物联网技术在环境监测中的应用

随着科学技术的飞速发展,继计算机网络技术的兴起之后,又一新颖的科技手段以它迅猛的趋势覆盖到我国各领域之中.尤其是在环境监测的使用中,更是发挥其优势,保护了生态环境的平衡,为人们提供了舒适、安全的生活环境,也推动了社会的进步和发展.目前环境污染问题已经成为各界人士较为关注的话题,国家及相关单位也对其制定了多种拯救方案,其中最为方便、有效的方法就是将物联网技术与环境监测融合在一起,通过科学合理的运用,提高了监测工作的效率,提升了环境保护的意识,也为环境的发展提供了信息化的监测途径.     

环境监测数据审核方法及重点探讨

一、环境监测数据审核的意义 目前环境管理、环境执法以及社会公众对环境监测数据的需要不断增长,及时、高效、可靠地为社会各方提供公正、权威的监测数据是环境监测站的责任和立身之本.由于分析方法的局限性、监测分析人员技术水平、监测因子的变异性以及各种干扰因素作用,造成数据失真现象时有发生,如果环境监测数据不够准确,将直接影响环境执法、环境管理、污染纠纷仲裁的合理性和准确性,而且对环境评价、环境污染治理,也不可能得出准确结论.从大量环境监测数据量剔除异常数据,及时报出科学、合理准确的结论,是环境监测数据审核工作的主要任务.     

环境监测数据审核方法及重点探讨

一、环境监测数据审核的意义 目前环境管理、环境执法以及社会公众对环境监测数据的需要不断增长，及时、高效、可靠地为社会各方提供公正、权威的临测数据是环境监测站的责任和立身之本。由于分析方法的局限性、监测分析人员技术水平、监测因子的变异性以及各种干扰因素作用，造成数据失真现象时有发生，     

高中地理教学中的环境教育渗透理念分析

随着近年来社会经济的不断发展,环境问题也日渐突出.从当前全球环境来看,存在很多的问题,比如水污染、空气污染等,环境污染已成为严重影响人类生存和发展的社会问题.为此,利用高中地理教学中的环境渗透理念解决我国的环境问题,对我国经济的可持续发展具有良好的促进作用.     

浅谈加强环境监测质量的有效措施

笔者根据我国环境保护面临的问题,结合实际工作情况对我国环境监测进行阐述.强调现代环境监测需完善环境建设管理机制和加强监测质量全过程管理,展望了现代环境监测建设的发展方向,并对环境监测建设提出建议.     

论我国生态环境监测指标体系的构建

随着人们对环境问题及其规律认识的不断深化，环境问题不再局限于排放污染物引起的健康问题，而且包括自然环境的保护、生态平衡和可持续发展的资源问题。因此，环境监测正从一般意义上的环境污染因子监测开始向生态环境监测过渡和拓宽。人们开始认识到，为了保护生态环境，必须对环境生态的演化趋势、特点及存在的问题建立一套行之有效的动态监测与控制体系，这就构建生态环境监测指标体系。     

利用网络资源开展中小学环境教育

随着人类社会的发展,地球环境所受到的压力不断增加,环境问题也不再仅仅是局部的污染问题,而逐渐演变为大范围的、甚至是全球性的生态危机问题,这些问题的解决与否将直接影响到人类的生存.可持续发展,作为一种新的发展理念和发展战略,90年代以后日益受到各国政府和人民的重视.     

环境监测专业实践教学的现状分析及有效途径

环境监测专业作为环境工程专业的一个分支,其实践教学应区别于环境工程专业。与环境工程一样,专业实习方面存在诸多问题。本文通过分析环境监测实践教学现有问题,提出通过建立与环境监测专业对口的实习基地、加强教师自身能力培养、提高学生对实习的重视度等方法来加强实践教学环节,针对目前社会人才需求培养本科学生的实践技能,更好地增强学生们的社会竞争能力,进而促进我国监测事业的发展。     

化学教学中关于对学生环保意识的培养

目前人们在社会生活许多方面都会遇到问题,但很少会对我们周围的环境产生疑问,比如说水的问题、空气污染的问题、有毒物品的问题,还有一些废物利用的问题等.现在我们的环境问题和以往的环境问题不一样了.在工业发展带给人类物质文明的同时,能源结构的变化,化学工业的发展,工业三废的排放,化肥、农药的利用污染了人类赖以生存的环境,不断地危害人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展.     

初中地理教学中学生环境观念培养策略

观念是行为的先导,培养人的环境观念,对于解决环境污染问题、改变环境持续恶化趋势、促进人与自然的和谐共处有着积极的意义.随着人类社会的飞速发展,人们愈加关注环境问题,对环境观念的培养也越来越重视.初中阶段是人生的黄金时期,而初中生作为未来社会的重要决策者、建设者和创造者,其环境观念的形成与确立,对于人类社会的生存发展都有着重要的意义.初中地理教师应充分利用地理课堂开展环境教育的先天优势,有意识地利用课堂教学开展学生环境教育,通过有效手段培养学生的环境观念,为推动人类社会发展作出自己的贡献.     

在中学化学教学中进行环保教育的探讨

随着社会的发展,环境问题已成为人类面临的主要问题之一.随着工农业生产的发展,化学污染物对环境、对人类健康及社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声.     

中学化学实验教学与环境保护教育

随着社会的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关注.环境保护问题是人类面临三大问题(人口、资源、环境)之一,因为环境是社会持续发展的基础,环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准.     

小学学科合作教学的探索

随着社会的发展,社会各要素之间互动日益加强,人类活动领域不断拓宽,人类行为手段与方式日趋多样化,越来越多的问题靠单一的学科知识、单一的思维方式已经无法解决,各科知识相互渗透、相互融合已成为必然趋势.……     

化学教学与环境保护

随着工业化水平进程的加快,科学技术的发展,特别是化学工业在国民经济中的地位不断增强,化石燃料的燃烧和工业废气、废水、废渣的排放等,导致的环境状况恶化问题日益突出.地球环境问题中,绝大多数与化学直接有关的,化学污染物对环境、对人类健康、对社会发展的危害越来越受到社会的关注.保护人类的生存环境已成为人类共同的呼声.因此,在化学教学中渗透环境保护教育,增强环境保护意识,已成为化学教师应当担当的、义不容辞的责任.     

地理学科应是生态意识教育的主阵地

20世纪60年代以来,随着人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题的日益突出,人类被迫重新审视自己的经济行为,环境和发展问题开始得到国际社会的普遍关注.     

环境会计的基本理论及计量分析方法

随着人类社会的不断发展,环境日益成为人类共同关心的问题,环境会计正是在这一背景下,将环境与会计结合在一起,指导人们对经济资源做最有效的运用和最佳的配置.本文以此为出发点,通过探讨如何运用环境会计,为环境的治理和保护开辟了一条崭新的途径.     

反思与重建:人与自然和谐发展的教育

人与自然的和谐发展是科学发展观的一个基本观点.随着经济的不断发展,资源不足和环境恶化问题日益显现,自然环境付出了极大的代价,自然在不断呻吟的同时报复着人类,成为经济和社会可持续发展的“硬约束“.因此,进行人与自然和谐发展的教育,构建人与自然的和谐关系,是人类共同的责任和价值取向.     

浅谈对会计工作的理解

会计工作是一项社会经济治理工作,必须随着社会经济环境的变化而不断发展.会计工作是对企业实行科学管理,监督整个企业活动的重要手段,是企业制定政策和计划的主要依据.随着企业改革的日益深入和现代企业制度的逐步完善,会计工作在企业管理中的作用已日益显现,企业会计工作的任务,已从单纯的信息咨询、监督、服务等职能进一步向预测、监测和参与企业决策职能发展.     

论应用写作的社会性与评价体系的标准化

应用写作作为人类一种必不可少的参与社会公务、解决实际问题的工作方式和手段,在人类社会生活中有着重要的地位与影响.伴随着人类社会实践活动的进程,应用写作的社会实践内容与理论研究也体现出鲜明的阶段性特点,并随着社会的发展而不断发展.明确应用写作的社会性,并通过这一认识引导人们将应用写作发展与研究还原于社会,才能真正实现应用写作理论、应用写作教学、应用写作实践的评价机制等方面的全面的、良性的发展.     

环境监理对环境监测的促进作用

现在经济发展迅猛增长,环境可持续发展问题日趋严重,环境资源日益突出的矛盾已成为制约经济可持续发展一个不可忽视的社会问题.国家为进一步加强环境监测规范,制度建设,政策,工作的力度,环境监测环境监理的技术支持及推广,对促进环境保护事业的发展有重要的作用.本文针对环境监测基于环境监理工作的技术支持和促进做一下简单的分析.