名词拾趣

我与《中学生理科月刊》──《相使相伴》差生做选择题──“像雾像风又像雨”读者与《中学生理科月刊》──“有缘千里来相会”中学时代──“相见难，别亦难”差生在课堂──“梦在飞，梦在飞，飞到了天南和地北”住校生──“说句心里话，我也想家”失败──五行缺土《中学生理科月刊》──“舍不得你的人是我，离不开你的人还是我”考入初中──“踏进茫茫人世间”几何与代数──《双双飞》名词拾趣@罗树范     

我们不会叫你差生

读罢《今日中学生》2004年9月上刊登的胡晓玲同学写的《差生在老师眼里》后,我心潮起伏,真想大声喊一句:“差生,你要自信!”其实老师不是恨差生,只是不喜欢那些“屡教不改”的人。学习成绩仅代表一个方面,它不能代表一个人的全部。作为老师,一方面传授给学生知识,他当然希望学生成绩优秀了;另一方面,老师更要注重培育学生的品行,希望学生品学兼优。品行不端,那才叫差生。教师在教育过程中,就常常利用“差生”的长处来鼓励其进步。但是“差生”往往看不到自己的长处,产生自卑心理,自暴自弃,这是很不好的。应该尽量发挥自己的优势,鼓足勇气,充…     

中学生个性语词典

晨读──澎湃着中华的声音 同桌──分享你的寂寞,你的快乐 后进生──你总该为自己想想未来 老师的皱纹──其实“地”上本没有“路”,走 的人多了,也便成了“路” 放暑假──离开真的残酷吗 双休日──常回家看看 流动红旗──你别走 毕业证──我的眼里 只有你 尖子生──特别的爱 给特别的你 差生──笨小孩“我正在研究如 何当大公司的老板。”中学生个性语词典@朱东志$河北河间四中高一（３３）班 @李文洪$湖北麻城四中高 二（１）班     

丢失的100分试卷

这是一节试卷讲评课,当我让学生拿出前一天考的数学期末测试试卷时,一个声音突然传过来：“老师,这张不是我的试卷,我考了100分,这张卷子才90分。昨天晚上让妈妈在试卷上签名时,我就发现这不是我的试卷。”我有点惊讶,抬头一看,是坐在第三排的刘洋同学在大叫。我顺手拿起他的试卷一看．“咦？试卷上是你的名字啊,你真的确定这张试卷不是你的吗？”“老师,你昨天还表扬我考了100分呢。你看试卷上面不是我写的字,这名字也擦过。”刘洋有点委屈地说。经他这么一提醒,我突然想起来了,这次期末小测验得100分的只有3个同学,刘洋就是其中的一个。再仔细看试卷上的姓名．的确有涂改的痕迹。     

最后一排位子

小学的时候,我是差生。班主任是位中年妇女,爱看成绩优异或矫揉造作、喜出风头的学生,把他们安排在前几排位子上,而我们这些默默无闻的“差生”毫无疑问被排在后面──尽管我们长得并不高,视线常被前面的同学挡住。上课时,老师的视线总停留在这些“优等生”身上,向他们投以满意的微笑,却从不会把目光“转移”到后面几排来。我坐在最后一排,每次当老师快走近我,我的心跳得厉害时,老师总是习惯地180度转弯,很自然地回到讲台前。后面几排既是“差生”的地盘,也就没有人会奢望坐到前面去,我也是。我是近视眼（但因为种种原因不能…     

校园逸趣

F4键 电脑课上,老师正在提问:“同学们,你们知道F4键的作用是什么吗?”学生们异口同声地答道:“F4键可能让显示器下流星雨!”差别有一日,老师正在讲课,看到两个学生枕着书睡觉,其中一个是成绩优秀的学生,一个是差生。老师把那个差生拉起来骂道:“你这个不思上进的家伙,一看书就睡觉,你看人家连睡觉也在看书。”烟雾缭绕的地方地理课上,老师问道:“哪位同学知道世界上什么地方烟雾缭绕?”木子回答:“我爸嘴边不远处。”盖章老师:“你没有把你的试卷让父母看吗?”学生:“看过了。”老师:“那怎么没有家长盖章?”学生指着手臂上的伤痕说:…     

谈“组”色变：大学作业之“小组展示”

<正>上了大学,还用写作业吗？此时此刻,正在看《求学》杂志的你,作业写完了吗？是在宁静漆黑的深夜里,暂时逃离一摞一摞的数学试卷;还是在阳光灿烂的周日下午,给已经疲惫不堪的大脑换一换思维？我们三年的高中生活,几乎全被学习占据：课上听课,课下写作业,再上课听老师讲作业,然后满脑子想着今晚又会有什么新作业……最后却发现课代表一笔一画写在黑板上的作业,又是和昨天一样的“试卷1”或者“练习2”。正当你感叹高中作业的单一无聊时,却又被试卷上新颖的题目难倒,这时你的心里五味杂陈,却又无处倾诉,只能暗暗地给自己加油：“等我考上了大学,我就再也不用写作业了！”     

尊重差生的人格

一个偶然的机会,我发现了一篇高一学生的日记。其中有这样的一些话: “我诚恳地希望老师们想一想:难道你们那冷峻得怕人的面孔,就可以使差生们赶上来吗?”“你们对优生满面春风,对差生冷若冰霜,就会使差生对你产生一种对立感,使他们自暴自弃,甚至感觉不到学校这个大家庭的温暖。”日记还介绍了差生和歧视差生的老师之间的争论: 老师:“我不可能象磁铁一样吸引学生。     

幽默

心太软英语课上,年轻的女老师抱怨道:“有些同学的作业马马虎虎,极不认真,我真想把它撕碎扔到纸篓里,那样我就可以不必批改作业了。可是我终究没有这样做。”这时,一个男生面露遗憾之色:“你总是心太软,心太软。”女老师闻罢摇了摇头,苦笑道:“独自一个人批改到天亮。”上帝会做老师发下数学考试卷,汤姆一看没有一道题会做,便在试卷上写道:“这么难的题,也许只有上帝知道怎么做,我不知道。”试卷发下来后,汤姆看到老师在上面批道:“上帝100分,你0分。”抱怨阿明以抄袭作业而闻名于学校,这天他被老师请到办公室。“你写写抄袭作业的体会。”…     

“差生”啊“差生”

看到这个题目,我不禁想道:“差生”真的很差吗?到底怎样才算“差生”?我采访了我们班的几位“差生”。问:A同学,你对学习有兴趣吗?A答:没有。问:为什么?A答:因为父母让我参加了许多兴趣班,堆积如山的作业让我根本没有时间出去玩。问:B同学,你害怕考试吗?B答:害怕,因为每次考试,我的成绩都不太理想,所以考试对我来说简直是“世界末日”的来临。问:你父母对你的学习成绩有何看法?B答:他们看到我考试成绩不好,就对我大声指责,有时甚至来一顿“竹笋炒肉丝”。我真怀疑他们不是我的亲生父母。问:C同学,你在乎老师对你的看法吗?C答:当然在乎,…     

我想做一天差生

我想做一天差生，差得让老师咬牙切齿，让家长头疼。小学时，我总是班里的优秀生。试卷拿回家，如果低于90分，就会被家长痛斥一番；而差生的待遇却让我眼红，有几分提高，就可以向爸妈“领赏”，尽管只是六七十分：     

你不是差生

一天中午，我像往常一样在教室批改课堂作业。一位学生走到我身旁，把作业本递过来，小声对我说：“老师，我是差生，先批我的作业吧。”我为之一怔。站在我面前的是学生黄某，除了学习成绩较差之外，其它方面都是不错的。我知道我应该及时改变他的自卑心理。我接过他手中的作业本，批改完后对他说：“谁说你是差生？你在学习上有困难，这并不是缺点。相反，你上课积极发言，虚心求教，热爱劳动，乐于帮助同学，为班级服务……这些都是你难能可贵的优点。在老师眼里，你不是差生。你看，这次作业，你只错了一道题。相信你只要继续努力，肯定…     

支点的魔力

一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。怎么办呢，他找到语文老师．“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您啦!”老师沉吟了一会儿，说：“可以。不过。你可要想好，加的1分是老师借给你的。分数可不是随便借的，这次惜一，下次还十，再下次还二十……不然就不借。”     

慎重你的教育用语

期中考试结束后，我将试卷发给学生后评讲，讲完试卷后我布置任务——写试卷分析,很快,试卷分析全部交上来了,我坐在办公室逐份审阅。当读到一个成绩差的学生的试卷分析时．她写道：“我的试卷分析”可能不符合老师的要求．但是我要把自己的心里话说出来。老师,我的成绩很差．你恨铁不成钢吧，不然你怎会“逼”我退学,经常骂我一人呢？独独对我有意见？[第一段]     

教师探索理论的一本好书──试评《育病树为良村──差生教育研究》

教师探索理论的一本好书──试评《育病树为良村──差生教育研究》北京市教育科学研究所冉乃彦每当阅读《北京教育丛书》时，总能给予我一些来自第一线的极其深刻有价值的东西。《育病树为良材——差生教育研究》就是一本极有特色的好书。尤其是“差生的自我意识”这一章...     

差生中的孤独女孩

从小,我就一直是被老师遗忘的差生。我从不敢奢求老师有一天会突然把我记起,也不敢奢求自己明天的命运会是阳光灿烂,我只希望自己能有一个真心的朋友。可是,为什么,为什么老师连这也要阻止我?“你们不要天天和那些差生去鬼混,他们会把你们带坏。”“你们不要理会那些差生,他们会影响你们的学习……”渐渐地,所有人都远离了我。虽然我是一个令人讨厌的差生,但是我并不是一个没有优点的人。老师,您为什么要瞧不起我,甚至对我冷嘲热讽?您知道吗,正因为你的这种态度,让我这个本来就自卑的“差生”,又披上了一件孤独的纱衣。我真心地希望,那些只…     

莫以奖金激励孩子学习

这天将语文试卷发下后,学生斌急急地来找我：“老师,你少算了1分给我。”我拿起斌的试卷重新算了一遍。“没有少算啊!”“老师,我的作文写得挺好的,你就不能给我多加1分吗？”什么意思？居然公然向老师索分!“你为什么要加这1分？”斌的眼睛转了一下没回答,不悦地走了。     

学生不是升学率中的一个百分点

前一段,我校组织班主任老师学习了《少年儿童研究》杂志１９９９年第９期上的一篇题为《如果您的孩子也是“差生”──一封家长写给老师的信》的文章。文章虽短,但老师们感受却很深,受到了很大的震动,得到不少启发。他们纷纷以“教育需要情感交流”、“以母爱的心珍爱学生”、“像家长对待自己的孩子对待学生”、“给学生一张笑脸”、“人格魅力”、“要善待每一位学生”为题写出了各自的感想和体会。一位教师这样写道：“如果自己的孩子也是‘差生’,自己不是也希望老师将爱心播洒给孩子,用耐心来教导孩子,使之成为一名能够全面发展…     

班长印象变形记

星期一一大早,我一进教室就听见笔尖划过纸张的沙沙声。我放下书包,环顾四周,发现有几个同学正在“借鉴”别人的作业。“《英语基训》你写了么？借我参考参考,太难了。”林浪央求李丽。李丽看了看我,有些犹豫。英语是林浪的薄弱科目,所以每当老师布置英语作业,他就靠“参考”别人的作业蒙混过关。     

考59分，借1分，还100分 给孩子一个成功的支点

一名差生在期中考试时,语文只得了59分。担心回家挨打的他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您啦！”老师沉吟了一会儿,说：“可以。不过你可要想好,加的1分是老师借给你的,下次要还10分,再下次要还100分。”差生迟疑了一下,终于鼓足勇气答应下来。