主义的文章。一八四四年九月,马克思与恩格斯相识,十天的共同生活,是两位革命导师成为终生革命战友的起点。一八四八年,马克思和恩格斯为第 相似文献
7.
江觉非 《四川师范大学学报(社会科学版)》1981,(3)
有的教师按照“悼词”的特点,把《在马克思墓前的讲话》这篇课文分为“深切哀悼”、“赞颂功绩”、“事迹不朽”三个部分,这就脱离了论说文的特点。笔者认为,恩格斯的这篇讲话,虽是议论、记叙、抒情相结合的悼词,但仍是一篇典范的议论文。因此,我们应当从论证的角度入手,对这篇课文的层次进行剖析,才能帮助学生把握全文的中心。现将该文的论证提纲用图表显示如下: 相似文献
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惠州市第一中学语文组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(9)
《在马克思墓前的讲话》,是一八八三年三月十七日恩格斯在伦敦海格特公墓安葬马克思时致的悼词,内容极为丰富,现分为五个部分略加分析如下。 相似文献
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恩格斯《在马克思墓前的讲话》选人中学语文教材已数十年．我们查阅了不少教参和教师的解读文章,至今仍歧见迭出。本来,根据恩格斯的讲话文本．马克思究竟首先是科学家还是革命家．马克思一生最重要的贡献是什么．已说得明明白白：“马克思首先是一个革命家。” 相似文献
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世界无产阶级的革命导师马克思逝世已经一百周年了。1883年3月17日恩格斯在伦敦海洛特公墓安葬马克思时发表了著名讲话。他指出,马克思在科学上有两大发现,一是发现了人类历史的发展规律;一是发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。这两个伟大发现都在马克思的光辉著作《资本论》中得到最完备和最深刻的论述。 相似文献
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刘静辉 《中学语文(读写新空间)》1985,(12)
在《马克思墓前的讲话》一文中,恩格斯在论述马克思发现了人类历史的发展规律的伟大历史贡献时,用了整整一段文字,这便是原文的第三自然段。虽然是一段文字,但却是一个复杂的长句。这段文字,由于修饰成分枝繁叶茂,给我们初学的人带来许多障碍,因而不易读懂弄通。首先,我们从它在全文中的地位来把握它的基本意 相似文献
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人教社 2 0 0 0年 6月版高中语文第一册《在马克思墓前的讲话》一文的课后练习第一题第 2小题为 :第二段中的两个“对于” ,是从 和 两个方面说明马克思逝世的损失是不可估量的。两个“对于”提示了全文的论述中心。文章旨在论述马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献 ,表达作者深切悼念之情 ,而这主要是通过马克思作为 和 的双重身份来论述的。对此题中的四个空 ,人教社 2 0 0 0年 7月版的《全日制普通高级中学语文第一册教师教学用书》(第 18页 )认为 :前两空分别应填“革命实践”和“革命理论” ,后两空分别应填“思想家”和“… 相似文献
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世界无产阶级革命导师马克思逝世的当天,即一八八三年三月十四日,恩格斯在给威·李卜克内西的信中,论述了马克思为无产阶级革命事业所作的伟大贡献:“我们之所以有今天,都应归功于他;现代运动当前所取得的一切成就,都应归功于他的理论的和实践的活动;没有他,我们至今还会在黑暗中徘徊。”(《恩格斯致威·李卜克内西》)两天后,即三月十七日,在伦敦海格特公基举行的马克思安葬仪式上,恩格斯又怀着无限沉痛的心情致了悼词,这就是著名的《在马克思墓前的讲话》,它是马克思主义理论宝库中的一篇重要文献。恩格斯的这次讲话,不到一千五百字,由于他是马克思的共同战斗四十年的最亲密的战友,所以能以高度的概括力和极精炼的语言,从“他的理论的和实践的活动”方面,完整而有重点地总结马克思光辉战斗的一生。我们必须对无产阶级革命导师马克思光辉战斗的一生有简要的了解,才能领会恩格斯这次讲话的精神。 相似文献
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《在马克思墓前的讲话》是一篇经典演说辞。理解“他作为科学家就是这样,但是这在他身上远不是主要的”的含义,是本文的一大难点。恩格斯谈了马克思在历史科学上的重大 相似文献
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赵江华 《中学语文(读写新空间)》2002,(19)
恩格斯《在马克思墓前的讲话》有二处用了指示代词“这样”,值得仔细揣摩,理解各自的真正含义。这二处是:①他作为科学家就是这样。(第六段)②正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。(第八段)《讲话》的三四两段具体写两大发现。五段笼统提到其他发现,同时也概括了马克思所有发现的共同特点,——这实际已经起到了总结马克思科研成就的作用了。而①句中“这样”两字,是直承第五段说的,指的是马克思所有科学发现的共同特点:“独到”、“很多”、 相似文献
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学生：山东省曲阜杏坛中学高一（1）班 时间：2004年10月25日 教师：1844年8月恩格斯与马克思见面后，这两位历史的巨人结成挚友，共同为全世界无产阶级的解放事业奋斗了近四十年。对于马克思的了解，最清楚的莫过于思格斯：对于马克思的逝世，最哀痛的莫过于思格斯；对于马克思逝世所造成的巨大损失的洞察，最深刻的也莫过于恩格斯。读完《在马克思墓前的讲话》，同学们看到了什么，想到了什么，悟到了什么？ 相似文献
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Friederich Engels 《海外英语》2002,(8)
背景简介本文是恩格斯于1883年3月 17日在伦敦海格特公墓安葬马克思时发表的演讲,标题是译者后加的。作为德国人,恩格斯能用英语做出如此表达准确、行文流畅、语言优美的演说,确实值得我们中国的英语学习者好好拜读和学习。 相似文献
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弋树戈 《中国小学语文教学论坛》1999,(1)
现行高中语文教材第二册第三单元是议论文单元,首篇是恩格斯的《在马克思墓前的讲话》（以下简称《讲话》）。不用说,教材编者认为本文是议论文。课题下的“提示”中又说,“这是一篇悼词”,“这是一篇以议论为主,兼有记叙和抒情的演说词”。如果按照这两句话推理,能... 相似文献
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张建平 《中学语文(读写新空间)》2005,(7)
现代阅读观认为,阅读要搜集信息、理解文意,以发展思维,获得审美体验。新课标强化了学生阅读主动性,重视培养学生良好的阅读习惯和方法。在实施新课标、新教材情况下,“授人以鱼,不如授之以渔”,学法指导尤为重要。为此,我在现代文教学中,摸索出读、筛、启、品、思五步学习法,下面以《在马克思墓前的讲话》为例,予以阐释。一、读课文,整体感知拿到一篇课文,先看标题,推断其大致内容,再看注释①,了解相关知识,接着再通读全文,借助工具书,扫清文字障碍,整体感知文章内容。由标题得知,本文是恩格斯于1883年3月17日在马克思葬礼上发表的讲话,他… 相似文献
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正一、设计说明恩格斯的《在马克思墓前的讲话》是中学语文教材的传统篇目。虽然本文是否应该作为议论文来教一直是语文教学界颇为争论的问题,但是本文主体部分由总到分,以理论分析和客观事实充分论述了马克思在科学理论和革命实践方面的卓越贡献,体现了典范的议论文论证结构特点,却是不容置疑的。同 相似文献