活动理论为教育技术能力培训插上腾飞的翅膀

通过对受训教师多次问卷调查，我们发现很多受训教师对培训内容都不太满意，主要表现在： 一是培训内容缺乏吸引力，枯燥单调的课堂讲授式学习很容易使人生厌，受训教师情绪低落，培训流于形式，浮于表面。[第一段]     

让信息技术为教育创新插上腾飞的翅膀

21世纪信息技术的迅猛发展在科学领域占有重要的地位,信息技术对世界政治、经济、文化和教育产生了广泛的影响。教育在国家经济社会发展中所具有的基础性战略地位,决定了它必须大力倡导教育创新,这是摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。创新教育是以现代素质教育理论为指导,运用创新学理论,以培养学生创新意识、创新精神和创新能力为特征的综合性素质教育。     

广东基础教育数字解读

成就：令人振奋越是向纵深发展，遇到的问题就越复杂，解决的难度就越大；越是往高点发展，面临的挑战就越严峻，应对的技巧就要更高超。“古之圣人，将有为也，必先处晦而观明，处静而观动，则万物之情毕陈于前。”立足于全面建设小康社会这样一个平台，我们发现，当前我省基础教育发展状况还不能适应我省经济社会发展的需要，还不能满足广大人民群众对教育的迫切需求，还制约着全面建设小康社会其他目标的有效实现。我们可以通过以下两组数字来解读。———教育部基础教育司的最新统计：２００２年我省高中阶段每万人口在校生数为２０４．…     

我看英国基础教育

2004年我有幸在英国瑞丁大学进行了为期3个月的学习。除了学习英语教学理论和进行听说读写技能训练，每周3还安排参观考察，分别深入到小学、中学、大学的课堂或到农场、庄园、法庭等地方了解英国社会的现状。     

发展信息技术教育实现跨越式发展为青海基础教育插上腾飞的翅膀

10月30日，记者随同参加全省中小学现代远程教育教学应用现场交流会暨全省中小学信息技术教育工作先进单位、先进个人表彰会的部分代表一起来到大通回族自治县参观学习。其间，我们参观了大通具回族女子学校、桥头镇新城中学、长宁镇两村小学、长宁镇上孙小学。每到一处，我们详细地观看了学校信息技术教育宣传展板，察看了教师电子备课室、学校信息技术使用与管理档案室等，听取了学校领导的专题汇报，并分别深入到三种模式不同学科教学课堂，亲身体验现代信息技术带给教育教学的变化。向一天，根据会议安排，其余会议代表分赴湟中县、互助县、西宁市城西区进行了现代远程教育教学应用现场交流观摩活动。大家一致认为，近年来，由于中小学现代远程教育项目的实施，我省学校教育教学设备、手段得到了极大的改善，丰富了优质教育资源，促进了教师素质的提高，教育教学质量不断提高，全省基础教学事业得到了前所未有的发展。     

让教育科研为学校插上腾飞的翅膀

学校开展教育科研的出发点是提高教育教学质量,着力点是教师素质的提升,落脚点是促进学生学习和发展,从而提升师生的生命价值。为     

以邓小平教育理论为指导扎扎实实实施素质教育

素质教育是邓小平教育理论的重要组成部分。素质与素质教育的内涵;素质教育势在必行;实施素质教育需要解决的几个问题。     

让赏识为孩子插上翅膀

素质教育树立“以人为本”的教育理念.以人为本的教育,首先要把人看做是目的,而不是手段;把学生的个性发展看做教育的唯一出发点和归宿,而不是为了外在目的（如遵守纪律,保持安静）迫使学生就范.以人为本的教育,把人看做具体的、能动的人,尊重他们的人格和生命,以积极的目光期待他们、赏识他们.一位家长这样说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏、拥抱、赞美他,为他而自豪.”做老师的对学生何尝不应该也是这样呢？     

为数学教育插上信息技术翅膀

数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，Intel未来教育有利于培养学生的数学创造能力。帮助学生构建创新的学习过程。数学教师要运用信息技术为数学教学服务。     

从MI理论试谈农村基础教育质量的提高

MI理论,是近年来国际上对素质教育进行探索和研究提出的新课题,即多重智力理论。该理论认为,人一般有多方面的智力:语言符号智力、数量逻辑智力、视觉空间智力、身体运动智力、音律节奏智力、人际关系智力和自我认识智力等等,这些智力人皆有之,但每个人的优势智力排列组合各不相同,只要内容、方法得当,都能得到开发提高,该理论提倡一种积极的学生观——每个学生都能成为某方面的特长生,并从人的智力及其性质和结构实施对学生多重智力的开发,具有一定的见地。基础教育的根本使命在于促进人的早期发展,并为人的持续发展奠定基础,高质量的、均…     

让语文教育为学生插上腾飞的翅膀

马克思说过":一种美好的心情,比十副良药更能解除身心的疲惫和痛楚"。语文教育可解决心理问题。我们的语文教育就是要担负起信仰教育的使命。教育学生爱自己,爱母亲,爱母校,爱故乡,爱国家。如果丢掉后面"四爱",只剩狭隘的一"爱",不是真正的人才。只有     

为数学教育插上信息技术翅膀

数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,Intel未来教育有利于培养学生的数学创造能力.帮助学生构建创新的学习过程.教学教师要运用信息技术为数学教学服务.     

创新素质与基础教育

我国的基础教育必须改变“升学教育”、“应试教育”、“重点教育”的模式，给每个孩子同等的受教育机会，并在实际教学中减负、减考、创造良好的教育环境以有利于学生创新素质的培养。     

论基础教育课程改革中的教师专业品质

当前正在进行的基础教育课程改革要求教师专业品质不断提升。即除了具备丰富的学科专业知识外，应当具有丰富的教育理论修养；较高的情感投入；理解新课程中的教与学；具备新课程的教学能力；具有良好的个性品质。     

让快乐教育为英语教学插上翅膀

非智力因素对学生的学习起着至关重要的作用,良好的学习情绪可以促使学生在学习中积极进取; 而消极的情绪则会阻碍智力水平的正常发挥。在大力提倡素质教育和谐人文教育的今天,如何实施快乐教育已成为教师必须面对的一个课题。